睢宁这些学校、老师、校长受表彰奖励！
其他
睢宁教育界最高荣誉！今天，这些学校、教师、校长受表彰奖励！
“师者，所以传道授业解惑也。”
道出了教师这个职业的伟大之处，
“经师易遇，人师难遭。”
道出了教书育人这项事业的崇高与神圣。
今天上午，我县召开第一届教育表彰大会。县委书记贾兴民出席会议并讲话，县委副书记、县长朱明泉主持，李钦、赵李、陈良、毛孝泉、徐军、秦玉锦、张晨、吴京卿、吕亚凯、杨剑舒等县四套班子领导出席会议。
这是有史以来
睢宁首次召开的全县教育表彰大会，
睢宁教育界的又一次盛会！
为树立典型，
充分激发广大教师工作的积极性和创造性，
进一步提升学校教育教学质量。
我县研究决定对表现突出的
先进集体与个人予以表彰。
小编这就为你奉上表彰全名单！
▲县领导为受表彰教师、校长颁奖
先进个人奖
这次受到表彰的优秀个人
是近年来睢宁教育事业改革与发展中
涌现出来的先进典型
是睢宁教育战线上
广大教师和教育工作者的优秀代表
快来看看
有没有你的恩师
“教书育人楷模”2名
实验小学语文教师 孙小宁
王集小学美术教师 朱永
▲县实验小学教师孙小宁作交流发言
▲王集镇中心小学美术教师朱永作交流发言
“优秀教师”8名
睢宁高级中学教师 陈光辉
实验小学教师 顾茂洲
城西小学教师 胡居兰
双沟镇中心小学教师 吴秀玲
李集镇中心小学教师 王鸿
新城区实验学校语文教师 张旋
睢宁高级中学年级主任、英语教师 史永
菁华学校高中部年级主任、数学教师 倪其圣
“突出贡献校长”2名
新城区实验学校 袁江
官山中学 陈邦强
▲新城区实验学校校长袁江作交流发言
“优秀校长”3名
睢宁高级中学 卓士学
第二中学 王万青
南门学校 闫刚
先进集体奖
这次受表彰的优秀集体
是在基础教育教学成果方面
有突出贡献的学校（团队）
快看
有你的母校吗？
（1）官山中学：“江苏省感悟书香课程建设”于2014年获得省级立项，并于2018年通过验收。这是全市第一所农村中学独立申报的课程基地。团队成员：陈邦强、王卫星、吕林宝、赵剑等10人；
（2）黄圩中学：“基于思维能力培养的语文课程建设”于2017年4月获得省级立项。是苏北第一所初中学校，被省教育厅推荐于2017年11月，向教育部基础教育司汇报课程建设，促进育人模式转型新思路、新做法、新成效。被省教育厅推荐于2017年12月在省初中课程基地提升教学质量工作会议作主题发言。团队成员：彭跃龙、何卫东、李龙、胡康亮等9人；
（3）庆安镇骑路小学：《绳韵少年》特色文化课程建设于2017年4月成功申报省级特色文化课程建设基地。是全省唯一一所农村定点小学申报的课程基地。团队成员：刘恩、刘彦、王冬梅、黄荣新等8人 ；
（4）“画育童心—睢宁儿童画60年探索实践”获2017年江苏省人民政府教学成果特等奖，2018年获基础教育国家级教学成果奖二等奖。每四年评选一次，相当于教育系统的诺贝尔奖，是我县历史上第一次获得教学成果奖。团队成员：朱永、张春梅、申艳玲、王恂等12人。
教育教学质量专项奖
结合我县2018年高考、中考实际情况
对教学成绩突出的学校
分别给予不同标准的奖励
高中教育教学质量专项奖
初中教育教学质量专项奖励
小编了解到，
这次表彰的优秀教师中，
有许多感人的故事，
今天，就把他们的事迹与大家分享。
“教书育人楷模”
实验小学语文教师 孙小宁
（向上滑查看内容）
孙小宁，女，1966年5月出生，大专学历，中小学一级教师。1983年在李集中心小学任教，1995年因教学能力突出，调至睢宁县实验小学任教至今。35年来，她一直从事低年级语文教学及班主任工作。她是一名普通的教师，她是一名普通的老教师，她是一名非常普通的敬业的老教师，普通到连一项荣誉都没有。她把所有的荣誉都让给了年轻人，每次给她荣誉，她总是说：“我只想把书教好，把孩子带好，不需要任何荣誉！”在孙小宁老师的班里，再差的孩子都会变成好孩子；孙小宁老师带的班没有差班，再差的班在她的手里都会变成好班，成绩稳居年级第一。“我的孩子要交给孙小宁”“我想跟孙小宁上”“我要和孙小宁老师搭班”“希望人人都是孙小宁”这是家长、学生、同事、学校的心声。
“我的孩子要交给孙小宁”
“我的孩子要交给孙小宁”，这句话是家长说的。孙小宁老师长期带低年级语文，一、二年级循环。当轮到孙小宁老师带一年级的时候，提前到暑假前，还没开始招生呢，孙小宁的班级已经被预定了。更夸张的是，有的家长为了等孙小宁老师，情愿让孩子晚上一年学。他们的理由各种各样：“孙小宁老师的字写得好，她教过的孩子字写得特别漂亮！”“我们家的孩子特别调皮，听说再皮的孩子在她的班里一段时间，也会变得特别等懂事！”“我们家孩子胆子小，孙老师对孩子特别好！”“孙小宁老师天天给孩子讲故事，带孩子读书！”“孙小宁老师的课教得好，在她的班里没有差生，她带的班好！”…
