连南民乐团：让民族音乐奏响新时代“瑶族舞曲”
吹拉弹拨、鼓乐齐鸣。在县民族小学的音乐室里，来自连南民乐团的成员们或弹扬琴，或拉二胡，或奏琵琶，或吹竹笛……在乐团指挥的带领下，一曲《瑶族舞曲》让人感受到中国民乐的魅力，虽然与专业乐团还有不小差距，但每个人都格外专注，全情投入到排练中。
正在集训的连南民乐团是一支特别的乐团，由全县中小学、幼儿园的40余名教师组成，是一支专业性强、年轻、充满活力的民乐团，也是连南首支民乐团。自今年七月初组建成立以来，吸引了很多热爱音乐的人加入，并得到肇庆学院培训团队的支持和指导，特邀到肇庆市文化馆群众文化馆员叶志坚担任指导老师，为连南民族音乐文化注入了新的活力和希望。
据了解，民乐团组建是排瑶民歌传承项目实施的主要内容，排瑶民歌传承项目是岭南民族特色高质量发展廊道——连南排瑶非遗文化传承工程的子项目。该项目主要是为深化连南少数民族文化底蕴，打造连南文艺精品，讲好我县《瑶族舞曲》故乡的故事，以巩固“全国农村学校艺术教育实验县”建设成果、提升连南教师艺术素养为共同抓手，通过组建民乐团，采购民乐团乐器设备，开展乐团培训等，促进和推广民乐的建设与普及。
“集训从7月12日开始，经过十天的集中学习，乐团已经能够完整地演奏出《瑶族舞曲》。”据叶志坚介绍，作为一个新组建的乐团，又需要在如此短暂的时间内完成歌曲的演奏，对乐团来说是一个不小的挑战。“虽然乐团中大部分都是音乐教师，但是都是零基础开始学习民乐的‘小白’，在乐器演奏上存在一定的挑战。只能一个音、一个音练习，按照职业乐团的标准排练，甚至要更加细致。”
当天的集训在有条不紊的状态下进行，“一二三……”随着叶志坚的指挥，美妙的音乐缓缓流出。“不要着急，慢一点”“整齐、整齐、整齐”……叶志坚时不时停下，明确地指导乐手。经过点拨后，他们演奏出来的音乐更加整齐和谐。
在民乐团的成员里，大部分是各个学校的音乐老师，还有小部分是语文、数学等其他学科的老师，都是凭借着对音乐的热爱而加入，从学习识谱、打节奏开始，到现在已经可以演奏曲子了。
在集训期间，乐团成员只要有空闲时间都会来到练习室，演奏曲目，陈嘉怡就是其中一位。
来自寨南中心学校的音乐老师陈嘉怡，在民乐团负责演奏扬琴，她表示，刚开始学习扬琴的时候比较难，扬琴有许多独特的演奏技巧，需要不断地练习，所以经常下课了她还留在排练室继续练习。“能让更多人领略连南民族音乐的魅力，是一件非常有意义的事情。”陈嘉怡说。
民族音乐作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承担着彰显文化自信、站稳文化根基、传承文化育人的重要使命，而老师们通过加入民乐团不断提高音乐素养和教学能力，让民乐在孩子们的心中生根发芽。
来自县民族小学的音乐教师韩海霞和三排镇南岗中心学校音乐教师周少燕则表示，希望可以将民乐的学习传承融入音乐课堂教学，让学生感受民族文化和艺术的独特魅力，促进人才的培养，传承弘扬民族音乐文化。
连南是全国唯一的八排瑶聚居地，是广东省民族风俗保持最完整、民族文化最浓郁、民族特色最鲜明的地方。1951年，刘铁山先生来连南油岭瑶族地区体验生活，有感于瑶族同胞载歌载舞的欢庆场面，以此为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》。1952年，茅沅先生将该歌曲改编为管弦乐《瑶族舞曲》，1953年，《瑶族舞曲》在北京首演，获得极大成功，1998年在维也纳金色大厅首次演奏，一举成为享誉世界的十大舞曲之一。现在，《瑶族舞曲》被选入我国《义务教育课程标准实验教科书·音乐》中。
肇庆学院音乐学院器乐教研室主任郑虎表示，希望通过组建民乐团，结合连南当地的乐器融合到演奏中去，为连南少数民族文化传承与发展注入了新的活力。接下来，肇庆学院将通过调研和采风，发掘整理连南排瑶的传统民歌，用现代化的方式重新演绎，吸引更多的年轻人喜爱和学习。同时，肇庆学院音乐学院还将进行定点扶持，让更多的瑶族孩子走进音乐，喜爱音乐。
来源：莫莉娜 潘俊
编辑：莫莉娜
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编审：黄文瑾
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