林冬妹 教授
全国教书育人楷模、全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、全国高校思政课影响力标兵人物、全国教育系统巾帼建功标兵、全国水利系统优秀德育工作者、全国水利系统优秀政研工作者、广东省南粤楷模、广东省南粤优秀教师▲林老师（右一）当选南粤楷模
从教感言：
站稳讲台基本功爱生如子源动力潜心育人结硕果蜡烛燃尽乐其中教育是值得终身为之奋斗的事业！
从教故事：
林冬妹老师从教29年，她把“当一名优秀思政课教师”作为毕生追求，将“德与法”教育有机结合，给学生生活上的帮助、行为上的指引、思想上的启迪。大力推进思想政治理论课工作，努力打造思政“金课”。连续十年，在我校毕业生海选“我心目中的良师”中得票最高。2019年，她光荣参加习总书记主持的学校思想政治理论课教师座谈会，入选教育部“全国高校优秀思政课示范课百人巡讲团”成员，成为教育部遴选20位“四有”好老师。
张芳枝 教授
全国水利职教名师、广东省教学名师、国家精品课程负责人、国家精品资源共享课程负责人▲张老师（前排左二）指导学生做实验
从教感言：
以平静心态研究教育，耕耘不辍，让知识如丝丝甘霖，每时每刻都让学生有收获，一言一行为学生示范，陪伴学生走过日趋成熟的生命历程。
从教故事：
教师是一个特殊的职业，传道授业解惑兼具，学生是一个特定年龄阶段的群体，而一个人的成长需要时间的磨砺，学生正是有待我们塑造的璞玉。张老师热爱学生、热爱讲台，真正关心学生，注重高职高专教育教学规律，灵活运用教学方法，做到循循善诱、诲人不倦。激发学生的学习兴趣，注重提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力。张老师不仅仅满足于对知识的传授和灌输，更注重强化学生实践能力、培养动手能力，授予其后续发展的必要技能。
张等菊 教授
广东省高等学校省级教学名师、广东省高等学校“千百十”工程省级培养对象▲张老师赴国外考察
从教感言：
以“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”式奉献精神，施之以宽、 平之以和，使学生之识“内化于心、外化于行”。
从教故事：
从教16年来，张老师力争通过“前喻文化”与“后喻文化”交融的方式，以书博文，以学会友。用积极心理学、成功心理学激发学生积极向上，以“人人是人才”的能本管理策略鼓励学生从一年级开始寻求自己的人生圆点，然后在三年求学期间围绕圆点不断丰满自己理想，在课外生活中，不仅为学生指明了“周道如砥”的宏图大道，也引出“阡陌纵横”的通幽曲径，被学生亲切的称为“师姐”“菊姐”。
吴靓 教授
广东省南粤优秀教师、广东省教学名师、供用电技术专业带头人▲吴老师为外国留学生授课
从教感言：
天道酬勤。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
从教故事：
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。鲁迅先生说：教育植根于爱。吴老师从对供用电技术专业新生进行专业介绍开始，就以我国各种电力的超级工程、超级成就去激发同学们学习的兴趣，增强民族自豪感，建立投身电力行业报效国家的伟大决心。作为老师，她在日常的教学中严格要求，不替学生说自己能说的话，不替学生做自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。因为她知道好的老师不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
杨栗晶 副教授
南粤优秀教师、广东省水利学会先进青年科技工作者、水利水电建筑工程专业带头人▲杨老师（前排右一）指导学生实操
从教感言：
知行合一、心存良知
从教故事：
杨栗晶老师一直秉承陶行知先生 “生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，在教育中贯彻以人为本的原则，关注每一位学生、关注学生的情绪生活、情感体验、道德生活和人格养成。她在课堂上以学生为主角，教学风格灵活多变，激发学生主动参与，形成良好的互动教学，同时也培养了学生较好的团队合作精神。杨老师在课堂上总是激情洋溢，嗓门大到整层楼都能听到，有老师问：水力学课吗？学生怎么如此兴奋......