是啊！在孙小宁老师的班里没有差生，再差的孩子在孙小宁老师的班里都会变成好孩子；孙小宁老师带的班没有差班，因为再差的班在孙小宁老师的手里都会变成好班，成绩稳居年级第一。也因此，孙小宁老师常常被学校作为“救火队员”使用，常常在二年级某个班级出现问题，教学质量大幅度地滑坡时，荣任那个班级的语文老师兼班主任。
排位是家长最关注的事了。可是在孙小宁老师的班里家长从来不找，因为知道找也没用。用孙小宁老师的原话是：“都想坐在前面，坐在中间，旁边的，后面的座位谁来坐！”孙小宁老师的班中座位按身高安排（近视、弱视例外），左中右的学生，每两周平移一次。
“我想跟孙小宁老师上学”
“我想跟孙小宁老师上学”这是孩子说的。孙小宁老师的脸上总是带着微笑，但她班级的孩子教学常规是最好的，孩子们最听话，最懂事。上课时，摸摸孩子的小脸，给孩子鼓掌，真诚地鼓励孩子，夸奖孩子。孙小宁老师坚信：“好孩子是夸出来的！”课间，孙小宁老师把孩子搂在怀里，给乖巧的女孩子梳梳小辫，给顽皮的男孩子擦擦小手！假期，孙小宁老师天天范写，范读，发在微信群里，和孩子一起进行练字、晨诵。外出游玩，孙小宁老师会买来本地不常见的菱角，让孩子们观察、品尝。在农村老家，孙小宁老师会折下秋日芦苇，让孩子们亲手摸摸这毛绒绒的芦花，感受它的柔软和温暖……是那份对孩子的爱，对工作的用心，让每一个上学的孩子充满向往地说：“妈妈，我想跟孙小宁老师上学！”
“我要和孙小宁老师搭班”
“我要和孙小宁老师搭班”这是实小的同事们说的。每年暑假在分课的时候，教导处都会收到一条条的信息：“我想和孙小宁老师搭班。”因为孙小宁老师的班级常规管理最好，在孙小宁老师班级上课最省心，最开心。孙小宁老师发的班级最整洁，孩子们表现最好，听课认真，发言踊跃，作业书写整洁规范。最近两年，孙小宁老师不再担任班主任工作，但依然有老师排着队等着和她搭班，因为孙小宁老师是不是班主任的班主任，班级的卫生她要管，班里的纪律她要说，孩子的表现她时时关注，班级就是孙小宁老师的办公室。
“希望人人都是孙小宁”
“希望人人都是孙小宁”这是学校领导们说的。孙小宁老师今年已经52岁了，虽是一名老教师，但她并没有认为“船到码头，车到站。”为了做得更好，她不断地学习，学习新理念，融入新课堂，不断让自己成长。班级的多媒体教学设备，她的使用技术最高，常常被请去做技术指导；每年，她都会多次主动上公开课，她觉得上公开课会使自己的教学水平更高；听课的时候，她总是坐在第一排学生的中间，因为这样最利于观察……她是低年级的教研组长，是年级组的备课组长，她说，“快退休了，才学会了怎样当老师！”每年，孙小宁老师都会带许多的徒弟，“希望每个人都先成为自己的样子，并迅速超过自己！”这是她对青年老师的期待！
“苔花如米小，亦学牡丹开！”孙小宁老师用青春和激情换来了孩子的成长，让自己的“青春”绽放芳华！
“教书育人楷模”
王集小学美术教师 朱永
（向上滑查看内容）
朱永，男，1964年4月出生，毕业于徐州师范学院（函授小学美术教育），王集小学副校长，专职美术教师，中共党员，全国模范教师，江苏省劳动模范, 江苏省优秀教育工作者，徐州市先进教师，徐州市拔尖人才，徐州市家长最喜爱教师，感动徐州教育十佳人物，徐州市十佳优秀党员标兵，江苏省带艺、带强、带动“三带”能手，中国教育学会美术专业委员会会员，江苏省教育学会美术专业委员会理事，中国儿童画协会理事，徐州市儿童画创作课题研究组副组长。
朱永老师扎根乡村教育35年，勤勤恳恳，无私奉献，凭着自己对绘画和教育事业的满腔热爱，多次放弃调进县城和改行赚大钱的机会，为乡村教育事业倾尽全力。1983年，睢宁的乡村还没有开设儿童美术教育，朱永率先在王集小学开办了全县第一个农村美术兴趣小组。没有活动场所，他把妻子陪嫁的四床棉被撕开，被里被面缝在一起，搭起了简易的遮阳篷；没有桌椅板凳，朱永变卖了家里1500多斤稂食，购买旧桌椅板凳，自己修补使用；没有画纸颜料，帮人打工、捡破烂, 给孩子们买材料用。遇上雨雪天气，他就和学生们挤在仅有6平方米的宿舍里相互取暖。他一心扑在辅导学生创作上，经常很多天不回家，妻子说他是一个不要家的“野人”。
为了开阔孩子们的视野，他向学校预支了自己半年的工资（民办教师每月仅有30元），带领学生到南京、连云港、泰山等地写生。外出写生期间，他既当爸又当妈，照顾孩子们的生活，买来可口的饭菜让学生们先吃，自己却只吃从家里带去的煎饼和咸菜，每次外出写生回来，朱永总是又黑又瘦，像是变了一个人。三十多年间，他利用节假日带领美术组孩子们，徒步手提干粮，肩背画板，走遍了临近乡村的山山水水。到今天为止，为乡村儿童美术教育事业贴进去多少工资，他自己也说不清楚……
