峥嵘七十载 筑梦新时代|快来pick你最喜欢的辅导员思政微课吧！
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会精神，不断丰富我校思想政治教育资源，提高网络思想政治教育成效，创新学生思想政治教育工作形式，增强大学生思想政治教育亲和力，由校学工部主办，我校首个省级辅导员工作室——“红心”工作室承办的“峥嵘七十载 逐梦新时代”西安外国语大学第一届辅导员思政微课大赛已经开赛啦！在各学院初评推荐的基础上，共有32位专兼职辅导员进入到微课录制环节（按照辅导员姓氏笔画排序）。快来选出你最喜欢的思政微课作品吧！
”微课题目：《港珠澳大桥到底有多重要？》
于悦洋，从事辅导员工作一年，我的思政微课题目是《港珠澳大桥到底有多重要》。在准备微课的过程中我收获颇多，感触颇深。初次接触思政微课，让我对思政教学有了一种全新的认识，开拓了我的视野，微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进教师自身成长的新模式。我们有责任、有义务迎接挑战，学习制作微课，并且运用到日常工作中，更好地为学生服务。
微课题目：《把小我融入大我，让青春与祖国同行》
王欣然，从事辅导员工作3年，我的思政微课题目是《把小我融入大我，让青春与祖国同行》。在准备微课的过程中我深刻地体会到要不断提高自身理论素养，增强思政教育的思想性、理论性，真正做到以理服人；把思政小课堂同社会大课堂相结合，从学生普遍关注的热点问题切入，因事而化、因时而进、因势而新，用学生感兴趣的方式讲好思政课。
微课题目：《全媒体时代，新时代青年应该怎么看？》
王晓青，从事辅导员工作5年；葛轶蒙，从事辅导员工作5年。我们的思政微课题目是《全媒体时代，新时代青年应该怎么看？》。在准备微课的过程中，我们想到习近平总书记曾经讲过：“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用。”那么在全媒体时代，高校青年都在关注什么？作为辅导员应该引导青年关注什么？这便是我们准备此次微课的初衷和试图达到的目的。
微课题目：《坚定“文化自信”，因为我们有底气》
王萌，从事辅导员工作五年，我的思政微课题目是《坚定“文化自信”，因为我们有底气》。在准备微课的过程中，我选择“文化自信”这个主题是因为青年大学生作为新时代民族文化的传承者和践行者，肩负着祖国的希望和民族的未来，他们应自觉担起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命担当。我想通过微课由浅入深地给同学们讲解关于“文化自信”的涵义、重要性和践行努力的方向，帮助青年人树立应有的责任担当意识，成为实现“文化自信”的主力军。
微课题目：《青年鸿鹄志 奋斗铸初心 做新时代青年大学生》
王博，从事辅导员工作三年，我的思政微课题目是《青年鸿鹄志 奋斗铸初心 做新时代青年大学生》。在准备微课的过程中，以“青年”为主题，结合新时代、新要求、新担当，通过以赛促学、以赛促练的模式，将自己对于这个问题的理解外化出来，希望能与所有新时代中国青年一起，立鸿鹄志，做奋斗者。
微课题目：《坚定文化自信，讲好中国故事》
王鑫，从事辅导员工作3年，我的思政微课题目是《坚定文化自信，讲好中国故事》。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。在准备微课的过程中，不仅是我学习文化、坚定文化自信的过程，也是自己通过学习在讲中国故事的尝试，希望通过这次微课能讲好这一个中国故事，也能把更多的中国故事讲给更多的人听。
微课题目：《新时代，做英雄的同行者！》
