忠实记录课程的瞬间丨丛林学习进行时
探
秘
幼儿
园
本周开始，花草园的每个角落都有孩子们忙碌的身影。
中班孩子们的学习小组在测量大树、寻蚁窝、探地下管道、找石头。
今天我们将跟随其中一组的孩子们，看看他们是怎么开展研究的呢？
花草园里的大树
小组成员：
薛暖、黄嘉漪、师晨皓、吴洛嫣、安司辰、佀锦农、廉宠理等22位中班小朋友。
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问题由来
爸爸妈妈，在我们的花草园里你最喜欢的是哪棵树呢？
爸爸妈妈最喜欢花草园里的那一棵棵泡桐树，到春天泡桐树会开满花，很美。
郭沛元妈妈
马汤彧妈妈
妈妈最喜欢花草园里的泡桐树了，泡桐树上连着你们最爱的树屋，喜欢看你们在泡桐树下，树屋上开心的游戏。
在花草园里，爸爸最喜欢的是泡桐树，泡桐树会开花，闻起来特别香，感觉甜甜的。
贾依晨爸爸
贾依晨妈妈
妈妈最喜欢的是桑葚树，桑葚树会结甜甜的桑葚，你们每年都会有桑葚采摘日，还看到你喜欢用桑葚汁画画，哦对了，桑叶还能养蚕宝宝呢！
（向左滑动可以查看更多照片哦！）
爸爸妈妈提到最多的就是花草园里的桑葚树和泡桐树，他们喜欢这两种树的理由都各不相同，但有一个共同点，它们都住在花草园。
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提出问题
爸爸妈妈，关于这两种树，你们有什么问题想要我帮你们寻找答案吗？
孩子们，爸爸妈妈的问题可多了，那你们听好咯！
爸爸妈妈
为什么桑葚那么甜？
桑葚成熟需要什么条件？
泡桐树的树干真的是空的吗？
泡桐树的花有几种颜色？
为什么
紫色的桑葚最甜吗?
泡桐树有多高？
泡桐树有多粗？
一根树枝上有不同颜色的桑葚？
通过投票，孩子们决定在这周先解决问题Top 3：
泡桐树的树干有多粗？
泡桐树有多高呢？
为什么同在一树枝上会有不同颜色的桑葚？
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研究过程
泡桐树有多粗？
问题猜想
赵君怡
泡桐树就像大柱子一样粗。
泡桐树和大象的腿一样粗，是很大的大象。
郑浩铭
一起动手量一量吧！
一根绳子，一张纸，一条丝巾，都是我们的工具，哦，还有我们的拥抱，也可以用来测量大树哦！
1、2、3、4……一共有十个小朋友的手并排放着，哦！原来这棵树有20只小朋友的手放在一起那么粗。
当然我们也有专业的测量工具——皮尺。
→用皮尺量一量丝巾和绳子，我们就知道泡桐树周长的具体数值了。
——将我们的数据记录下来。
爸爸妈妈，你们知道了吗？这棵泡桐树有横版的4张A4纸、一条丝巾、一个拥抱、20只小手那么粗。
泡桐树有多高？
泡桐树那么高，可是要从树干的根部到树干顶部哦！你们有什么好办法来测量呢？
爸爸
师晨皓
我们可以先试一试。
树屋很高，站在树屋上，没准可以够着树干顶部。
薛暖
树屋还是不够高，我们可以选择用梯子。
——小心点，我来帮你扶着。
——老师特别高，请她来帮忙。
师晨皓
没有成功没关系，旁边有个平衡木，我们可以把平衡木竖起来看一看是不是和大树一样高。
我觉的这个办法特别好，我们可以将它立起来，这样就能看的出来了。
刘子立
已经很接近了，但是还是没有到树顶，那该怎么办呢？
我们可以一起去找一找竹竿啊，竹竿也很长，是不是竹竿就能测量出来呢？
廉宠理
马汤彧