2012年春季，朱永看到许多孩子因父母外出打工而缺少关爱，他就在家成立了 “留守儿童呵护站”，放学后、双休日，他都义务辅导附近村庄的十几位留守儿童绘画、写字、做作业、食宿、买生活用品，刮风下雨从不间断。他不仅在学习上指导孩子们，还在生活上无微不至地关怀他们，教孩子们做人的道理，让留守的孩子即使远离父母也能感受到浓浓的亲情。
三十多年一路走来，他在儿童绘画辅导上取得了优异成绩，探索出了“游戏教学法”，让“游戏进入课堂，童画承载故事”，形成了自己独到的教学风格。他所辅导的儿童画作品荣获国际级儿童画大赛139枚金奖；356枚银奖；485枚铜奖，在国家级儿童画比赛中有339幅获一等奖，498幅获二等奖，563幅获三等奖等。有数十篇美术论文在国家级、省级论文评比中获奖，多篇论文在公开刊物发表；在省级美术会课中获一等奖3次；9次在省市美术教学论坛会上进行主讲。2017年获得江苏省（基础教育类）教学成果特等奖，先后19次被国家教育部授予优秀儿童画创作辅导员称号，2次被省文化厅授予模范儿童画辅导教师称号。2013年8月被中国文化部命名为世界儿童文化交流大使，随中国“一带一路” 走出国门，向世界各国青少年传播中国传统绘画的文化，让世界认识中国，了解中国，为中国文化世界行做出了应有的贡献。
近年来，他致力于青年教师的培养工作，一直倾心关注着青年教师的成长。处处为他们做表率，将经验毫无保留地分享给他们。每学期主动向教育局和学校请求：与青年教师结对子，进行“传”“ 帮” “带” ，努力给全县中、青年美术教师营造一个认真学习、积极进取的氛围。这项活动，有效推动了全县小学美术教育的进一步发展。连续数年受教育局委托，承担培训全县青年美术教师的任务，从师德、教学、教科研、儿童画辅导、自身专业技能等方面帮扶，使青年美术教师迅速成长.
目前，他是全国小学美术教师中，唯一一位被中国文化部命名的“ 儿童美术教育专家” ；全国唯一一位出国对外艺术交流的农村小学美术教师；全国唯一的一位儿童画作品在联合国儿童画大赛中获奖的农村儿童画辅导教师。
“优秀教师”
睢宁高级中学教师 陈光辉
（向上滑查看内容）
陈光辉，女，1966年10月31日出生，中共党员，中学高级教师，江苏省普通话水平测试员。现任职于睢宁高级中学。荣获徐州市“师德模范”，县先进教育工作者，睢宁县青年优秀骨干教师，睢宁县优秀教师，曾获徐睢宁县优质课一等奖，睢宁县优秀学科教学成果奖，全国“创新杯”作文大赛、“新语文学习杯”大赛、江苏省 “中学生与社会”、省七彩杯作文大赛作文国家省市辅导奖等，在各教学期刊上发表了多篇文章。
从教30年， 一直奋斗在教学第一线， 20年担任高三语文教学工作，所带班级高考成绩均名列前茅，是全县有名的高三把关教师。兢兢业业,恪尽职守，用爱心谱写青春的赞歌，用激情点亮生命的航灯，把一腔赤诚给了自己最钟爱的课堂。
责任担当
当老师是她主动选择，她认为君子三乐，极乐就是得天下英才而教育之。这快乐会战胜清贫、卑微、琐碎、倦怠等苟且，拥有诗和远方。
当年，怀揣着美好梦想的陈光辉一踏入工作岗位就承担高三两个班的语文教学工作，挑战异常严峻：教材不熟、考纲不明、压力不轻、经验不足等等。但她迎难而上，全力拼搏，硬是在当年高考中取得语文单科全县前茅的优异成绩，赢得了领导、同事、家长、学生的广泛赞誉，从此连续十年高三。天天早来晚走，夜夜备考批改，时时苦思探索，处处交流辅导，生病不请假，有事不误课，她的心中课比天大。
自从工作以来，她全部是满负荷甚至超负荷工作，瘦弱的身体，疲惫的身心，总能爆发出无尽的能量，激情常在，备课、上课、辅导、批改作业，日复一日，年复一年，从不因自己的困难提出减班代课求得轻松，也从不会厌倦混天了日，很多同事敬佩不已。
父亲癌症三年，她奔波于学校和医院，从未耽误过一节课；自己因过度劳累，病倒住院，出院后又继续带高三，被称为“拼命三郎”。04年，给学生辅导后，不慎摔下楼梯，脚骨骨裂，但一天也没休息，学生扶持进班上课。14年，老母亲癌症晚期，风雨三年，她仍是未缺过学生的课。17年母亲去世时，她为未请过一天假来陪伴母亲愧疚不已。
教学理念
没有爱，就没有教育。陈光辉总是首先自己健康阳光，然后春风化雨，对学生进行爱与美的润物无声。
