天津市政协委员冯振利：建议加强中小学心理健康教育师资建设

   “实施心理健康促进行动”是“健康中国2030”行动中明确的15个专项行动之一。在新冠疫情常态化防控的形势下，由健康问题、居家隔离、社交距离等引发的心理问题也引起热议。在天津两会上，市政协委员聚焦新冠疫情下心理健康问题，积极建言献策。

   “近年来，尤其是新冠疫情期间，中小学生心理健康问题备受社会关注。”天津市政协委员、民盟市委会委员、天津市新华中学副校长冯振利长期关注中小学心理健康教育问题，他接受中新网记者采访时表示，“加强中小学心理健康师资队伍建设，稳定专职心理健康教师队伍，需配足专职心理教师并落实相关待遇。”

　去年，天津市出台《进一步加强中小学生心理健康教育的若干举措》，要求“严格落实人员配备”，同时明确“专职心理健康教育教师要享受班主任同等待遇”。

　“现实情况是，全市各中小学校具有心理学专业背景的教师仍然不足；在部分学校，‘享受班主任同等待遇’政策尚未落地。”冯振利提出，“在部分学校，心理健康教师无法累计班主任工作年限，难以满足职称评定条件，常常改任其他学科教师或直接担任班主任，影响专职心理教师的队伍稳定，也影响到心理健康教育工作的开展与专业性的保障。”

　为此，冯振利建议，按照师生比，从编制上解决每所学校至少配备一名专职心理健康教育教师，并保证各中小学校《心理健康》课由专职心理教师担任；有关部门应协同推动“心理健康教育教师享受班主任同等待遇”落实到位。

（本文节选自中国新闻网《天津政协委员聚焦疫情下心理健康问题：心理学人才队伍建设亟待加强》，记者：王君妍  责任编辑：黄钰涵）