真解渴！讲好思政课，必须得有几把“刷子”
3月22日上午，宜春市委宣传部组织大中小学思政工作者代表、优秀思政课教师代表及有关部门负责同志召开座谈会，专题学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，并进行讨论交流。下面是座谈会上部分同志的发言内容摘编。
宜春学院党委委员、副校长 邱家明
高校思想政治理论课应该深化课堂教学改革、形式多样。
第一，高校应针对学生不同的专业背景，在思想政治理论课中实施分类教学，有意识地将马克思主义理论教育和学生的专业特点相结合，以此提升思想政治理论课堂教学的效果。
第二，开展形式多样的实践教学，强化课堂教学和课外教学的结合。可在重大节假日之际，举办不同层次的思想政治理论课的实践教学演出活动，如朗诵会、歌舞剧、综合文艺晚会等，将马克思主义理论以喜闻乐见的方式介绍给学生，从而提升学生的思想境界。
第三，突出课程思政，以点带面筑牢思想政治理论课阵地，将“课程思政”融进专业学习之中，让学生在一种快乐的方式中接触、学习并领会马克思主义的理论精髓。
市教育体育局党委书记、局长 袁志平
学校思政课重在抓好三个关键。
一是落实关键课程。严格执行国家课程标准，开足开好各年级思政课课程。促进各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。摆脱道德说教和应试思维，防止单纯采用背诵、默写等评价方式，创新主题教育活动，让思政课活起来。
二是夯实关键队伍。按照“六个方面”的要求，完善思政课教师队伍建设规划，创新思政课教师培养举措，加强思政课教师教学工作指导，加强队伍建设各项条件保障。
三是抓实关键所在。着力推动思政课改革创新，更好地遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，结合各地各校的实际以及青少年成长的时代特点，推动思政课建设内涵式发展，提高思政课教学实效。
市委宣传部副部长 谢小平
习近平总书记的重要讲话本身就是一堂生动深刻的思政课，阐释深入浅出、语言生动平实，金句频现，为我们做好思政工作，上好思政课提供了经典范例。
贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，抓好思想政治理论课建设，要做到以下三点：
一、根本在守正。就是要牢记立德树人这个根本任务，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
二、重点在创新。要分析和把握新时代新特征，分析研究各年龄段学生的特征和需求，做到因材施教。
三、关键在机制。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。
宜春学院党委委员、宣传部部长 杨 健
结合学校工作实际，谈几点体会：
一是要加强学习宣传。要通过各种平台、多种形式、线上线下，第一、第二、第三课堂等载体，做到举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，提高高校人才培养、科学研究、社会服务能力和水平。
二是要坚持问题导向。加强思政队伍建设，推动思政理论课及思想政治工作的改革与创新，加大力度挖掘身边典型、讲好身边故事，将宜春学院大爱育人的办学特色发扬光大。
三是整合优质资源。在市委宣传部统一规划下，配合相关单位加强对宜春中小学思政理论课教师的培养培训，使小学、中学、大学的思想政治教育形成体系与合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献宜春学院的智慧和力量。
宜春广播电视大学党委书记 罗咏
现在学校思想政治理论教育面临越来越多的新情况、新问题，针对这种新变化，我们要更多地以变思变、以变应变。就电大来说，我们教育的对象是各种身份、各种职业、各种年龄段的社会成员，而且更多通过网络进行教育，这就为我们开办思政课提出了新的课题。