卢文博，从事辅导员工作2年，我的思政微课题目是《新时代，做英雄的同行者》。对我而言，参加本次思政微课视频大赛是极其难忘的经历，也是难得的锻炼机会。在短短几分钟内要把一个知识点讲通讲透、坚持理论深度、并与学生实际相结合并非易事。在准备比赛的过程中，我和学生一起查阅资料、揣摩语言，教学设计更是数度易稿，对于英雄精神的理解更加深刻，对大学生如何践行英雄精神这一问题也有了明确的认识，这也是我作为一名思政教育一线工作者自我成长和提升的过程。
微课题目：《确立积极进取的人生态度》
冯鑫，从事辅导员工作近一年，我的思政微课题目是《确立积极进取的人生态度》。在准备微课的过程中，经历了选题困难、面对镜头紧张等问题。但这次微课也让我收获颇丰，感谢学校提供的机会和平台，我会不断反思，争取下次有更大的进步，能够站稳讲台，上好一堂精彩的课。
微课题目：《打破拖延的魔咒》
巩梦丹，从事辅导员工作4年，我的思政微课题目是《打破拖延的魔咒》。在准备微课的过程中，其实我是结合自己对录微课这件事的实际反应，想到了“拖延”这个话题来和大家探讨。相信很多同学经常被拖延所困扰，因此希望通过这堂微课和大家一起讨论拖延的原因和解决方法，希望和同学们一起学习，打破拖延的魔咒！
微课题目：《彼此“中意”——意大利与中国的前世今生》
朱堃，从事辅导员工作5年，我的思政微课题目是《彼此中意——意大利与中国的前世今生》。我个人对今年3月习近平总书记访问意大利这件事很感兴趣，这也是我制作此次微课的初衷。在此次微课的制作过程中，我也在不断学习如何利用很短的几分钟把一个知识点通过导入、分析、总结讲得透彻，便于学生理解。在今后的工作中，我将继续不断尝试，提高自身教学水平。
微课题目：《就业指导之大学生职业生涯规划》
刘青清，从事辅导员工作1年，我的思政微课题目是《就业指导之大学生职业生涯规划》。作为一名一线辅导员，能够把自己所学所经历的传授给学生是我莫大的荣幸，希望通过这次微课，能让更多同学认识职业规划，未雨绸缪，为走向工作岗位打下更好的基础。
微课题目：《心中的歌》
李月炜，从事辅导员工作6年，我的思政微课题目是《心中的歌》。在准备微课的过程中我更深一步地感受到我们作为中华儿女与祖国密不可分的血肉联系。“少年兴则国兴，少年强则国强”。大学生要适应新时代发展的要求，正确认识历史和现实，增强爱国情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，将爱国之志化为爱国之行，让祖国之歌成为心中之歌，让每个人心中的爱国旋律汇成祖国新时代复兴奋进的激昂赞歌。
微课题目：《共享“一带一路”丰硕成果》
李志，从事辅导员工作近2年，我的思政微课题目是《共享“一带一路”丰硕成果》。在准备微课的过程中，我深感备课的不易和终身学习的重要性，同时也进一步认识到“一带一路”倡议的前瞻性，了解了“一带一路”倡议结出的丰硕成果。
微课题目：《升旗仪式上的“数字”爱国情缘》
李哲，从事辅导员工作6年，我的思政微课题目是《升旗仪式上的“数字”爱国情缘》。微课录制已经结束，但录制过程中的点点滴滴仍然记忆犹新，反复推敲确定主题、逐字逐句修改说稿、追求极致反复练习，“向上走，哪怕一小步，也会有新高度”，感谢比赛让我有机会站上讲台向更多青年“讲中国故事，传递青春正能量”，让我有机会在比赛中不断凝练和反思，让我遇见更好的自己。比赛已结束，初心永不改，从零再出发，我将继续努力工作，将收获反哺于教育学生的每分每秒，做好学生中旗帜鲜明的“帅”，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。
微课题目：《汲取榜样力量，争当时代先锋》
李雯，从事辅导员工作2年，我的思政微课题目是《汲取榜样力量，争当时代先锋》。在准备微课的过程中，选题、备课、录制等环节对我而言都是极大的锻炼。微课通过学习优秀党员先进事迹，引领青年学生和党员争当时代先锋，我也深刻领悟到作为一名教师党员在辅导员岗位肩负的时代使命，为培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗的坚定决心。
