弘扬教育家精神，她有话说...
教师的春风，日日沐我心
林冬妹老师
广东水利电力职业技术学院马克思主义学院院长，教授、律师，国家级教学名师，国家课程思政教学名师，教育部全国高校思政课高职分教指委委员，水利部全国高校课程思政分教指委委员，教育部全国职业学校师德师风建设专家委员会委员，教育部全国高校优秀思政课示范课百人巡讲团成员，水利部全国高职名师巡讲团成员，广东“特支计划”教学名师，担任广东省高校思政课教学指导委员会委员，广东省思政课大中小一体化建设指导委员会委员等社会职务。主持及参与课题共40余项，发表论文30余篇，出版著作、教材17部。获全国教书育人楷模，全国模范教师，全国优秀教师，全国职业学校育人楷模，全国高校优秀思想政治理论教师，全国高校思想政治理论课影响力标兵人物、南粤楷模，广东省高校优秀共产党员等各级各类奖励70多项，其中全国性获奖20余项。先后五次受到党和国家领导人的亲切接见。光荣出席习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会和国庆70周年观礼。全国高校教育部高校党的二十大精神师生宣讲团成员。
林冬妹老师有话说
2023年9月，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记深刻阐释了中国特有的教育家精神，并号召全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。
我认为，这体现了习近平总书记一以贯之的对教师队伍的高度重视，从“四有”好老师到“四个引路人”再到“经师”和“人师”相统一，为学、为事、为人的“大先生”，一直到现在提出教育家精神，具有非常重要的意义。
目前我们的教师队伍有1890多万人，这支队伍不仅需要条件保障、物质的投入，更需要一个精神的引领。教育家精神是一个精神体系，具有价值、实践、目标三个层次。教师的理想信念与道德情操、育人智慧与躬耕态度、仁爱之心与弘道追求，都离不开教育家精神的价值引领。教育家精神的六个方面的内容是相互联系、互相依存、逻辑紧密的有机整体，为新时代加强教师队伍建设提供了原则遵循和精神动力。
我觉得目前最重要的是将教育家精神贯穿于立德树人的全过程。这有利于从教师侧对学生侧产生积极、正向、持续的影响。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。强国必先强教，强教必先强师，人才的培养关键在教师。
大家都知道，好的学校各不相同，但又一个共同的特点，都有一支优秀的教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，首先自己就要成为这样的人。教育是一门“仁而爱人”的事业，我们要把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都有人生出彩的机会，做学生为学、为事、为人的大先生。
大力弘扬教育家精神，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要努力培养高素质教师队伍，营造全社会尊师重教浓厚氛围，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
教育家精神
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【图文排版】| 新媒体中心 冯于勤【图文来源】| 人力资源部（教师发展中心） 马克思主义学院 中国教育发布【执行编辑】| 王鹤 【初审】| 林郁娃
【复审】| 谭凤娇
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