忠实记录课程的瞬间丨千呼万唤shi出来
生活化课程
回归传统
回归自然
回归生活
回归儿童
⭐️🌟⭐️
UNCOCORO
如果请你想一个关于便便的词，
你会想到什么呢？
细菌、臭的、恶心的
......
还是你早已经避之，唯恐不及？
在花草园，
大班的孩子们却给出这样的回答，
时间、气味、药材 、肥料
......
对于便便，孩子们还有哪些别样的认识呢？
一起走进他们本周的学习中看看吧！
世界上的一切都有便便吗？
李墨涵：没有生命的东西就没有便便，比如石头。
崔霁城：只有拥有消化系统的那些东西才有便便。
薛梓彤：小宝宝在妈妈肚子里的时候还不会拉便便，就没有便便。
高裳：一切都有便便，因为所有的东西都蕴含着它本身不需要的东西。
杨力鸣：宇宙里的所有东西都有呼吸和排泄，所有的东西都有便便。
那，便便究竟是什么呢？
便便＆自我
01
观察、认知、思考
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@孩子们利用记录表，
对自己的便便进行了为期一周的观察、研究。
的发现
观察中
1
便便是“谁”？
薛梓彤：便便是一种很臭很臭的香蕉形状的东西。
刘瑀垚：便便就是需要在特定时间排出我们身体的东西。
高裳：便便就是我们身体里不该有的细菌。
杨皓云：便便是我们排出身体的垃圾。
唐悦铃：便便其实就是食物经过消化系统留下的残渣。
2
便便是什么样的？
杨力鸣：便便有时候是硬硬的，有时候是软软的，有时候又是一滩一滩的。
周霆赫：大多数时候便便是棕色的，有时候是黄色的，还有很少的时候是其它颜色的。
栗千涵：有的便便的形状和香蕉很像，人们给它取了一个很好听的名字—香蕉便。
唐悦铃：有的便便臭臭的，有的是没有什么气味的。
02
分享、技能、创造
的碰撞
分享中
杨力鸣:什么样的便便是健康的便便呢？
明梓轩：香蕉便是最健康的便便。
张笑嫣：气味稍微有点臭或者一点都不臭的便便就是健康的便便。
杨芊予：我觉得那种长条的、棕色的、拉出来不会很费劲的便便是健康的。
李墨涵：那些能在三分钟之内拉出的、可以漂浮在马桶水面上的便便更健康。
贾含漳：便便和身体之间有什么关系呢？
杜星璇：如果我们便秘了，便便就会很硬、很干，还可能会变成一粒一粒的。
李莲舟：我们拉肚子的时候，便便就会变得很稀，就像蛋花一样。
王子衿：便便是身体的信号灯，如果便便健康了，身体就是健康的。
孩子们一起制定了一份“拉出健康便便指南”👇👇
养成良好的生活习惯
1.多吃水果多喝水，多吃有营养的饭菜，少吃零食。
2.吃饭的时候不挑食，肉、菜、米饭都要吃一些。
3.每天都要去运动，不能偷懒。
4.每天保持良好的心情。
5.按时起床，按时吃饭，按时睡觉。
@孩子们在讨论
便便＆生活
01
探究、整合、结构化
<< 滑动查看下一张图片 >>
@孩子们的“便便”导图
我研究了“便便 的用途”。我发现便便可以做燃料帮助我们取暖；可以做肥料帮助庄稼长更好；还可以变成建筑材料。我还有一个惊奇的发现：便便里竟然有对身体有益的成分。
我研究了“有意思的便便”。麝香猫的便便可以做成大人们爱喝的猫屎咖啡；抹香鲸的便便可以做成香料。
我研究了“动物们的便便”。我发现小金鱼的便便是细细长长的一条；蜘蛛的便便很小很小，跟芝麻粒差不多；考拉的便便是它们宝宝的食物；企鹅的便便可以射出40厘米远。
02
辩论、思辨、哲学
便便是有价值的吗？
便便没有用
刘哲源：便便是身体里不需要的东西，没有用。
周万泽：便便里有很多细菌，还会传播很多疾病，便便是没有用的。
便便有用
赵子昂：便便可以把我们身体内不需要的东西带走，是有用的。
高裳：人的便便是食物的残渣，这些残渣对我们身体是没用的，但是排便这个过程却可以帮助我们调节自己的身体，是有用的。
李墨涵：便便本身是没有价值的，但是我们可以利用便便做很多事情，比如提取便便里面的成分做药材，这样便便才有价值。
赵甜希：便便可以重新回到空气里，空气很重要，便便也很重要。
@孩子们笔下的便便
便便＆自然
循环
便便
便便从哪里来？
便便从消化食物的肠道里来的，
（寇瀚辰）
便便是从食物里来的，
（薛梓彤）
便便是从养育食物的土地里来的。
（杜星璇）
便便要到哪里去？
便便最后去了细菌的肚子里，
（高裳）
便便放的时间久了会重新回到地面下面，
（唐安吉）
便便最终会变成肥料养育我们的食物，
（赵子昂）
便便最终会变成空气。
（杨力鸣）
@我们是这样研究“便便”的
让我们再次回到开始的那个问题，
一说到便便，
你会想到什么？
写在最后
庄子曰：“道在屎溺”。孩子们在便便中看到自己、看到生活、看到自然、看到宇宙间万事万物之间的联系。
作为身体排放物之一的便便本来就曾经是我们身体的一部分，如果我们能够用一种公正、仁爱的态度去对待便便，就会更加了解我们自己的身体，进而更加了解我们自己！
版权声明 本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，版权归幼儿园所有，转载需授权。如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。
部分插图丨藤田纮一郎《大便书》
素材 丨花草园大班组
导图丨吴钰杉老师
编辑丨李洋老师
日期 丨2019年4月11日
微信公众号：cwukids
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考