广西师大社靠什么调动2万大学生参加阅读推广？
商务君按
日前，广西师范大学出版社在各大高校组织“24小时校园阅读空间”活动，其活动形式丰富多彩，受众参与度高、完成度高，成为众多阅读推广活动中的一股清流。在此，商务君邀请广西师范大学出版社营销编辑李迪斐写下了他的经验与感悟。
▌李迪斐 ，广西师范大学出版社
4月23日当天，全国有超过2万大学生参与了广西师范大学出版社（简称“广西师大社”）发起的“24小时校园阅读空间”活动，在全国53所高校里，200多场形式各异的阅读活动围绕“24小时校园阅读空间”的概念相继开展，备受广大学生的喜爱。当天，活动在线直播收看人数超过7万，微博话题阅读量达24万。在活动期间，有超过50个各类微信公众号发布了与活动相关的文章100余篇，关于“校园阅读空间”的探讨和思考也越发火热。
阅读推广应更靠近青年群体
和单纯的图书推广相比，阅读推广活动更能拉近出版社和读者之间的距离，在潜移默化中寻找到和出版社所倡导的价值观相近的读者，读者们也可以透过我们所组织的活动，更加了解和认同出版社的理念，进而培养起稳定的读者群。
此次“世界读书日”的相关活动是广西师大社近年来积极响应“全民阅读”号召，致力于阅读推广的又一亮点。然而，每年“世界读书日”活动扎堆，一些流于形式的活动反而会让挑剔的读者产生反感情绪。因此，如何让“阅读推广”不流于形式，是我们首要思考的一个问题。
在我们看来，阅读推广这件事情应该更靠近青年。很多人抱怨周围的阅读氛围不够好，但倘若青年们在年少时就养成了阅读习惯，当他们渐渐成为社会中坚力量时，我们周围的阅读氛围或许就会发生一些积极的变化。
“24小时校园阅读空间”入场纪念卡
在这次活动主题的设计上，我们提出了“24小时校园阅读空间”的概念。“校园阅读空间”的构建，对于校园阅读氛围的营造起到了非常关键的作用。因此，我们联合了各个高校的学生们一起探讨“校园阅读空间的可能性”，并将这些可能性在4月23日这一天呈现出来。
“校园阅读马拉松”纪念证书
我们相信，这样的思考不会昙花一现，这样的阅读活动不会流于形式。在这一天，让更多同学看见“阅读的一千零一种可能”；在这一天，让更多高校重新思考“校园阅读空间”的可能性。或许，我们可以以此为契机，让更多元、更完善、更丰富的校园阅读空间来到同学们身边，进而营造良好的校园阅读氛围。
发动草根的力量进行阅读推广
长期以来，广西师大社凭借品牌影响力吸引了一大批忠实读者；而在阅读推广活动中，民间“领读者”往往可以影响和带动周围很大一部分人群。因此，如何更好地发挥出版社核心读者的作用，借助他们的力量进行更大范围内的阅读推广活动，是我们一直在思考的问题。
活动分区牌与logo贴纸
去年，我们曾经发起了全国30城同城共读活动，借助活动的开展，在全国各地招募了一批领读人。时至今日，许多因为活动而组建起来的读书兴趣小组在领读人的带领下，还定期坚持开展读书活动。这次“24小时校园阅读空间”活动也是如此。我们希望找到一批校园里热爱阅读的同学，并将其发展为“校园领读人”，以这次活动为契机，让各类阅读推广活动在高校落地。
北京印刷学院站“书瓶”漂流活动
北京印刷学院站“话题跟帖”活动
3月底，我们开始面向全国各高校招募活动承办方，许多学生社团纷纷报名，还有一些出版社的忠实读者以个人身份报名承办。在活动的组织和宣传过程中，这些学生社团负责人和阅读爱好者发挥了非常大的作用，充分调动起了校园内喜爱阅读的同学们的参与热情和积极性。
华中师范大学的阅读区别有特色，除了“小型书展”外，还有毛边本和签名书特展，映入眼帘的便是余华在《活着》扉页上的签名。
通常，一家出版社要在全国数十个场地同步组织开展活动，需耗费大量人力。但这次，我们给每个学校提供了一份“活动执行手册”，这样开源的活动方案可以让各高校结合自己的实际情况进行具体设计和调整。把活动的组织权下放给“校园领读人”，不但节省了出版社的精力，活动也能更加接地气、更受欢迎。
别看表面上只是一个个普通的信封，其中里面放有参加“校园阅读马拉松”挑战者的手机。
未来，无论是针对校园渠道，还是社会群体，如何更好地发挥草根读者的作用，培育和聚集起出版社的“领读人”队伍，是出版社阅读推广活动需要进一步思考和探索的方向。
让阅读推广的传播更大众化立体化
这次“24小时校园阅读空间”活动也是广西师大社新媒体营销的一次尝试。活动期间，如何利用好新媒体平台对活动进行传播，让传播更加立体化、大众化，决定了阅读推广活动所想要传达的理念是否能够在更大范围内得到传播。
江西师范大学站，最小的“校园阅读马拉松”参赛者是小学三年级的小朋友
要让活动在读者中形成自发传播，首先传播的内容要来源于大众，即传播内容的大众化。在活动伊始，我们向各高校“领读人”们征集了他们理想中的“校园阅读空间”的模样。随后，又在微博上发起了#校园阅读空间#的话题讨论，让广大网友参与其中，描绘自己心目中理想的“校园阅读空间”。通过各种新媒体渠道，我们对话题和答案进行了广泛传播，每个参与高校的官微也和我们一起互动，真正形成了更大范围内的话题讨论。
青岛农业大学的“校园阅读马拉松”十分特别，他们专门开辟了一个区域供单身的同学们阅读。看到墙上的图示，商务君不禁露出了微笑。
除了利用出版社自有的新媒体宣传渠道，在这次“24小时校园阅读空间”活动中，我们还发动各高校自主对活动进行传播，它们的新媒体平台、校园达人都纷纷参与进来。出版社新媒体平台+高校新媒体平台+学生个体发声，使得活动的传播渠道更加立体，全面覆盖了各个层次。
广西师范大学站
与以往的阅读推广活动不同的是，在“24小时校园阅读空间”活动中，我们联系了与阅读相关的公益项目，让公益和阅读推广结合起来。活动当天，我们在各高校开启了一场场“校园阅读马拉松”挑战，全国每增加一人完成阅读挑战，爱心企业将为幕天公益的“乡村图书角”项目捐款1元钱。公益项目的引入让更多大学生自发地传播活动信息和活动内容，这也成为了本次活动的一大亮点。
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