龚兰芳 副教授
南粤优秀教师、全国水利职教名师、广东省职业教育专业领军人才培养对象、全国职业院校教师教学能力大赛一等奖▲龚老师（左二）参加全国职业院校教学技能大赛
从教感言：
春华秋实无虚度，但凭真诚写人生。技在手，能在身，思在脑，从容过生活！
从教故事：
从教15年来，在教书育人方面，龚兰芳老师一直感觉任重而道远。为了培养学生们健康的体魄、积极阳光的心态、厚重的人文素养。每年的金秋九月，在专业认知的讲座上，龚老师就对新生提出“三个一”的要求：每天坚持一项体育运动锻炼、每周和父母通一次电话、每月精读一本书。她坚信，教育不但要培养同学们扎实的专业知识，更为重要的是要培养积极向上的生活态度、阳光的心态与良好的道德品质。为此，龚老师和同学们一直在孜孜不倦的探索与努力。
刘汾涛 副教授
南粤优秀教育工作者、广东省师德先进个人、全国水利职业院校优秀德育工作者▲刘老师在授课
从教感言：
怀匠人之心，思育人之道，修为师之德，乃教育工作者安身立命之本。
从教故事：
刘汾涛老师既是行政管理人员，也是一名普通专任老师；是同事眼中风风火火的女汉子，也是学生口中严厉爽朗的“涛哥”。她敬业、执着，做事严谨，无论是行政工作还是教书育人，总是全身心投入、尽全力付出；她热情、随和、待人真诚，是学生们的良师，也是难得的益友。虽然行政工作繁忙，仍每年承担大量的教育教学、指导学生竞赛等教学任务，担任班主任，从不懈怠。从教近20年，潜心问道，用心教书，全心育人，始终是刘老师的人生信条和工作追求，虽平淡，却甘愿。
何秋梅 副教授
全国水利职教名师、学校教学名师、优秀教师、机械制造与自动化专业骨干教师▲何老师（右二）在指导同学们做实验
从教感言：
鼓励学生要有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神；有超越之识，即具有超越教师的能力；有超越之智，即具有超越教师的智慧。
从教故事：
何老师秉承“传道、授业、解惑”的宗旨，用爱心和耐心对待每一位学生。课堂上她让学生畅所欲言，用各种活动及小组评比的方法激励每一位学生。对于后进生，她在课堂上会更多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予表扬。不断发掘学生的闪光点，一些以前老师眼中的“问题”学生，可能思想更加活跃，何老师通过耐心引导以激发其创新潜能。她鼓励学生树立适合自己的奋斗目标，用心指导不同层次的学生参加不同层次的竞赛，让他们从中找到自信，从而提高学习的动力和兴趣。渐渐地整个班集体就形成了一种健康、快乐、自信地学习和生活的氛围。
曹薇 副教授
全国水利职教名师、电气自动化技术专业带头人、IEC61131-3国际认证工程师▲曹老师（前排右一）对培训学员进行技术指导
从教感言：
作为一名高职院校教师，应该不断学习先进的职业教育理念，以教书育人为己任，严谨治学，知行合一。
从教故事：
16电气4班（二年制）班长小胡，在中职学校读书期间改了名字，可是考入我校时，因中职学校的误操作，学信网上的录取名字还是之前曾用名，这意味着毕业证也是以这个曾用名颁发。为了更改学信网上的名字，小胡同学经过一年的努力也没有成功，在他非常绝望的时候找到了曹薇老师，曹老师了解了情况以后，跟他一起分析解决办法，找到问题的关键，成功把名字改过来了。学生年轻，遇到事情解决不了的时候，常常会消极对待，曹老师认为应该以宽容、智慧和知识，让学生学会感恩、宽容和思考。
晏成明 副教授
广东省“千百十”工程省级培养对象、广东省高等职业教育领军人才培养对象、获得国家级、省教学成果奖、水利工程专业带头人▲晏老师（右一）带领学生考察实习、耐心为同学们讲解相关知识
从教感言：
用心倾听，共同成长。
从教故事：
多年来，晏成明老师把爱都深深地倾注在了教育事业和学生身上，平凡而又坚定地在教坛这方净土上默默耕耘，奉献着自己的一腔热血和一颗痴心。对待教学，她注重方法，讲究技巧。对待学生，她真情付出，以身作则。项目化信息化教学促使学生主动学习。实践基地的学习让同学们提高了职业道德和职业素养，增进了对职业的了解。组织专家系列讲座使学生既增进了对专业的了解，也懂得了做人做事的道理。每年假期带领学生参加“三下乡”或企业实践锻炼，锤炼了学生勤奋踏实的工作作风，促进学生全面发展。她举办多项专业活动，寓教于乐，润物无声，积极进取的专业年会、暖意融融共度的冬至、满怀期待的时光邮筒……学生们说“爱上了这个专业”，老师们说“喜欢这样温暖的集体”。
夏宏生 副教授