微课题目：《对话新青年 逐梦新时代》
微课题目：《爱国就等于爱自己》
微课题目：《新时代，你就是英雄》
微课题目：《青春建功新时代——让青春之花绽放在祖国最需要的地方》
屈晶晶，从事辅导员工作4年，我的思政微课题目是《青春建功新时代—让青春之花绽放在祖国最需要的地方》。准备此次微课时，正值五四青年节来临之际，在聆听了习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话后备受鼓舞，今年所带学生也即将毕业，踏上工作岗位。借助此次微课希望毕业生以及广大学子们能够坚定理想信念，练就过硬本领，到祖国需要的地方去。
视频地址：峥嵘七十载 逐梦新时代 | 西安外国语大学第一届辅导员思政微课展播（七）
微课题目：《网络文明行为，我们应该这样践行》
赵桐羽，从事辅导员工作4年，我的思政微课题目是《网络文明行为，我们应该这样践行》，在准备微课的过程中，我切切实实得感受到：微课是师生在心灵上交流、互动的教学模式。备课阶段，其实是一个反思的过程，在不断的反思中不断地成长。只有心中有学生才能上好微课、才能展示出思政教育教学技巧与素养。我们有必要去学会正确使用微课，并创造性地运用到日常育人中。此外，微课便于传播，也为思政教育工作者提供相互学习、固化经验、传播方法的机会，从而实现优势互补、资源共享、共同成长。
微课题目：《校园贷or校园die——珍爱生命，远离校园贷》
秦海咪，从事辅导员工作半年，我的思政微课题目是《校园贷or校园die——珍爱生命，远离校园贷》。提起校园贷大家一定不陌生，大学校园是校园贷的重灾区，许多大学生深受校园贷的荼毒。“花钱一时爽，亲人两行泪”，珍爱生命，远离校园贷。同时校园从来都不是黑恶势力的法外之地，守护校园净土是我们义不容辞的责任。
微课题目：《为梦想插上翅膀，去到祖国最需要的地方！》
晁梦雨，从事辅导员工作2年，我的思政微课题目是《为梦想插上翅膀,去到祖国最需要的地方！》。
在日常的就业指导工作当中我们发现，相比简历制作、面试技巧这类“干货”，就业指导课中形势政策相关内容较难引起学生兴趣，因此，让一些复杂的就业政策文件“活”起来，以几分钟的微课为载体让学生去了解“西部计划”、“三支一扶”、“特岗教师”等政策精髓，放眼更加广阔的平台，是一次充满挑战的尝试。在尝试的路上，总能收获绝妙的体验。
视频地址：峥嵘七十载 逐梦新时代 | 西安外国语大学第一届辅导员思政微课展播（八）
微课题目：《你愿意为故宫口红“买单”吗？》
高洋，从事辅导员工作1年，我的思政微课题目是《你愿意为故宫口红“买单”吗？》。在准备微课的过程中我一直在努力寻找可以和同学们产生共鸣的话题，希望以此传递正能量。“见微知著，水滴石穿”，其实生活中处处有学问，只是我们缺少了发现的眼睛，一起学习、一同成长，让未来的我们更有底气，更加自信！
微课题目：《弘扬价值观 共筑中国梦》
高野，从事辅导员工作1年，我的思政微课题目是《弘扬价值观 共筑中国梦》。在准备微课的过程中从选题到录制每个环节精心设计、努力研究，从生活实际出发帮助学生认识和理解社会主义核心价值观。很感谢此次机会，得到锻炼的同时也进一步认识到“立德树人”的深刻内涵。
视频地址：峥嵘七十载 逐梦新时代|西安外国语大学第一届辅导员思政微课展播（九）
微课题目：《一则寓言引发的思考》
微课题目：《律己以诚，教人以真》
郭震，从事辅导员工作1年，我的思政微课题目是《律己以诚，教人以真》。在准备微课的过程中，我感觉到学风建设任重道远，诚信教育是一项长期任务。需要教师们以诚律己，在言传身教中做出正面示范；更需要广大学生积极配合，用严格标准要求自我。
微课题目：《我的选择——在希望的田野上》