一方面，从不放弃对学生的人格教育。有学生桀骜，她耐心说服，用温情感化他们。有学生脆弱，她热情鼓励，用爱心推动他们。有学生怠慢，她严厉批评，用原则规范他们，培养出数以千计的合格人才甚至优秀人才；另一方面在教学上放远目标，培养学生终生学习能力。她不断更新教学观念，“大语文”“生活语文”的引入，结合课本知识，引导学生看社会、看时代，得出理性的认识，不仅打破了语文课的枯燥古板，迅速提高学生知识运用能力、写作能力，而且活跃了逻辑思维、提升了思想品质。因而她的课堂总是欢声笑语，充满心灵感动，充满自主学习，充满时代气息，深受受学生们欢迎，课堂模式受到了多方肯定与赞扬，获得过县、市等各级奖励，开设过多次公开课、示范课。她正在探索的实验班开放教学模式，解决了尖子生语文拖后腿的难题，使实验班高端人才辈出，近百人考取北大、清华、复旦等一流名校。
她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路。不知疲倦的跋涉使她的人生变得厚重而美丽。
“优秀教师”
实验小学教师 顾茂洲
（向上滑查看内容）
顾茂洲，男，1959年12出生，1976年参加工作，中共党员，县实验小学美术教师。从教四十年来，多次为全国、省市美育研讨会以及大连市、青岛市、徐州市等教育参观团开课，课余辅导儿童画作品数以万计，在各级各类展赛中获奖1500余幅，获国际金、银、铜牌200余枚，辅导的多幅儿童画作品被国家和省市县领导人作为国宾礼品赠送给外国政要和友人，出版个人及学生作品集4本。2000年，他所带领的美术组被评为“省先进教师集体”。
1983年，顾茂洲从魏集小学调入实验小学任美术教师。当时，我县被文化部命名为儿童画之乡，全国各地慕名到实验小学参观学习的教师团队很多，有时一个月能接待几个团队。除了教学工作还要忙于接待，为客人上课、介绍教学经验和组织学生展示，所以晚上备课、钻研业务是常有之事，经常熬到深夜。
为了更出色地完成儿童画辅导及教学工作，除了学校开展的活动外，他每天都要组织兴趣小组活动，星期天也自发组织学生绘画。为了开阔学生的视野，搜集创作素材，提高学生观察生活、表现大自然的能力，他经常利用节假日自费带领孩子外出写生，近的到城郊各镇，远的到过连云港、泰山、华山、峨眉山、皖南、太行等地，将写生的素材带回来再整理，创作成完整的儿童画作品。
每次出门在外，他既是老师又是“服务员”，白天带孩子们登山画画时，总是把学生吃的喝的准备充足些，他的肩上背得像一座小山；吃饭时总是先把学生安排好，才考虑自己；晚上在旅舍，等孩子们都睡熟了，才又去把他们一天换下来的衣服洗了晾晒……
1986年7月，他和三位老师带着二十几名学生去连云港写生，在码头上，可能是吹海风的缘故，着凉发烧了，同行的老师劝他找个医院看看，他硬是咬着牙忍着，不时将带水的凉毛巾系在头上，悉心照顾学生，遇上沟沟坎坎，就把他们抱过去，搀过去，就这样带着病痛，领着学生走完写生的全程。
数十年来，顾茂洲老师先后被评为“全国特别园丁奖”、“市先进工作者”、“市优秀骨干教师”、“市艺术教育先进工作者”、“县十佳优秀人才”、“县名教师”，2013年6月，县文联、县教育局特意在儿童画活动中心为他举办了“顾茂洲师生画展”。
“优秀教师”
城西小学教师 胡居兰
（向上滑查看内容）
胡居兰，女，1966年出生，1985年毕业于运河师范，同年任教于睢宁县第二小学，1997年调至城西小学任教至今，中小学一级教师，常年从事小学数学教学。如今已年过半百，依然担任小学六年级的数学教学工作。从教三十三年来，她一直幸福地享受着“三尺讲台”，任教班级教学成绩每次在全县质量调研中钧名列前茅，深受学生爱戴，取得了一定的成绩，深受学生的爱戴、家长的喜欢和社会认可。
如何让学生爱上自己的课堂呢？这是胡老师一直思索的问题。在长期的教学实践中胡老师总结出，要想让学生爱上自己的课堂，她总结了几点诀窍：首先是上课有激情，她虽然年过半百，头发已是黑白参半，但是，每天依旧注重教师形象，精神抖擞， 上课激情澎湃，学生感受到了她的活力，因此胡老师的课堂是生机勃勃的；其次，胡老师总结出一个幽默风趣的老师才能赢得学生的青睐，于是胡老师平日里博览群书，修炼语言功底，将生硬的数学题摇身变成幽默好玩的游戏或挑战，整堂课是乐意融融；再次，胡老师认为，学生喜欢的课堂必定是对学生有爱的课堂，她不放弃一个差生，对于学习有困难的学生她总是单独辅导，每天通过网络个别辅导学生到深夜，学生和家长感激不尽，正是她的努力，学生的数学成绩没有差的，其他老师都奇怪，难道胡老师的班里没有差生，其实，细心的老师会发现胡老师为了学生付出了难以想象的精力和爱心，这也正是家长强烈要求孩子送到胡老师班里的原因。