用竹竿怎么测量呢？
Tips1：一个人站到梯子上面，将竹竿举起来，可能就成功了。
Tips2：将竹竿举起来，剩下的地方用绳子来就可以了
Tips3：将全部的竹竿都用绳子缠起来，然后将竹竿立起来就可以了。
通过实践，我们能发现方法三是可行的，那就开始行动吧！
研究四部曲
——将竹竿运回泡桐树下。
——立起竹竿，竹竿延着大树树干无限生长，直到树顶。
将竹竿放平，卷尺定点，开始测量竹竿长度。
9.08米，哇，这棵树原来有9.08米。
吴洛嫣
原来这棵树没有我们想的那么高啊，那我们以后要多给它浇点水，这样就长得更高了。
这棵树有好几个我的身高，我要是和他一样了，就成巨人啦！
郭沛元
薛暖
我本来以为我们测出树高，就能摸到蓝天，原来我们还离天空那么远。
我以为我们都完成不了的，实在太难了，没想到我们都完成了。
佀锦农
探秘桑葚的颜色
先用放大镜观察观察桑葚的颜色。
李鸿儒
我发现这棵树上的桑葚有黑色、还有红色。
红色像透明的红色，还有白色的桑葚。
张墨缘
贾依晨
我吃了一颗红色的桑葚，哇，好酸啊！怪不得我妈妈说喜欢吃紫色的呢！
贾依晨在一个阳光充足的地方，小心地放下一颗桑葚，自己坐在了这颗桑葚的旁边。
她一会抬头看一下阳光，一会看一下桑葚。
这时候好奇的安司辰凑到了贾依晨身边想要看看她在干什么，可他一靠近，阳光不见了。
贾依晨
你挡住了我的阳光，请让一下。
为什么你需要阳光呢？
安司辰
贾依晨
我发现有些树枝上的桑葚被桑叶挡住了阳光，桑葚没有变紫，我想让这颗桑葚变紫，所以就让它晒晒太阳。
真的吗？
安司辰
贾依晨
你看，它已经有一点点变紫了啊！
观察过后，我们发现了许多新的问题。
桑葚成熟需要什么条件？
为什么紫色的桑葚更甜？
叶片上的叶脉到底有什么作用？
为什么越到树叶尖上的地方，叶脉越细？
桑葚叶的背面为什么是毛茸茸的？
有两片桑葚叶是完全一样的吗？
爸爸妈妈，你们的问题我们正在努力地寻找答案，我们的问题，你们能陪我们找到这些答案吗？
探索结束，附上两首爸爸妈妈为桑葚树和泡桐树写的诗，从另一个角度了解这两种树。
小池塘边的泡桐树
——
高大的泡桐树，
静静地矗立在小池塘边，
笔直而伟岸。
在炎炎夏日，
给我们带来丝丝荫凉。
小朋友们，
或嬉笑打闹，
或翩翩起舞，
肆意享受着它所带来的一切美好。
而它就这样静静地站着，
看着，
笑着。
桑树
——
最爱幼儿园门口那棵桑树，
每到春夏交接之际，
老师和小朋友们，
踏上梯子，
采摘那一颗颗墨色的果实。
放在嘴里，
轻轻一嚼，
甜在齿间，
喜在心头。
——两首诗均来自吴雨珊的爸爸妈妈
如果想要更多地了解中班其他小组的“丛林学习”，请快快戳开下方视频吧！
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看点
六月份的丛林学习虽已接近尾声，但从孩子们的状态来看，给他们自由的时间，在闲暇的状态，孩子们就能完成自己对这个世界的探索。
在研究过程中，孩子们不断拓宽研究维度和深度，逐渐形成了自己的研究方式。
爸爸妈妈们，当你们加入到我们的研究中时，我们的研究会更有趣哦！
照片提供 | 中班组教师
视频制作 | 吴婷婷老师、阎玉新老师
编辑 | 吴婷婷老师
时间 | 2017年6月22日
微信公众号：cwukids
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