黄星元，从事辅导员工作5年，我的思政微课题目是《我的选择——在希望的田野上》。在准备微课的过程中我最想和同学们分享的就是迟子建的《泥泞》。“泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气?一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义:当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。”
视频地址：峥嵘七十载 逐梦新时代 | 西安外国语大学第一届辅导员思政微课展播（十）
微课题目：《志当存高远，人生贵追求》
黄露，从事辅导员工作2年，我的思政微课题目是《志当存高远，人生贵追求》。在准备微课的过程中经历了选题“山重水复疑无路”的迷茫，到确定选题“柳暗花明又一村”的明朗，让我明白了我们需要不断深入学生、了解学生，才能更好地讲好思政课。
微课题目：《幸福是奋斗出来的》
盛文明，从事辅导员工作2年，我的思政微课题目是《幸福都是奋斗出来的》。在准备微课的过程中，我想到幸福不会从天而降，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。新时代是奋斗者的时代，作为青年大学生，要做好自己的大学生活规划，并为之矢志奋斗。
常姗姗，从事辅导员工作6年；张雷，从事辅导员工作1年。我们的思政微课题目是《当圣诞老人遇见孔夫子——增强文化自信争做新时代中华民族伟大复兴有为青年》。在准备微课的过程中我们感受到了学校、学院对于网络思想政治教育的重视和支持。录制的过程使我们真正明白，若想要做好大学生思政工作，要抓小抓细，从关注学生的日常点滴做起，真正做到“线下有温度，线上有热度”。采访环节中，“95后”、“00后”表达着属于他们这代人独特的观点和想法，让我们感受到大学生群体散发出的青春与活力。
微课题目：《做一名坚定的青年马克思主义者》
谢查莉，从事辅导员工作3年，我的思政微课题目是《做一名坚定的青年马克思主义者》。在准备微课的过程中，我从如何做一名坚定的青年马克思主义者出发，利用微课平台将新时代做一名青年马克思主义者的重要性讲授给同学们，既创新了辅导员从事思政教育的新途径，也增加了辅导员讲授思政课程的经验。在授课过程中，我也深深感受到为青年学生讲清马克思主义的形成和发展、指导青年如何传承和发扬马克思主义、在新时代做一名坚定的青年马克思主义者的必要性。通过这次微课大赛，让我从备课、授课、课后总结的模拟中得到很多有益经验，个人的授课技巧和现场发挥的能力也得到了锻炼，我希望在以后的工作中还能有这样的宝贵机会来磨练我的授课技巧，拓展辅导员进行思政教育的途径，充实辅导员的思想政治教育内容。
微课题目：《今天我们如何谈“爱国”》
雷雨，从事辅导员工作4年，我的思政微课题目是《今天我们如何谈“爱国”》。在准备微课的过程中，主要围绕新中国建国70周年主题，以习近平总书记关于爱国主义的系列讲话和论述为核心，阐述新时代爱国主义的精神内涵与要求。爱国主义始终是中华民族民族精神的核心，也是中华民族生生不息、自立于世界之林的强大精神动力，应扎根人民、奉献国家，把爱国热情转化为实现中华民族伟大复兴中国梦的具体行动。
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——“红心”工作室
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信息来源：学工部·学生处·武装部
编辑：贾涵雅 李碧可 张怡阳 窦博乐
制图：窦博乐
校对：张玉荷
责编：郭扬
审核：郭斐
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