第一批广东省高等职业教育专业领军人才、市政工程技术专业带头人▲夏老师（左一）在指导学生做实验
从教感言：
选择了教师这个职业就意味着，甘于平淡，淡泊名利。从教25年，回望历程，学生已是数以千百计，亦算是桃李满广东，身为老师的最大喜悦和成就莫过于此。
从教故事：
九十年代初夏老师刚到广东从教，有一次一个学生向夏老师请假写道：老师，我要回家揾钱......由于夏老师不是广东人，一直在北方读书学习，对“揾”字不认识也不理解，他就问这位同学这个字的意思，同学给他解释了，说揾钱、揾食是广东话中最常见的。从此以后，夏老师记住了这个字，同时也明白自己还有许多东西需要学习，向学生学习，向周边的人学习。现在夏老师见到这位学生，还称他为一字之师。
陶素连 副教授
广东省高等学校优秀青年教师、广东省高等学校“千百十”工程校级培养对象、数控设备应用与维护专业带头人▲陶老师（右二）在解答学生的问题
从教感言：
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
从教故事：
陶老师2005年研究生毕业后，怀着对教育事业的热爱之情，来到这所蕴含着进取、挑战的学校。作为专业教师，她备课详尽、细致，精心设计教案。在课堂教学这一最重要的环节，以知识传授为根本，注意与学生的沟通交流，充分发挥教师作主导、学生为主体的积极性和主动性，培养学生严谨的学习作风，在教学的过程中，陶老师不忘融入做人做事的道理，引导学生形成正确的世界观，人生观及价值观。她课后经常与学生交流，理解学生的意见和心声，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质。
秦美娟 副教授
广东省高校优秀青年教师、2015、2016、2017连续三学年获评教学质量优秀等级▲秦老师在授课
从教感言：
德高为师 身正为范一份耕耘 一份收获
从教故事：
从教16年，秦老师谨记“德高为师，身正为范”的教育理念，保持初心。在教授专业知识的同时，她注重聆听学生的意见，尽量了解每一名学生的个性，尽力做到因材施教，点面结合，从而提高学生的整体水平。此外，秦老师乐于发现学生的每一点进步，并给予鼓励，使之积极向上。这种亦师亦友的沟通方式，使她和学生之间建立了和谐的关系，学生的学习兴趣也随之提高。
刘玉娟 副教授
广东省高校优秀青年教师、行政管理专业教研室主任▲刘老师（右二）指导学生参加技能竞赛
从教感言：
师者也，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵和智慧的双重引路人。
从教故事：
教师除了教书，还担负着育人的重担。在日常的教学中，除了知识的传授，刘玉娟老师经常引导学生对大学生涯、对人生要有规划和思考。对所教授的每个班级的学生，她都鼓励他们每学期初给自己制定一个计划，学期末总结一下做到了哪些，哪些没有完成，为什么没完成，从每学期到每学年，从而对自己的人生要有一个规划；她经常鼓励学生继续深造，掌握终身学习的能力，也为他们提供力所能及的帮助，从而使他们的人生之路迈向更高的台阶。
关巍 高级实验师
2019年全国职业院校技能大赛“云计算技术与应用”赛项国赛团体一等奖优秀指导老师、校级教学名师、优秀教师▲关老师（前排中间）在指导学生实训
从教感言：
教书育人，快乐人生！成就自己的快乐人生，也希望成就更多人的快乐人生。
从教故事：
艰苦的训练环境，7*12小时的工作时间，经常久座引发的腰痛和长时间敲代码引发的手指发抖等等……，但是，师生团队始终保持着对技术执着追求的热情，钉子精神，经过两年日日夜夜的刻苦训练，两届师生的不懈努力，最终我们在2019年站上了全国职业院校技能大赛“云计算技术与应用”赛项的最高领奖台。每一届入学的新生，都提醒着我：不忘初心，笃行致远，砥砺前行。
💙💙💙
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞谢谢老师们带着我们乘风远航
遇见更好的自己向你们致敬！快来留言区里分享你想对老师说的话吧(〃'▽'〃)
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【图文排版】| 林夏琪【视频来源】| PAGE UP摄影工作室【资料来源】| 组织人事部 党委办公室【责任编辑】| 谭凤娇 林郁娃
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