胡老师是学校的老教师，她不仅成就了学生，更是为城西小学的精神文化奠定了宝贵的底色。她用自己的实际行动感染和带动着身边的同事和年轻的教师。每次上课，她总是要求同年级的年轻教师听他的课、每每下课，她在办公室的话题都是上课时候的成功教学举措，往往讲得眉飞色舞、年轻老师上课的时候，她总是悄悄在窗口聆听，看是不是有进步？有没有讲得不合理？为此年轻教师都叫她“美女警长”、每每课余时间，她总是和同事们在研讨教学、搜集题型。胡老师是六年级的把关教师，每次毕业考试，她总是能网罗试卷上的题型，为此细小教师称她为：估题女神。胡老师估题女神的称号，正是她常年钻研教学的成果。在她的带动下，城西小学教师朴素而扎实的校风已然形成，城西小学教学质量名列前茅，胡老师功不可没。
城西小学的教师还这样评价胡老师，说她具有孙悟空的本领，什么事都难不倒她。为什么这样说呢？原来，胡老师上有八十多岁瘫痪在床的婆婆需要照顾，下有刚刚出生的孙女需要呵护，另外还承担常年的毕业班教学任务，可她却把生活过成了幸福的模样。她合理地安排工作和生活，像一列动车往返于家校之间，每天晚上，她都是一手抱着孙女（儿子儿媳均在外地工作），一手批改作业，灯光下胡老师批改的身影应该是世界上最美的风景。
三十多年来，胡老师没缺一节课，没少改一本作业，没落下一个学生，默默付出，默默奉献，幸福地享受着属于教师的幸福。
胡居兰这样的好老师，没有惊天动地的感人事迹，没有令人瞩目的骄人成果，但是，她用自己的行动诠释着一名人民教师的职责和使命。
感谢胡居兰老师，感谢像胡老师这样的千千万万的好教师。
“优秀教师”
双沟镇中心小学教师 吴秀玲
（向上滑查看内容）
吴秀玲，女，1970年出生，中小学一级教师。现任双沟镇中心小学语文教师。任教以来，所教班级的语文成绩在全镇名列前茅，多次被评为“教学质量标兵”，县级“优秀语文教师”、“优秀青年教师”、“优秀园丁”、“优秀班主任”，2018年被评为“感动双沟十大教育人物”，市级“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“模范班主任”等荣誉称号。
爱岗敬业忠职守 扎根农村献青春
1986年，吴秀玲老师初中毕业，为改变家乡愚昧、贫穷、落后的现状，应家乡父老乡亲的要求，她毅然执起教鞭，走上了讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。吴老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是‘三十年过去，弹指一挥间’！”如今，吴老师已是面粘风尘，鬓染白霜。她从双沟最偏僻的农村小学干到镇中心小学，一直坚守在农村教育教学岗位上，默默耕耘，无私奉献。她从一个民办教师转为公办教师，从一个初中毕业生进修为中师、大专生，吴老师将自己的青春和热血都无私地奉献给自己忠爱的教育事业。
梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩
吴老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。从2009年起，先后参与学校的省级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》、《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》、市级课题《运用多媒体进行开放式作文教学研究》等全部结题。她多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。
爱生如子送温暖 阳光雨露润心田
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。吴老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
治学严谨口碑好 人格魅力感召人
她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，她行走于自考的求学路上，奋发大专文凭及大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，吴老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。吴老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评，很多家长想方设法让自己的孩子跟她上，每年她班的学生数都是年级中最多的。“吴老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了吴老师这样的好老师，真是太幸运了。”、“我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情况。是吴老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快乐学习、快乐成长。”……这些都是家长的肺腑之言。
