在西昌卫星发射基地大凉山建一座「探索者幼儿园」| 甄选分享
此项目地处绵延大凉山深处,这里山区蜿蜒,交通不便,属于中国的极度贫困区域,而大凉山是美丽的,大山之中大自然的和谐相处也带来了一种与土地之间的信任,一片片层次丰富的梯田,夜晚抬头便能看到一望无际的银河,一切都很浓烈,但同时又很柔和,这是在城市中很难感受到的。项目的最初,投资方马总被深深触动,“这么美好的地方,怎么能没有一所美丽的幼儿园呢”?为了给家乡的教育事业出一份力,马总有了投资建造一座幼儿园的想法,一直念念不忘,家人和朋友们的支持也更让他有信心坚持下去。“我们争取只做会给家乡带来积极影响的、有意义的项目”,经过马总和家人朋友们的沟通及准备,这个项目开始启动。
大凉山地区现状
投资人马总是一位87年出生的优秀企业家,从事商业投资和教育事业,他深知自己的家乡不缺梦的种子,但需要更好的教育环境、更优秀的师资力量扎根于此。他希望可以将优质的校园和现代教育理念带进大凉山,为山里的孩子提供更优质的教育环境,让更多人拥有改变命运的自主权,古往今来,教育,始终是人类朴素而崇高的理想,凉山,虽偏远,理想必致。
陆续考察了全国许多知名幼儿园,很快发现了缔造「中国最美幼儿园」的迪卡设计团队,交谈之后,了解了状况,迪卡团队也被他的情怀所触动:求真,慎识,体温凉,情怀的背后必是热爱,热爱的背后是共同的梦想,我们也希望通过探索者幼儿园,能为所处山区带来帮助以及正面影响。于是,一个全新的「凉山成长故事」掀开序章。
西昌卫星发射基地
项目位于大凉山地区,是西昌卫星发射中心周边县城,西昌见证了中国航天从一无所有到应有尽有的腾飞奇迹,我们希望将西昌卫星发射基地的概念与孩子们充满好奇、爱探索的特点融合到建筑里,用「探索者」的概念为大山孩子造梦,一起迈出实现理想的第一步。
建筑模型
这场声势浩大的造梦从构思开始,大山,是生养之地,也是破空之依。云贵高原西北边陲造就了会东县「川滇融会、博纳西东」的淳朴民风和文化特色,抽象几何的灵感,民族文化和当代艺术碰撞出奇妙的火花,经由严谨的比例提炼,筑成了一个启发好奇心的宇宙舱,链接到不同宇宙的星球,解开无学可上孩子人生的新篇章,激励支持他们勇于直面未来各种挑战,最重要的是,对大山里的孩子产生了积极的作用,能够走出过去的阴影,更努力的迎接未来,于不破不立之间,我们鼓励每个孩子去触摸世界、感知生命,成为「探索号」勇士。
项目模型制作中
建筑模型推敲
设计手稿
建筑在形态上成为极具反差性的「闯入者」,打破周边略显单一的面貌,正如阳光每日于不同角度对校园进行「浇灌」——保有自然与艺术创作的融合,才能为学前教育赋能,为孩子们带来全新的校园成长环境。
工作模型
建成鸟瞰
探索者幼儿园,总面积为4950㎡,位于会东县310省道沿线,这里因地势与交通形成特有的建筑群落,我们遇到的第一个挑战,便是如何将建筑体量与周围山景和人文特色融合起来。
建筑与周边体量关系
探索者存在于留白之处
材料堆叠
在大凉山开启营造,美丽与困难并存,每一次的勘查地形都让人印象深刻,从机场到达现场,需全程在崎岖的山路上驱车四个多小时。因地处贫困及偏远地区,施工团队人力遇到困难,只能在当地解决,可用来操作的设备显得极其珍贵,从马总和马总朋友到接我们的司机,这里的工人朋友们每一位都为建造幼儿园而认真负责,无一怨言,我们惊诧于这些简朴的当地人。或许对于他们而言,能够亲眼目睹自己的家乡从无到拥有一座「最美幼儿园」的诞生过程也是一种特殊幸福的经历,从而体验其中的艰辛与快乐,不存在对立,而是互相成就,紧密地联系在一起,我们希望,随着时间的推移,这个幼儿园将成为这里孩子记忆深处的精神记忆乐园,成为打破山区现状的精神中心,而非强行置入的“闯入者”。
现代教育理念下的大凉山幼儿园,空间也是教学的一部分,从规训形式走向近人尺度的多元化教学格局。除了学习知识,校园还是一个安全、开放的乐园。
设计科学规划了各类运动场地,满足孩子们户外游戏与体验的需求,同时以艺术的设计语言,让孩子在校园里接受潜移默化的美育熏陶,成为乐园的校园,当你、我、他走进去的那一刻,也同时成为了时间流动中的一部分,正是这个潜移默化和储存能量的过程,生命早期便可以领略世界之美好,才能真正完整一个人的生命历程。
阳光走在各个角落
迈入幼儿园的大门,云朵「漂浮」在地上,如同顺着蓝色的墙体飘落而下,仿佛进入的不是校园,而是一扇神奇之门,打开来便启动了探索宇宙星辰的密码,永远不要停止探索的故事,也永远不要忽略探索留下的印记。
为孩子提供自由探索的趣味场地
户外空间承担了所有的运动功能,不断勾起孩子不停歇的好奇心和参与感。种植区、软质运动区、硬质运动区和森林体验活动区将几栋教学楼围合起来,保证最安全的动线和最高效的运动管理,孩子们在其中既能体验到诸如「跳房子」这种最简单的快乐,也能感受攀爬、沙地、迷宫、水池带来的多种乐趣。
体量关系 打破界限
想象力得以完整释放
具有结构感的抽象造型被用来打造不同的建筑形态,我们汲取大山的曲线,以及被自然鬼斧神工分割而成的几何形状,结合我们宇宙「泡泡的联想」等元素,打造了三个形态不一、功能各异且相对独立的建筑造型,尽可能从外观上规避掉同质化的教学单元,从远处看,它们像是浓缩版的太空一隅,不同的角度成就不同的瞭望,足以引起小朋友的探索欲。
云层与建筑遥相呼应
在这样的布局之下,教学楼的三层屋顶成为天然的操场,绿草坪之上,充足的日照、采光和通风,在这里成为天然的课间活动场地,也保证了老师们游走各个教学空间的高效与便捷,如同方盒子一般的教学楼,实现集约化的高效布局,还提供了各种尺度的空间体验,将学校教程融入到建造环境当中,让学生们沉浸于环境的创造性中,仔细凝视,有股静谧的力量,保持着独特。
空间界面的营造
流线也释放出了更多可以遮挡雨水的半室外空间,创造了很多不同的层次,也是对会东县亚热带季风性气候的积极回应。
室外露台
立面近景不规则孔洞
教学楼立面一如既往地延续我们的风格,造就形态各异的窗户与「泡泡的联想」,极具太空感的滑梯如同从不知名的某个深处慢慢伸下来,翻开新世代喜爱的穿越序章。
光影变化
通过所有可能的光线之旅,以光的力量突破界限,以魔术般神奇的阴影,将建筑融入空气,也许在这些美好的光影之间隐含着深深的疑问:「我们来自何方」?
