专用英语学院喜迎外国专家来院进行学术交流和指导： 新闻综述

2017年5月21日至30日，美国辩论协会会长、堪萨斯大学传播系Scott Harris教授和美国传播学会国际辩论与讨论学会前会长、杜鲁门大学传播系Kevin Minch教授应邀在北外成功进行为期十天的辩论讲座、课堂观摩、学术报告和辩论训练。此次辩论交流和指导使北外师生乃至来自全国100多所高校的200多名参与教师受益匪浅。

专家的讲座从辩论理论到辩论实践点评，给200多名学生做了既有深度又有乐趣的辩论分析。Harris教授从“辩论是什么”（What is debate?）这个基本问题讲起。Minch教授则通过个人经历讲述了“为什么辩论”（Why debate?）,诙谐生动地阐述了辩论的益处。专家的讲座博得了学生的热烈响应，在提问环节，学生竞相与专家互动提问，专家答疑解惑，学生受益匪浅。辩论哲学公开课也吸引了很多师生。Harris教授从宏观的角度，深入浅出地介绍了辩论中的基本哲学原则。来自全校各个学院的学生认真参与讲座，甚至全国各地外校的老师也早早来到会场，聆听专家报告。Harris教授首先通过经典的“电车困境”引发讨论，为思辨预热，继而从哲学的基本原则出发，分析了东西方哲学原则异同，以及辩论所应用的基本原则，最后通过“救生船游戏”让学生练习学过的原则，进一步领悟哲学原则在演讲和辩论中的应用。

通过辩题加实战，学生受益良多。美国专家对各大领域经典辩题分非常到位。通过分析视频辩论、现场辩论、辩论循环赛的方式，专家对各个领域辩题进行了分析。Harris教授分析了经典辩题的辩论过程， Minch教授则通过现场板书笔记的方式，教同学们做好Flow Sheet（记录单），并且分析四支队伍的要点和辩论策略。辩题均为经典辩题，涉及到社会辩题、法律辩题、时政辩题、经济辩题等各个方面。专家的严谨分析和示范讲解，使广大师生深受启发。

学院的演讲辩论教学组的教师与专家进行了多次研讨。Minch教授通过自己的教学实践，建议教师课上重点分析点评辩题的措辞、问题、成因、措施有效性、措施有害性等，鼓励学生对每一个辩题提问题，权衡问题的重要性。这些具体的方法，都对学院英语演讲与辩论课程的开展颇有启发。专家针对中美两国的演讲与思辨课程的发展、教学大纲进行了详细的讨论，并且对于EFL课堂教学活动和大纲设计进行了重点研讨，与会的老师深受启发。

除了帮助北外师生提高对辩论的认识水平和实践水平外， 两名外国专家还在由专用英语学院举办的全国高校英文辩论课教学研讨会上使更多的老师受益。5月24日，来自全国各地的两百五十七名老师云集北京外国语大学，参加由专用英语学院主办的全国高校英文辩论课教学研讨会。专用英语学院院长李莉文教授做了热情洋溢的开幕式发言，对学科建设做了展望，学校党委姜绪范副书记做了开幕致辞，对英文辩论课的教学和研究向老师们提出了殷切希望，教务处处长金利民教授生动的例子简述了思辨与工作和生活的关系。各个高校的辩论教师进行了示范课设计讲解。两位美国专家进行了主旨发言和教学公开课，主题是因果型论证单元的构建与解构。专家的严谨分析和示范讲解赢得了师生们的热烈掌声。随后，来自北京外国语大学、复旦大学、外交学院、西安交通大学、四川外国语大学、南京理工大学、桂林电子科技大学、西安建筑科技大学以及中央财经大学的中国英文辩论专家和老师们分别上台发言。下午，参会专家和老师分别到8个分会场与师生们展开讨论，关于辩论教学的有效设计和课堂点评及考核，讨论气氛热烈，收获颇丰。 最后，孙有中副校长在闭幕式上进行了总结发言，高度赞扬了此次会议的成功举办，并提出了希望。学院蔡鸿副院长最后对整个会议进行了总结并致谢所有参会和组织会议的领导、专家、老师和同学，会议在热烈的掌声中拉上了帷幕。

来自专用英语学院及其他学院的志愿者共二十八名学生全程参与了全国研讨会的积极筹备和会议期间以及会后的所有工作，她们辛勤工作，努力付出，成为整个活动中一道亮丽的风景线，为整个活动的顺利进行做出了贡献。

5月30日，专用英语学院专门举行了感谢和欢送仪式，蔡鸿副院长主持了会议。会上李莉文院长对两位专家十天来高尚的职业道德和认真的工作态度给予了高度赞扬。为双方今后更好地合作和发展，搭建更高的平台，李院长为两位美国专家颁发了合作聘书。两位专家欣然接受，并表示在北外期间，从老师和学生们身上学到了很多知识，了解了中国英文辩论课的教学理论和实践，加强了和中国专家学者的交流，深切感受到了中国的伟大之处，不虚此行。李院长还对全程参加活动的学院辩论课型组的老师们表示感谢，对学生志愿者表示感谢，随后为志愿者颁发志愿者证书。会后，全体参会人员合影留念。

在当前中国高校培养国际化、复合型人才的趋势下，由专用英语学院举办的本次活动具有创新意义，对在全国推广英文辩论与思辨课程的教学与研究做出了创新型的发展和贡献，标志着中国英文辩论教学与研究进入了一个新的发展阶段。

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