任玉芳老师：天真的孩子

今天给三年级四班的学生上《我们的生命周期》这一课时，这群八九岁的孩子提出好多天真的问题。

        问题1：当讲到人也要经历~出生~生长发育~繁殖~死亡四个阶段时，一个男生说：“老师，这句话也对也不对。”我说“为什么啊”他说“繁殖就是生孩子对吧？”我说“是啊”他说："男的不会生孩子啊，我都不会繁殖，所以说这话不对”。我忍不住笑了，这熊孩子还钻牛角尖了。我说“我们前面学的蚕是怎么产卵的？是雌蚕产的蚕卵对吧？（对）只有雌蚕能产卵吗？（不能）我们人类繁殖后代也是同样的道理，男人女人都为繁殖后代做出贡献了”他好像明白了，嗯了一声。却还是坚持说"老师，反正我不繁殖后代。”好几个学生也七嘴八舌的发表自己的意见“老师我也不繁殖后代”“老师，我繁殖后代”我又笑，说"你们都不繁殖后代以后世界上就没有我们人类存在了。你们现在还小，这个问题等你们长大后再说吧，也可以回家先和你爷爷你爸爸商量商量，看他们同意你们不繁殖后代吗[em]e400832[/em]？"

        问题2：“老师为什么我们人生下来不是卵？”

        我们不是卵生动物啊！

        问题3：“老师，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，那它们把卵产在水里卵会淹死吗？”不会啊？因为蜻蜓的幼虫期属水生动物，如果蜻蜓把卵产在陆地，它们离开水就会死去啊？"这小子还继续问“老师，它们在水里长大它们的爸爸妈妈还认识他们吗？”这孩子和他妈妈的感情太深厚了，我犹豫了两秒钟说“你想像力很丰富，小蝌蚪找妈妈的故事你应该看过。你可以写一小水虿找妈妈的童话故事”

问题4:老师，蚕的卵像小米粒那样大，那我们人的卵…………

喜欢这些孩子，已经成了一种习惯。我始终相信，只要付出爱，就能收获快乐。

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