良师 | 文传学院杨金山：“抬头看路，低头做事”
作为传媒系的教师，近年来杨金山指导过数十部学生作品，带领学生团队在各种平台上屡获奖项。长期与学生保持紧密、良好的交流，加上个人在教学上的用心付出，在广播电视学专业学子的心目中，他是大家念念不忘的金山老师。
13年勤勉工作，在传媒系发光发热
“再苦再难能难得过金山？多跟他学学，啥困难都能克服了！”这是文传学院原党委书记靖辉常说的一句话，而这也是对杨金山工作的一个高度总结。
2007年，自研究生毕业来到莞工传媒系工作以来，杨金山负责广播电视专业骨干课程《电视摄像》、《电视节目制作》、《影视剪辑艺术》、《纪录片研究与实践》等骨干课程的教学工作。初为人师，为上好课，他整天泡在实验室研究设备和授课的内容，平时除了上课还要指导学生团队。虽然工作十分忙碌，却能很好地拉近了他与学生之间的距离。
工作时间一长，杨金山肩上的担子也越来越重。从教工党支部委员到教工支部书记、传媒系副主任、学院党委纪检委员，从工会委员到工会副主席，工作越来越忙，事情越来越多，但是杨金山坚持踏踏实实把各项工作做好。杨金山经常是刚上完课，就到会议室开会，下班后还要指导学生团队的拍摄问题，假期闲暇时还要线上和学生讨论个人拍摄内容。
传媒系的实践课程不少，疫情期间技能实践课程的开展受到不小的影响，“我的课程主要以实践为主，尽管在家我也会布置居家的拍摄作业，同时我也会重新设计教学内容，一方面课堂更活泼，一方面还要很好地传达内容，这对我来说是一种挑战也是学习的过程。”
指导作品获奖，做学生创作的引路人
硕果累累的成绩，更多是来自于他与学生良好的交流。“我的工作性质上决定了我会和学生接触会比较多，因此我能更好地贴近他们，及时了解到他们的想法，并尽到自己的能力帮助他们，特别是看到他们取得不错的成绩，我觉得是一件很快乐的事情。”
为了让学生更好地成长成才，杨金山还多次组织开展暑期新闻采写实践训练夏令营，带领传媒系师生走进西南山区基层，关注社会发展，关注农村经济建设。杨金山作为带队老师，一方面要指导学生实践活动，另一方面还要兼顾管理上的对接沟通。
学生常常能在老师的脸上看到疲惫，2018级广卓的李同学感受颇深，“在离开前，我们提交了初稿，但是效果差强人意，金山老师让我们去修改。到凌晨四点修改完后，我联系到金山老师，他仍在等我们的修改结果，只不过困到趴在桌子上睡着了。不过他还是继续给我们指导完再去休息。”
学生的信任就是身上的责任
在关心学生专业成长的同时，杨金山也时刻关注学生的身心健康发展，借助自学的心理学知识，在课程教学和专业实践的小组讨论中，杨金山多次及时发现个别学生出现的心理问题，迅速协同辅导员一起解决相关问题。
除了紧急性事件，关怀更多的还是体现在日常。广电的学生大多数选择毕业作品的形式完成自己的毕业设计，但是总会有部分学生的考研、考公复习和毕业作品的创作时间产生冲突。遇到这种情况，杨金山一方面安抚学生情绪，给予更多的时间；另一方面又会在下学期跟进指导学生创作，为学生打消后顾之忧。
2018年有一名学生因为团队成员的变动，最后选择一个人拍摄纪录片，同时期还要准备考研的复习。为此，在与指导老师和杨金山老师交流后，他获得了较为充裕的时间进行创作。毕业答辩后，杨金山还会就片子问题提出建议，希望该同学继续完善去参加比赛获得更好的成绩。
“由于教学的缘故，我和学生比较熟悉，因此学工的老师也习惯从我这里了解学生的成长动态。学生信任我，我也有义务把情况反馈给他们。”凭借着个人的努力和付出，他成为学工线同事信赖的好伙伴，广电学生们口中亲切的金山老师。
“为人师表，教书育人”，这是初心，更是承诺，知行合一，立德树人，这是职责，更是践行。多年来，杨金山一腔心血倾注在学生的成长成才上，甘为人梯，成为学生最熟悉、最信赖的老师。
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资料来源 | 文学与传媒学院
文字来源 | 新闻中心
图文编辑 | 辛承祚
责任编辑 | 蔡耀蔚 辛承祚