为此，我们坚持以党的要求和学生需求为想问题办事情的出发点和落脚点，结合现代网络成人教育的特点，办好网上思政“微课堂”，开设《思想道德修养与法律基础》课程，大力推进“课程思政”，尤其是制定了网络行为规范，提出了“七不”“三个倡导”“两个严禁”要求，明确师生网上交流要合乎行为规范、正确区分朋友圈和工作圈等，不传播社会负面舆论，重在正能量的分享。
宜春幼儿师范高等专科学校党委书记 涂春生
“两条建议”：一是建立宜春市思想政治教育工作微信群，方便交流经验和体会，互相学习，共同进步；二是建立健全思想政治教育工作的科学评价体系，进行全过程评价，执行回访评判制度，探索标准化和具体化的科学评价体系。
“三个落实”：一是思想落实。全校上下都要高度重视，认真学深悟透讲话精神，统一思想认识。二是责任落实。党委亲自抓落实，建立科学的工作格局。党委抓总、班子分工负责、各部门单位齐抓共管，让专业思政教师更吃香，同时，发挥全体教育工作者的力量，共同做好学生的思政工作。三是工作落实。学校要有保障、有投入、有平台、有活力，使思政工作既连天线、又强中气、更接地气，落到实处。
宜春职业技术学院纪委书记 夏剑宾
我们要大力弘扬“工匠精神”，把思政课讲得越来越好。
一、坚持班子带头，推动思政课建设。班子成员要带头走进思政课堂，每学期至少讲一堂思政课；要带头编写思政辅学读本，编写更多更好的教辅教材；要带头开展“三联”活动，与学生同吃同住同学习同进步。
二、坚持保障优先，配齐建强思政课教师队伍。确保思政课建设专项经费足额到位，采取走出去、请进来的方式，提高思政课教师的能力水平，更加注重培养优秀青年教师。
三、坚持形式多样，增强思政课的亲和力、吸引力。在建好新时代文明实践中心、好人文化长廊、社会主义核心价值观宣传墙的同时，继续通过各种学生喜闻乐见的形式，实现全员全程全方位育人。
樟树市委常委、宣传部部长 杨仕林
我们要创新工作方式，不断提升思政教育水平。
要加强思想政治教师队伍建设，把思想政治理论课摆上学校教学重要议程，在师资力量、课程设置、经费保障方面大力倾斜，确保有专职思政课教师、有专门思政教材、有充足思政课时。
要坚持守正创新，积极探索新时代加强思想政治教育的有效载体，打破灌输式、填充式的传统模式，通过童谣传唱、征文演讲、志愿服务、小手拉大手等形式多样的教学实践，让社会主义核心价值观进学校、进课堂、进学生头脑。
要注重因人施教，抓住青少年阶段这个“拔节孕穗期”，针对不同年龄段学生的成长规律，精心谋划思政课程，在小学、初中、高中分别开展有益于青少年学生身心健康成长的思政教育。
宜春学院马克思主义学院副院长 刘天杰
作为一名老教师，应该具备良好的综合素质，才能更好地上好高校的思想政治理论课。
第一，高校思想政治理论课教师应该具备“厚实”的理论知识。“打铁必须自身硬”，这种“硬”体现为思想政治理论课教师必须信仰坚定，同时要有扎实的理论功底。
第二，高校思想政治理论课教师应该具备“灵活”的授课技巧。教师应学会用丰富的新媒体技术，结合学生的关注点，有意识地利用新技术和新手段，活跃课堂气氛，引导、帮助学生去分析、领悟马克思主义的理论魅力。
第三，高校思想政治理论课教师应该具备“正确”的育人风格。思想政治理论课教师要用自己的一言一行去感化和教育年轻一代的学生，并帮助他们“化育人生”。
宜春中学党支部书记、校长 胡永红
习近平总书记的重要讲话，深刻阐述了新时代重视并改进学校思想政治工作的现实紧迫性和深远意义，为学校思想政治理论课教师队伍和课程建设指明了方向、提供了根本遵循。
作为基层教育工作者，就要在教育实践中认真贯彻落实。为此，学校要进一步减轻学生过重的学业负担，为学生全面健康发展创造适合的成长环境；要进一步增强全体教师立德树人的责任担当，让每一位教师把学科教学融合思想政治教育的认识和行为成为自觉，努力实现全员全程全方面育人工作格局；要进一步丰富思想政治理论课教学内容，创新教学活动形式，建设德育实践基地；要进一步形成学校思想政治工作的合力，建立起学校、家庭、社会协调统一的联动机制。
宜丰县教体局党委书记、局长 邬君荣
要从三个方面着力上好思政课：
老师是关键。老师的专业素养、课堂教学是吸引学生的重要因素。但现在的专业老师很少，因此建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。