面对鲜花和荣誉，吴老师感到辛苦中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自己的爱铸就永恒的师魂！
“优秀教师”
李集镇中心小学教师 王鸿
（向上滑查看内容）
王鸿，男，1990开始在李集小学担任临时代课教师，不断发奋图强，积极向上，1996年6月，通过教师自考，取得江苏教育学院语文专科文凭，2010年又通过函授取得四川师范大学汉语言文学专业本科文凭，2012年被评为江苏省小学语文特级教师。工作28年来，一直扎根农村，在艰苦的环境中潜心探索教育智慧，坚守教育信念，不断提升个人素养。从一名临时代课教师一步步成长为县“学科带头人”、“拔尖人才”；市“青年优秀骨干教师”、“学科带头人”；省“特级教师”。评上特级教师后，先后多次应邀到南方和徐州市县去作报告，也曾接到过南方部分学校的年薪几十万的高薪聘请，可都被他婉言拒绝，至今仍坚守在乡村小学这片沃土。
王鸿同志心中充满了对教育和学生无比的热爱，也正是这种爱，使他能以极大的勇气去面对各种困难，无论什么时候都不退缩，都不轻言放弃。王鸿患有腰间盘突出，严重时痛的直不起腰，每天由年近七旬的老父亲背到医院接受理疗，理疗期间，面对着每天来看他的学生那渴求与希望的眼神，他躺不住了，一个疗程未满，他就不顾医生和家人的劝阻坚持戴着腰夹板走进了课堂。母亲糖尿病、高血压住院期间，他每天往返于学校和医院之间，不知疲惫，从没有耽误过学生一节课；妻子也曾住院做过手术，他都没有因此请过假。
王鸿同志师德高尚，他的事迹多次在徐州电视台、徐州广播电台、睢宁电视台、“睢宁在线”网、“睢宁人大”网、《睢宁报》、《睢宁政协》、《行知论坛》、“课堂内外好老师”、“校长传媒机构”等微信公证号等媒体上进行专题报道。去年7月新华报业《精品》杂志以《行走在乡村教育的路上》为题用8个版面对他进行宣传报道，引起强烈反响。
他把“热爱每一个学生，关心每一个学生”作为工作的信条，把自己的全部心血倾注在每一个学生身上。长期从事语文教学工作，他逐渐形成“轻松幽默、博学实用”的教学风格，深受学生的欢迎。他所教的班级基础扎实，知识面宽，成绩显著，获得同行的敬佩和家长的称赞。
“多做一件有益于社会的事情，生命就多一份价值。”他一直兢兢业业地履行着自己的职责，并收获着点滴快乐。
利用领衔的“徐州市乡村小学语文骨干教师培育站”及“徐州市王鸿名师工作室”，积极承担指导青年教师任务，在培养提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。他指导培养的全县几十名青年教师现在有的已成为市、县名教师、学科带头人，都已成为各校教学骨干。
王鸿同志具有坚实的基础理论和专业基础知识，教科研能力强。曾参加省级骨干教师培训、省特级教师后备高研班、省特级教师高级研修班……并被评为“优秀学员”，培训使他成为创造型、科研型、指导型的教师。在一个个课题研究中，他也有过焦虑和困惑，有过反思和迷惘，更有过顿悟和觉醒，这一切都促使他不断思考“教育”的内涵，在潜心探索中不断提升自己的教育智慧。
职业是辛劳的，但他却用对职业的热忱，感受到了职业的幸福，在以后的岁月中，他将继续带着这份挚爱，一如既往做教育科研的带头人，教育教学的实干家，教师专业发展的引领者，继续为振兴乡村教育事业贡献自己的青春。
“优秀教师”
新城区实验学校语文教师 张旋
（向上滑查看内容）
张旋，男，1974年10月生，1996年毕业于盐城师范学院，曾经在沙集中学、凌城中学等乡村中学任教， 2016年考入新城区实验学校。作为一个心有梦想的教育人，他怀揣教育热情，至今已经在睢宁教育战线上默默耕耘了23年。任教以来，对待工作兢兢业业，凡事追求至善至美，不管是班级管理，课堂教学，还是教科研引领方面，他都努力做领跑者、带头人的角色，先后被评为江苏省教科研先进教师、徐州市首批领军名师、徐州市学科带头人、徐州市优秀园丁等，2018年8月获得江苏省特级教师称号。
他喜欢跟学生在一起，懂得用爱心激发学生信心。他以极大的热情关心学生的生活和学习，关注学生的思想动态和精神状态，尽全力帮助学生树立学习信心和人生信念，无数次使得那些成绩落后、思想消极、行为失范的孩子走上人生正途。
