高考作文应该说人话，可惜这位阅卷的浙大教授根本不懂
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每年高考结束，都会有一些此类话题喷薄而出，比如浙江今年有一片满分作文，就引发了身边朋友们的激烈讨论。
看完了这篇文章，我身边几乎绝大部分朋友，都觉得莫名其妙，其中不乏作家记者，以及各种学霸，还有人直言看不懂写的是什么。
这些年我们看过的高考八股文多了，但这么八股的实属罕见，还能登堂入室拿到满分，更是一个奇观。
其中浙江省高考作文阅卷大组组长、写作学会副会长兼秘书长、浙大副教授陈建新的点评，更是让人哭笑不得，说这是他几十年高考作文阅卷生涯中极少碰到的考场作文，“文字的表达如此学术化，也不是一般的高中学生能做到的。”
真的是这样吗？
文章开头就是，“现代社会以海德格尔的一句’一切实践传统都已经瓦解完了’为嚆矢，这个句子从逻辑到文意都有严重问题。嚆矢可以理解为响箭，因发射时声先于箭而到，故常用以比喻事物的开端。姑且不论这个生僻词，对阅读会造成明显的障碍，就海德格尔的这句话，其描述的瓦解与现代社会并没有逻辑关系。
完全的为赋新词强说愁式的卖弄。
第二句是，滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。滥觞这个词，有“起始于”的含义，但“发源”的意思更为准确，而且经常被用于古文化的语义中，原意是江河水流的发源地，因发源处水量较浅小，仅能浮起一个酒杯，故称滥觞。
在古文中，滥觞经常被用于文化现象的衍生，而不是社会问题的讨论，比如“中国文人画滥觞于中国古代文人不拘格律的新思潮”，这是一种溯源的抽象呈现。而这个考生的作文，其滥觞完全是一种滥用，以及牵强附会，针对社会学中对于具体的起源的讨论，直接写成“起始于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义”，看上去精神还正常一点。
至于振翮，就是形容展翅高飞远大志向的意思，但是把这句话整体读下来，会给人一头雾水的感觉，起始翻译成人话，就是作者认为传统和社会期望没借鉴意义了，面对未来的天空，自己想特立独行的生活方式，好过过早地去实现远大志向。
这样看来，是不是觉得，无论怎么解读，都难以摆脱一种自相矛盾？
依然是为赋新词强说愁式的卖弄。
在这篇文章中，到处充斥着不顾语境的曲解式引用，还有让人尴尬癌发作的遣词造句，有些语句的组合完全是生搬硬套。比如作者在文中提到，“在尼采的观念中，如果在成为狮子与孩子之前，略去了像骆驼一样背负前人遗产的过程，那其‘ 永远重复’洵不能成立”，其实尼采所谓的骆驼负重前行，原意指的是为了获得自由之前，以哲学知识为先导的自我努力，跟社会期待没一毛钱关系。
更让人啼笑皆非的是，对洵这个字的胡用，洵是典型的古文字，其语境在洵非得已，洵非偶然，但是绝不可能出现洵不能成立这样的改装货。
如果按照作者的心意，不用说复杂的，洵非偶然，直接改成洵不是偶然的，你觉得这是人话吗？
就像你在奔驰车的驾驶室里，给驾驶员装上一个古代的马鞍，你觉得这样很高级，然而不过是胡闹。
还是为赋新词强说愁式的卖弄。
任何脱离了语境，以及实际的故弄玄虚，不过是装神弄鬼的幼稚把戏。
而这种把戏，充斥着整片文章，几乎每一段，都能找到逻辑和语句问题，已经无法一一指出。
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这篇短短几百字的作文，从头到尾一共引用了9个名人名言，以及他们的作品名称，本来立意非常普通的一篇文章，被作者一通精装修的猛虎操作，还真把评卷的大学教授们给唬住了。
这篇文章引发了巨大的争议，还不乏一些学者，认为文章思路清奇，文笔卓越，敢情是皇帝的新装没人敢揭下，毕竟批评一篇高考作文，对他们来说是出力不讨好的，不如跟着一起叫好更显得自己胸肌博大。
各种不用觉得不好意思，这篇文章你看不懂不丢人，因为压根就不是给人看的，估计作者写完了，自己写的是什么都未必逐字逐句可以说得清楚，更不要说外人。因为从头到尾，这都是一篇为了博出位而故弄玄虚的文字，没有任何可读的价值。
不用说满分，给他及格都是高抬贵手。
其实一篇好的文章，一定有一下几个特点——用词精准、立意明确、逻辑清晰、层层递进，深入浅出。尤其是最后一点，是好文章的至臻境界。
作为一个写作者，我看一个人的文字，最讨厌的就是看到满篇的引经据典，尤其是一个人过了三十岁，如果还这么干，这个人是一文不值的。你可以拥有海量的阅读，可以有丰富的阅历，但终究是要通过自己的语言和视角，用绝大多数人都能看得懂的语言组织方式，把本身晦涩的知识都能讲给别人听。
简而言之，说人话。
这篇高考作文我为什么觉得烂，一方面写得烂，另一方面，不说人话。
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当年胡适为什么推动白话文运动，他认为，中国历史上有价值的文学，都带有“白话性质”。语言文字的性质在于达意表情，死文言往往滥用典故，无法鲜活地达意表情，因而产生不了活文学。中国若想有活文学，必须用白话，必须用国语，必须做国语的文学。
坦率地说，中文本身是一种特别累的文字，因为其歧义颇多，尤其在法律领域，描述严谨问题时很容易翻车。
中文发展了这么多年，依然没有脱离象形的桎梏，文字本身含义太多，就会无端的联想过多，反而严重影响其排列组合输出思想。越是中文写作，越应该避免使用一些生僻字，古文用法，以及自鸣得意的生编硬造词语，这只会本末倒置，让你的文章变成炫技，思想变成一坨屎。
这么多年，难道好的高考作文，只有哗众取宠和出奇制胜，才能博得满堂彩吗？
我找到了一篇2007年江苏一个考生的高考作文，可以说大道至简，平凡的一个个字，组成了质朴的语言，这语言就像午后的暴雨，最后倾斜在读者的心间。
通过这篇文章，我们能看到人间的沧桑，场景化的带入，让人感受到那种无奈无力和无言。
尤其文章最后一段，几乎没有一句废话，看完之后，让人不想说话。
两篇文章代表着两种价值观，以及世界观，相比之下高下立见，而浙江的满分作文不过是一场闹剧，对中国式教育的无情讥讽。更有意思的是，这次的热点事件，依然没有少得了浙大的参与。
满分作文事件，最让人遗憾的不是这篇作文的产生，毕竟在当下的应试环境下，投机取巧者不乏其人，但是作为阅卷老师，浙大副教授陈建新，很显然是更让人失望的那一个，他如获至宝的点评是如此滑稽和荒诞，暴露了自己见识浅薄不学无术的一面。
难怪有人直接喊话：陈教授，一盘狗屁不通的生僻字套餐，就能把你忽悠成这样，这算是学术PUA吧。
一篇好的高考作文，要学会说人话，只有说人话，才证明我们的教育，教育的是人，而不是一台台有质保期的机器。
没有灵魂的教育，是无法让猴子进化成人，而猴子永远只能在树上搔首弄姿，亮亮它的红屁股来哗众取宠，永远无法来到地面脚踏实地进化为人。
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