课时是保证。基础教育各学段都按国家规定在课表上安排了思品课，但目前被挤占的情况较为普遍，尤其高中分科后的理科更是如此。因此，必须加强检查、督查，对挤占行为进行督查整改。
行为是抓手。正确的“三观”会内化于心、外见于行。“三观”与行为可互为因果关系。要通过在中小学生中养成良好行为习惯，在就学、就餐、就寝，在校、在家、在社会养成良好的行为规范，促进思品课有形、有效、有抓手，让学生受益终身。
万载县教体局党委书记、局长 张绪荣
做好中小学思政工作，要从以下三方面努力。
一是加强设计。从考试考核体系建设、课程标准设计、课时安排、专业教师队伍建设、提高教师待遇等方面入手，改变思政课弱化的现状，将课程建设、队伍建设纳入制度化、系统化、科学化轨道。
二是加强系统联动。学生的思想政治教育不仅仅是学校的责任，家庭的言传身教、社会的氛围熏陶同样重要，要尽量避免出现“5+2”等于0的现象。
三是加强方法创新。要结合校本教材、地方历史文化、社会实践基地教育，形成多层次、全方位、立体式的教育模式。教育部门要解放思想、放下包袱，政府要积极引导、勇于担当，社会要积极支持、包容理解，形成思政育人新格局。
宜春八中党支部书记、校长 皮志清
讲好思政课，要抓好两个关键。
一是抓好课程的开发。我们在开足开齐国家课程的基础上，积极开发更多的校本德育课程，比如我们礼仪课程、心理课程、活动课程、专注力课程，这些丰富多彩的课程，提供给学生自主选择，学生也非常欢迎。学生在课程中受到教育，体现课程育人、多元育人的理念。
二是抓好思政课教师队伍建设。按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，来打造教师骨干团队，激发他们工作积极性、主动性、创造性，让他们能够创新课堂形式和内容，开发出更多的贴心入脑的课程，走进学生心里，从而埋下真善美的种子，立下鸿鹄之志，为学生以后的人生进行导航。
宜春三小校长 李万丰
学校首先要提倡思政课教师创造性地运用教材，大胆改革课堂教学方式，营造开放式氛围，走进生活，走进社会，注重学生的亲身体验和活动。其次要注重课程融合，各学科都有很多可以进行有效思想教育的切入点，学校可以在各学科进行研讨和实施。
讲好思政课关键是教师。父母是孩子的第一任教师，学校教育离不开家长的支持。学校要思考、创建拓宽家校合作新模式，让广大家长成为学校“思政课”的参与者和研究者，而不是旁观者。
只有打动学生才能影响学生。小学要避免教条式的说教，可以采用孩子们喜闻乐见的形式、教学方式和贴近生活的教学内容，通过身边的故事和榜样引导学生思考理想和责任。
宜春学院马克思主义学院副教授、博士 刘泰来
要做一名可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。
创新课堂教学。教师要给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的思维方法。
拓展学术视野。把眼光放到国际国内比较当中去，放到中华民族五千年的文化传承、放到近百年中国共产党奋斗史、中华人民共和国70年建国史、新中国40多年改革开放史当中去，才能讲好、讲深、讲透、讲活思政课。
做到严格自律。教师要弘扬主旋律、传播正能量，才能引导学生树立正确的理想信念。
锤炼高尚人格。教师要做堂堂正正的人，用高尚人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
宜春职业技术学院马克思主义学院院长 熊淑萍
作为思想政治理论课老师，使命光荣。我们从事的是铸魂育人的工作，是“引导学生扣好人生第一粒扣子”的那个人。一直以来，宜春职业技术学院高度重视思想政治工作，从机构、人员、资金等方面大力推进思政课建设，取得了一些成果。作为马克思主义学院院长，责任重大。对照习近平总书记提出的“六个素质”和“八个相统一”标准自查，我们更加明确努力的方向。一要加大人才引进力度，从待遇、制度等方面不断完善，让高素质的思政课教师愿意来、留得住、用得上；二要发挥优秀教师的示范作用，营造“乐为、敢为、有为”的工作氛围；三要加强对现有青年教师的培养，让他们成为新时代“可信、可敬、可靠”的思政课教师。