他还特别重视学生的心理安全教育，把心理安全工作作为班级工作和学生教育的基石，数次组织学生开展心理安全系列活动，坚持把学生作为一个需要和谐发展的人而不是考试的工具来关注。
作为语文专业教师，他时刻不忘走到书中去，坐到桌子前，用学习引领学生学习。他勤奋阅读，广泛涉猎，努力开阔自己的阅读视野，提高自己的学识修养和语文素养。课堂教学坚持做到课不备精致不走进课堂，学情不掌握准确不走进课堂，教学预设不充分不走进课堂，教学流程不顺畅不走进课堂，思考见解不深刻独到不走进课堂，努力让自己的课成为熔铸他的教育思想和教学智慧的教学艺术，因而获得学生的一致喜爱，学校与家长的普遍好评。
在教学之余，他还关注教育教学改革，进行教育教学科研，力求行走在课堂教学和教学科研结合的前沿，特别是在语文整体阅读课堂教学、语文味、文本解读、阅读力、语文教师课堂教学行为、特色作文教学等课题的研究上，有很多思考、想法、收获和体会。
因为独特的课堂教学风格和突出的课堂教学效果，他数次受邀或被选派到省、市、县多地开设研讨课、公开课、示范课，做报告，开讲座，山西、南京、徐州，很多地方留下他教学和研究的身影，产生了较为广泛的影响。
繁忙的教学工作之余，他还不忘将教育教学成果近距离辐射到年轻教师身上，引导他们观察教学现象，思考教学规律，反思教学行为，关注教改方向，努力提高年轻教师的业务水平和人格修养，很多老师因与他为伍，迅速成长为身正学高的良师。
张旋老师说，他是一粒微尘，但他心怀梦想，向往光明，有着确定的人生航向和不懈的追求。教育是他的生活，也是他的未来；学生是他的伙伴，也是他的价值。在各级教育主管部门、主管领导关怀、引导下，在学生、家长和同行们的鞭策激励下，他努力学习，勤奋工作，深入思考，不断反思，希望在未来的教育人生路上，能百尺竿头，更进一步，为教育事业尽一份绵薄之力。
“优秀教师”
睢宁高级中学年级主任、英语教师 史永
（向上滑查看内容）
史永，男，1975年6月出生，睢宁高级中学教师。先后获得“徐州市青年优秀骨干教师”、“徐州市学生最喜爱的教师”、“徐州市优秀班主任”、“睢宁县师德先进个人”等荣誉称号。2018届睢中高三年级主任，2018年高考中睢宁高级中学逆势突围，他功不可没，C9联盟学校录取4人，985、211高校录取达120人；应届本科上线率90.2%，与去年相比，增加了12.6个百分点，增幅为全市第四；应届一本上线率32.3%，与去年相比，增加13.3个百分点，增幅居市“老十所”高中第三；应届文理科全市前100名，该校6人，比去年增加3人，增幅为全市第二。
他坚信教学是老师安身立命的根本。1999年8月，他从王集中学调入江苏省睢宁高级中学，担任文、理两个班级的英语教学任务。他虚心向英语教学经验丰富的老教师学习，每节课都先听再教，不断琢磨教材和教法。2001年，睢宁县的文科状元和理科状元同时出现在他任教的班级。2012年所代班级43人高考总均分约368分，均过一本线。2018届高三，他所带班级30人，高考总均分超360分，超一本线20多分。
他以身作则，创出班级特色。从2006年开始，他积极主动要求做班主任工作，始终从关心和爱护学生出发，处理好师生关系、生生关系、家校关系，重点抓学生的思想教育，确保了学生在高中三年稳定发展。2015年和2018年，所带班级被学校和县、市教育主管部门评为“文明班集体”。
他勇立潮头，心怀教育梦想。2006年—2012年担任校年级备课组长、英语教研组组长期间，他从学校特色出发，设计了许多“双语活动”。每学期一次的“英语演讲比赛”，他亲自决定主题，如“感恩”、“我的祖国”、“赞美家乡”等。学生积极参加，精彩的演讲深深打动了那些“张口必流行歌曲”的学生们。从此这一活动就成为深受睢中学生喜爱的保留节目了。
2010年从走上年级副主任的管理岗位开始，创建年级管理新亮点——和谐德育。同时他还兼任学校国际交流部的副主任，成立国际班，和澳大利亚、加拿大等国家的高中建立友好学校，接待了来自美国、韩国、斯里兰卡等近十个国家百余名师生来访，组织睢中师生出国修学旅行，使得睢宁高级中学的国际交流在徐州市四星级高中中独树一帜，影响深远。2017年8月，他担任高三年级部主任，开展“任务驱动型”早读、晚练，全面提升学生的语文素养，确保学科均衡。推行全学科“周周清”考试，实行考后倒追机制。针对自主招生、综合评价、高校专项、地方专项等新型招生形式，大胆突破，设计成绩模板、审核获奖证书、专人负责签字盖章，在学生准备材料的三个星期里，他和材料组的同志们从早晨6：00到校，到晚上11：30离校，中午不休息，没日没夜地讨论模板、打印成绩、解释说明。2018年，江苏省睢宁高级中学获得复旦、上海交大、浙大、南大等著名高校自主招生初审资格近50人次，睢宁中学也荣获“全国自主招生高中500强学校”荣誉称号，在徐州市排名第三，仅次于徐州一中和运河中学。
