臧启玉：依法教学是教师避免自取其辱的有效方式
还没有到正式开学的日子，但是新一届高三的学生都已经进入学校紧张复习了。
师生矛盾从八月份就已经提前进入了白热化的程度。
今天，我和大家一起来讨论近两天在网上疯传的一段师生激烈冲突。
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目前这段视频还不知道来源于何地，自从前两天在网上流传后，以几何倍数的增速在教师群里传播开来。
从视频中看，被训的男学生一步一步的逼近女教师，女教师转身后继续训斥，男同学语言顶撞，女教师气愤之下，动手抽了男学生的耳光，而男学生没有任何的犹豫，反抽了女教师一个耳光。
女教师当着全班同学的面，被男学生抽了耳光，实在是自取其辱。
那么在教学中，教师如何避免师生冲突，如何维护自身尊严而不受到侮辱呢？只有一条途径，就是依法执教。
下面我们结合这位女教师在教学中的不当行为来做一些教学方法上的讨论。
第一、教育不是万能的，有一些学生注定是教育不好的。
在这个视频中，这位女教师严厉批评男生，从教师职业的角度来分析，这是一种负责的行为。教师对不守纪律的学生进行批评教育本是天经地义的行为。
但是，这位女教师却错误的估计了批评的对象。这样的学生值得我们去教育吗？不值得。
教育不是万能的，教育一部分素质恶劣的学生身上注定不会起作用。象视频这样的男生，敢于主动挑衅教师，已经失去起码的尊师意识，把社会中的痞气带到课堂上，这样的学生就要果断放弃教育。
如果教育是万能的，中国所有的监狱都可以改造成学校，中国根本不需要警察。
说的恶毒一点，有些学生注定在学校里不可救药，走上社会是要吃枪子的。你一个普通的女教师哪来的这么大本事。
对不同的学生没有辨别能力，不能区别教育，就会给教师带来麻烦，这是自取其辱的根本。
第二、师生人格平等，绝对不可对学生进行人格侮辱，不要犯错在先。
在这场师生冲突中，是教师先辱骂了学生，称学生为“神经”。教师犯错在先。
从精神层面分析，对于一个正常人来讲，尊严是最为重要的。教师看似普通的一句话，从性质上来讲，对学生尊严造成伤害，是性质非常恶劣的行为。
这样的教师，是违背教师职业道德的，也是明显违反了《教师法》中的相关条款。
在日常教学中，教师一定要注意自己的言行，切不可在学生面前犯错在先，从小的方面来说，这是一名教师品行恶劣的体现；从大的方面来说，这是一名教师职业道德不合格的体现。
对视频中这名女教师率先用语言侮辱学生的行为，我们应该给予否定。
这是自取其辱的自身品质原因。
第三、教学行为一定要遵守法律，切不可触犯法律。
虽然我的文章一向为教师说话，但是针对视频中女教师的具体行为，我只能说NO.
无论视频中男学生犯了怎样的错误，女教师都不应该先动手打人。
打人是侵犯人身权利的行为，是违法行为。
法律是最底限的道德，一个连法律都违反的人，在道德上是说不过去的。
自卫是人的本能，所以男同学针对女教师的行为进行反击，是人的本能反应，这个本能反应超越了道德。
这种互抽耳光的画面，可以记入中国教育史，作为一个反面教材。广大教师只有深入认识这起事件的性质，才能反思自身，才能依法执教。
第四、用道德绑架教师是难以维护教师尊严的社会原因
高层次人讲规则，低层次的人才讲道德。
现在社会中总有一部分人喜欢给教师戴上道德的枷锁，从高标准上要求教师，其实这是错误的。
道德要求的标准是无止境的，如果教师职业一旦被道德绑架，那么教师的言行将无所适从。
教师千万不要中套，不要以为自己多么神对，教师一旦想成为首先模范，那么注定会以悲剧收尾。
在道德的高标准要求下，教师根本谈不上尊严，因为你永远做不到社会人心中的标准。
第四、教师只是一个职业，并不高尚。
在社会主义初级阶段，教师职业和其它职业一样，也只是一个谋生的工具而已。
教师职业甚至沦落为社会底层的职业，谋生都是一件困难的事情。在普通城市，教师的工资只有三千多元，不够社会人一顿饭钱，养家糊口实在不容易。
在社会主义市场经济条件下，人们已经习惯用收入来衡量职业的高贵和低贱，教师就是一个低贱的行为。
教师，有时候成为一个贬义词，社会人有时候嘲笑教师，就会介绍给其它朋友说：“他是人民教师”！然后双方心领神会的窃笑。
教师成为一个侮辱性的身份，这是当今社会的病态反映。
第五、教师地位是一个社会文明程度的反映。
在当今世界各个强国，如日本、英国、美国、德国等，社会越发展，教师的地位越受到尊重。
而在中国，大家都以取笑教师为乐，社会制造了大量的谣言来攻击教师，而且传播速度相当惊人。
近半年来，我一直积极宣传依法执教的思想，写了大量的文章，在全国拥有数千万的读者。
有的铁粉联合建议让我做人大代表，更有铁粉举荐我做教育部长，然而再多的支持顶不过一个攻击者，在支持和攻击的交锋中，就这样我成了全国评论家笔下所谓的“网红”！
我乐意成为教师队伍中的“网红”，这样才能让我依法执教的思想传播的更深远一些。
不得不承认，中国教师队伍中永远不缺少那些愚蠢的教师。
为了让教育健康发展，我一直提倡：
1、制订《教师权益保护法》、《教师教学惩戒法》，来保障教师的正常执业行为。
2、给教师制造特殊标准体现教师的特殊社会地位。如制作教师服、教师徽章等。
3、立法规定特殊的尊重教师的礼仪，如见到教师要主动行礼，在公共场合要注意倾听教师发言等。
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