渡十娘｜幽默过日子：不打不成器？

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文字｜吴玲瑶

编辑｜渡十娘 

作者简历：吴玲瑶，西洋文学硕士，海外华文女作家协会第十届会长。文笔以机智幽默见长，美国世界日报和星岛日报长期有专栏。《明天会更老》被狂传转载上亿条。著有《女人的幽默》、《比佛利传奇》等五十六本书。《美国孩子中国娘》上美国中文畅销排行榜第一名，《幽默酷小子》为台湾教育部好书推荐，《笑里藏道》获林语堂幽默散文奖，作品入选台湾高中文选。曾主持极受欢迎的旧金山湾区KTSF电视节目《文化麻辣烫》。

儿时挨打，是我们那一代人成长的共同记忆。不听话在家里被爸妈打，考不好则在学校被老师揍，差一分打一下。那时候的观念，相信打骂教育比引导式教养更立即见效。记忆中小学女生成绩好的比较少被打，功课不好又顽皮的男生特别没有尊严，常常成为管教羞辱的对象。我亲眼见过各种打孩子的场景，被打的表情痛苦又无助，疼得龇牙咧嘴，拚命甩手，其他人看着哪敢不乖？有杀鸡儆猴的效果。如今想起，余悸犹存。

大人一面打一面说都是为了孩子好，似乎句句在理，如「子不教，父之过。教不严，师之惰」、「不打不成器」、「爱之深，责之切」、「三天不打，上房揭瓦」、「棍棒底下出孝子」、「打是爱，骂是情，不打不骂不自在」每一句都是前辈传下来的经验谈与教训。家长还赋予老师打学生的权利，对老师说：「我的小孩如果上课不乖，您就尽量打吧！」因此若在学校被打，回家也不敢讲，因为可能会再被打一次。但也有些不合理的说法，如「下雨天打孩子，闲着也是闲着」，小孩被打得莫名其妙，太冤屈，有时可能纯粹因为大人心情不好而被打，再加上言语羞辱，精神虐待和肢体暴力一起来，受伤更深。

挨打的理由百百种，使用的工具也千变万化，孔老夫子虽然教我们「小杖则受，大杖则走」，但谁敢逃？只见发考卷前，有些小朋友已经做好准备工作，有的手心抹口水擦生姜，有的屁股垫毛巾手帕。被打时有无助求饶者：「我再也不敢了」、「我错了」；也有好强嘴硬的：「打死我好了」，惹得大人更生气。

记得那时小学班上有好几种刑具，用藤条打手心处罚，拆下椅子木板打屁股，用细竹子打小腿，气急时，甚至有的男生被男老师用皮带狂抽乱打。更有老师想出不少即兴体罚方式，不及格的人被罚跪，或绕着教室座位作青蛙跳，或顶一桶水在头上半蹲。有人因为作业字迹潦草，眼皮被捏起来转，耳朵被扯得高高的；或粗心做错事，就被老师用手关节敲头。在暴力下，学生只有乖乖听话。还好也有不打孩子的老师，处罚是让学生罚站。

想反抗却无计可施，有人问，为什么孩子做错事，大人可以打，大人做错事却不能处罚他们？得到的回答是：因为打不过，等打得过时，大人就开始讲一些道理，说什么「长幼有序」、「天下无不是的父母」等古训。

还好近年来教育观念进步了，强调零体罚、零霸凌、零歧视。其实打孩子和教育孩子是不能相提并论的，不能以爱的名义摧残孩子。多少研究发现，体罚在孩童身上衍生许多后遗症，打孩子是会遗传的，后来演变成以暴制暴。在美国，处罚孩子的方法一般是关禁闭，或取消孩子的奖励与特权（Take away privileges），严重的打骂孩子属于违法行为，有可能失去孩子的监护权，也可能因虐童而被判刑。

小学课本上曾经有一篇华盛顿砍倒樱桃树的故事，他爸爸没有处罚他，因为孩子诚实，承认是自己做的。但是美国小朋友说，真正的原因是华盛顿手上还拿着斧头。

（寄自加州）

原载《世界日报》，作者授权“渡十娘”刊发。

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