自然光线引入空间深处
环廊光影与细节
建筑外观
舒适与自然
现实描绘和抽象之间的界限,消弭了刻意的构成空间,元素变得让人振奋,提升出迷人的魅力,多功能厅是一个相对独立的存在,整体造型模仿山丘的线条,如同大地上的一页褶皱,也如同大海里的一叶扁舟,落地玻璃窗提供充足的日照,孩子们进入其中,像进入艺术之神的口袋,寻找时空中艺术之子们遗落的美好糖果。
建筑外观创造更多可能性
施工过程
从外看向建筑
路径选择的丰富性
除就如同艺术装置一般的多功能厅,在主体教学楼与行政大厅之间,于二层开始连廊,自由的动线实现无障碍穿越,如同穿越山洞,重新研究玩乐与室外教育之间的关系,教育建筑的目的是揭示其场地的本质,成为文化交流的空间,成为景观与孩子之间的对话场所,让孩子们在玩的同时培养他们的创造力及生态意识,我们鼓励下一代富有创造力的艺术家诞生。
多功能厅外观
铺地细部
视觉打碎了所有的抽象领域,鲜明的色彩带来多样的立面,是活力与想象力的象征,在一系列不同的尺度和背景下,独特的立面设计很好地诠释了内部和外部空间之间的过渡与边界。「探索者」鼓励轻松活泼的校园氛围,同时红色也能增强各个区域的辨识度。大面积的红色、蓝色、绿色,都能起到强化空间认知的作用,孩子们可以根据不同的色彩明确自己所在的位置,对场所有更具体清晰的认知。
不规则立面
教学楼立面细部
施工进展
远景
室外庭院与平台
梯田概念的实现
虽地处偏远山区,有许多现实困境,但投资方依旧希望为孩子们带来最优质的教育体验,深度关注和尊重他们的使用感受,大到空间本身,小到桌椅板凳、玩具器械,都实现了国内一线的品质要求。同时,迪卡设计团队也打破教与学、教室与乐园的边界,回归到近人尺度的关切,创造了一个能够扩展和丰富学生个人教育经历,引发讨论与互动,鼓励孩子建立对自然和人类美好认知的室内空间。
建筑是漂浮想象的梦飞船,教室是实现理想的摇篮曲。大厅以最大面积的落地窗开放视野,将自然包容近教学空间里,自然舒适地浇灌每一粒好奇的种子。
在飞船舱体一般的独立拱顶建筑中,孩子们的「绘本/小影院」打开穿梭「探索者」星际空间的序章,灯带串联星辰,明亮的轨道之下,故事在书本、影像和空气中缓缓流转开来。
充满活力和趣味的儿童阅览区
当教室的规训意味渐行渐远,在有限的空间里,孩子们到底需要什么样的体验?我们能做的是将社区化的生活方式融入教学空间,小朋友习得的不止是知识,而是集知识学习、生活体验、兴趣培养、边界探索于一体的生活试验场。
室内施工
于是,教室全方位的功能分布包含音乐室、舞蹈室、陶艺美工室、乐高练习室等教室,在沉浸式游戏体验中习得本领,每一个小小探索者,有可能还是小小歌唱家、舞蹈家、手工达人、数学奇才……
在教室里,足够的挑高、木质家具都是以自然性、安全性、环保性为基础而设置的,在色调、材质和学校周围生态环境的连接与融合之下,空间尺度为关照人的情绪而确立。陶艺美工室就使用了出挑的蓝色和时尚潮玩的搭配,确保让空间的「角色扮演」是适合孩子们的,让他们感受到自如、舒适,拥有良性的感知,静下来,或者嗨起来,去思考与创造。
当从独立个体的角度去看待这些幼小的生命,我们提供不仅是人、自然、地域和知识的积极互动,还是启发个人成长原动力、提供理想生活方式的第一站。
崇山峻岭间,唯有理想让我们相遇,西昌大山里的教育情怀实现了首次破局,「探索者」已启航,未来可期。
项目区位
探索者1F
探索者2F
探索者剖面
北侧立面
北侧立面
东侧立面
西侧立面
南侧立面
视频系列
编辑 |Axi ;文 | 阿曦 / poppy ;平面|bAng.
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