宜春幼儿高等师范专科学校思政教研室主任 徐洪亮
作为一名教师，要理直气壮讲好思政课。
责任重大，勇担使命。要勇于和善于担负起思政课教师的职责和使命。既要做好反省，不断学习、修炼和提升自己，做合格思政课教师，又要积极推进思政课改革创新，把思政课打造成为受学生欢迎的课。
深受鼓舞，信心倍增。思想政治理论课作为一门学科，得到了最高规格的重视，思政课教师得到了最高规格的礼遇。思政课建设有了根本保证、有力支撑、深厚力量和重要基础。
立足本校，做好工作。学校一贯高度重视思想政治理论课程和队伍建设工作，在校党委领导下，广大教师应理直气壮地上好思政课，为培养社会主义建设者和接班人做出应有贡献。
宜春中学高级教师 莫渺泉
作为一名一线高中思想政治课教师，深感使命光荣，责任重大。
首先，要努力提高自己的综合素质。要不断丰富自己的专业知识，提高思想政治素质，加强师德建设。做到严于自律、知行合一。坚持与时俱进，不断拓宽工作思路，创新工作方法，做好青年学生的知心人、引路人。
其次，要深化对思想政治学科地位的认识。我们不能培养只注重成绩排名、只关注分数得失的学子。必须教育学生坚定理想信念、端正价值理念、涵养道德观念，将社会主义核心价值观渗透于知识传授之中，宣传正能量，传播主流意识形态。让高中学生紧跟党走，成为党的领导的坚定支持者、拥护者，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
宜春实验中学一级教师 胡静
谈到思政课，我有三点感悟：
一、思政课作用不可替代，教师责任重大。初中生正处于人生发展的关键阶段，作为肩负德育、法治、心理教育的思政课教师，更应正确把握中学生思想行为的变化，帮助他们塑造正确的“三观”。
二、学生的思想政治素质是评判教育效果的重要标准。学生学习成绩不应是唯一指标,中学教师要循序渐进促进学生良好品行的养成。学校要理直气壮开好思政课。
三、思政课教师自身要身正为范。要用自己的言行践行真善美，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。对此我们责任重大，也必须肩负起立德树人的使命，全力以赴完成党交给我们的任务。
宜阳学校中学高级教师 黄艳芬
感觉在以后的教学实践中，要努力做到三点。
一是要提升自己的人格魅力。按照“六要”新要求，逐一比对，找出差距，明确方向，不断提高理论水平，增强教育、引导学生的能力。
二是要研究学科教材教法。要加强对中国文学、心理学、法律、国家政策的理解学习，还要将抽象、深度的时政简单化、通俗化，灵活运用多媒体进行形象展示，与初中学生的思维频道接轨。
三是要关注学生道德成长。要关注学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。既在课堂内也在课堂外关注学生道德成长，把社会、家庭与学校教育相结合，把课本内容与社会实践相结合，把学习历史与了解现实相结合，教育引导学生立鸿鹄志、做奋斗者。
宜春百树外国语学校小教一级教师 周丽
小学思想政治课，要做好“四个结合”。
一、坚持显性教育与隐性引导相结合，树立思政课情怀。思政课棱角分明，说理较多，老师首先得童化语言，激发兴趣，触及心灵，埋下真善美的种子。
二、坚持课堂教学与社会实践相结合，拓展思政课舞台。将有些乏味的课堂理论具体化、通俗化，以身边发生的故事导出问题，引发思考、探究。
三、坚持家庭教育和学校教育相结合，巩固思政课效果。通过开办家长学校，定期举办公益教育讲座沙龙，提高家长素养，促进家庭和谐，保障孩子身心健康成长。
四、坚持学习历史与了解现实相结合，提升思政课品位。思政课要立足新中国现阶段国情进行创新，积极推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑。
（记者刘继刚/图）
来源：宜春市委宣传部
编审：彭晓英、章芳
编辑：彭芝慧
小布想和你交朋友，微信号：zhangfang309