马云开始办学了！他会像颠覆商业模式那样颠覆教育模式吗？
马云要开始办学了，马云和他的阿里合伙要创办一所覆盖幼儿园到高中的15年一贯制学校——云谷学校，马云要变身“马校长”了！
不是每一位企业家有了钱之后都会选择办教育，也不是每一位办教育的企业家都是因为教育情结。他的老师经历，他的教育观念，他的革新精神，都让人对这所学校充满期待。无论从哪个方面说，这都是一件值得报以掌声的事件。
这所15年制的私立学校，规划坐落在杭州西湖区，计划总投资10亿元以上，建设用地面积220亩，学校未来涵盖幼儿园、小学、初中、高中四个学段，最终能满足3000人同时就学。
云谷学校诞生于数字时代，将以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网技术等手段，构建一个开放、分享、绿色的智慧化校园。因此，“云谷”基于数据，世界在“云”上，扎根在“谷”中！
学校官网表示：我们取“云谷”之名，希冀“盛多的良善和崇高在这里得以培养和产生。”此外，在云谷，我们还期望孩子们拥有宝贵的“云谷”品格：既有凌“云”之志，又能虚怀若“谷”，成为具有仁爱精神、独立意志、社会担当、终身学习力和幸福感的地球公民。
“在云谷，幼儿园和小学以‘育’为主，初中和高中重点放在‘教’上。幼儿园阶段，将通过音乐、美术、运动激发孩子的灵性，埋下文化的种子。小学培养孩子对体育的热爱、团队意识，还要了解东方智慧和西方知识，培养正确的价值观和做人做事的好习惯。到了初中，除了学习技能和学术，要锻炼孩子的纪律性以及面对压力的能力。高中，一定要让孩子找到感兴趣的东西，知道未来的方向，并为他们参与全球人才选拔和竞争做准备。”
马云曾在在多个场合直言教育痛点：中国的教育“教”非常好，“育”一般，“教”大于“育”。从“教”和“育”的痛点出发，云谷学校将催生教育的另一种可能。这所学校在管理制度、课程设计等方面都站在了全国教育的最前沿。学校特色主要体现在“个性化”和“科技导向”上；在管理方面，导师制、学院制、走班制将作为学生管理的构架；提倡项目式学习、主题式学习，努力营造中英双语教学环境，利用大数据和人工智能技术提升教与学的品质。从这些表述看，学校的顶层设计者整合了国内国际的前沿教育成果。
曾经是老师的马云认为，一个国家的强盛不在于科技最先进的地方在哪儿，而是最薄弱的地方在哪里。他 曾说过：“决定国家教育水平好坏的不是大学，而是小学。如果六千万的孩子，在薄弱的教育环境（里成长），中国再强大也强大不到哪里，贫困地区、欠发达国家、发展中国家有太多这样的问题。如果教育跟不上，人类所谓的和平、发展、繁荣、昌盛都是假话。”
他还认为，知识不可以被传授的，但是智慧是可以被唤醒的，一个优秀的老师可以唤醒一个年轻人、一个孩子的智慧，而另外一个优秀的老师是把知识传授上去，这是完全不一样的。人就是好和坏合在一起，人就是把好得不断激发出来，把善意、智慧唤醒，这是老师可以做到的，这是教育工作者可以做到的。
从办湖畔大学到办云谷学校意味着企业社会责任的彰显，也将是中国民办教育发展史上的一个标志性事件，标志着民办教育从一种“经济现象”走向一种“教育现象”。
马云会像他颠覆商业模式那样来颠覆教育吗？
客观来说，教育可能没有多少模式需要颠覆和创新，相反需要的是纠偏和回归。
当下民办教育办学者大致分为三类：一类是为了钱而办教育的，是希望通过办学攫取更多资本，以“商人办学者”居多；一类是为了教育理想而办教育的，是从教育内部走出来的，以“书生办学者”居多；一类是有了钱后为回报社会而办教育的，以“企业家办学者”居多。客观地说，办学者的心路历程是在不断发生变化的。即便那些最初为了钱而办教育的，走着走着也可能会把办教育作为一种理想和责任。
教育资深媒人褚清源说：“就既往的民办教育30多年的发展历程而言，大多数民办学校是市场经济的产物，民办教育更像是一种“经济现象”，而马云办学我更愿意将其看做一种“教育现象”，他有一个原始的变革动力：“希望为中国的教育发展和改革做一点努力和尝试。”一个没有使命感的人说不出大格局的话。一个没有大格局的人说不出高境界的话。马云是站在社会发展的层面“high look far see”，探索未来学校模式，挖掘各人智慧潜能，培养适合未来科技发展的素养人才。所以，我们可以将云谷学校理解为一所有使命感的学校。”
回到云谷学校的内部，值得关注的是，云谷学校的运营团队能否将设想的方案真正转化落地。“以公益心态，商业手法来做企业”一样，期待云谷学校在运营模式上能够进行系统创新，给中国民办教育的体制机制创新带来更多可能。
因为对云谷学校怀有更多期待，希望她发展得更好！
综合整理自丨中国教师报、新浪科技、澎湃新闻
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