辛勤耕耘，换来硕果累累，面对取得可喜的成绩，他认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，只要心怀教育理想，脚踏实地，仰望星空，他相信：还有更广阔的天地待他去开拓。
“优秀教师”
菁华学校高中部年级主任、数学教师倪 其圣
（向上滑查看内容）
倪其圣，男，42岁，2000年毕业于徐州师范大学。在高三这块沃土上已辛勤耕耘13年，多次获得睢宁县高三数学教学成果奖。他所代领的2018菁华高三团队取得了本科上线609人的好成绩，他所带的班级本科上线率达百分之八十五。他多年如一日，全身心地投入到教学和管理工作中。
他理念先进，是个有追求的人。他认为：“高考考的就是人品，引领学生做最好自己”“高考需要创新，更需要踏实肯干”……其务实的理念源于其热爱学习，博览群书。其所读书籍如：程翔、李镇西、魏书生等人的专著。开会教研中，他常常高屋建瓴，一步到位。
他师德高尚，是个有境界的人。他爱学生胜过爱自己。一年又一年的陪伴，日日夜夜的守护。他孜孜以求，崇真务实，追求卓越，他把用爱心帮助学生进步作为执着的追求。所以，他能以超群的业绩，赢得了学生的爱戴，家长的信赖。
他管理有方，是个有能力的人。“有困难，找老倪。”似乎成了师生的口头禅。作为菁华高中业务校长，2018届高三年级主管领导，高中数学教研组长，平时坚持坐班在一线，深入到一线，除了完成自身教学任务外，每周听课不少于4节，每天坚持早五晚十，与师生打成一片，成为教师的好领导，学生的好老师。
他教艺精湛，是个有才华的人。作为业务校长，其主张：“再繁忙，也不荒废业务。”如2018年高三，其兼任高三（9）数学课，创造了低进高出的新辉煌。他以深厚的功底，前瞻和睿智，谦逊和才华，深邃和贡献，为学生撑起了一片明媚的天，赢得了学生的爱戴。
厉兵秣马，2019届高三的备考已在路上。老倪又奔波在高三的路上。
“突出贡献校长”
新城区实验学校 袁江
（向上滑查看内容）
袁江，男，1968年7月生，大学本科，中共党员，中小学高级教师。先后担任南门中学副校长、凌南中学校长、梁集中学校长，2015年3月至今任新城区实验学校校长。按照县教育局党委提出的“半年树标杆，一年成品牌”办学目标，严管理、强素质、提质量，通过三年的努力，新城区实验学校校已成长为睢宁教育的一张亮丽名片，目前该校现有学生8347人，115个教学班级，409名教职工，学校的高质量发展助推了新城区经济的繁荣。
2015-2018年，在县教育局组织的四、五年级质量调研、六年级的毕业检测中，该校成绩均名列公办学校榜首，六年级的英语均分更是名列前茅。2018年中考首战告捷，中考及格率位居全市第18名，睢宁县第一名。总均分、各学科均分、优秀率、巩固率、均居全县公办学校之首。
教学质量的提升得益于学校先进的管理理念和管理模式。
首先，创新管理模式。创新是学校发展的灵魂。该校在教师、学生、教学、安全等管理方面不断创新，促进整体工作提升。建校以来，积极实施“项目负责制”、“今日我当家”、“量化管理制”等管理举措，给师生注入动力，教师、学生始终保持百米冲刺的状态，尽职尽责做好各项工作，向县教育局、县委县政府交上了一份满意的答卷。
其次，抓实教学管理。自建校以来，学校一直抓实抓细这一核心工作，积极引导教师全身心投入教学。通过发挥名优教师的示范引领、教研组备课组的团队作用，认真研究制定符合校情的竞争和评价机制，积极营造有利于教师发展的教研氛围，开展多种形式的听课、评课活动，打造精致有效快乐的“学讲”课堂；切实抓好教学常规，扎实开展课堂观察和巡课活动，让每一节常态化的课堂教学都立足于“学”、服务于“学”、学有实效。
再次，开展丰富多彩的社团活动。该校根据校情、师情、学情，挖掘师生的潜能，注重校本教程的开发，成立五十多个社团，为学生搭建成长的平台，让新城区的孩子每人都能讲一口流利的普通话、写一笔好字、作一篇美文、画一幅丹青、演奏一件乐器、掌握一项运动技能。三年来，社团积极参与各项活动并收获颇丰:2017年11月，腰鼓社团在县教育局举办的“五进校园”活动中，获优秀表演奖；2018年5月鼓号社团参加市“少年号角”杯比赛，获银奖；水墨社团被评为江苏省优秀小红花社团；2018年5月轮滑社团参加全国比赛，荣获优秀道德风尚奖。
追求卓越，超越自我，是袁江校长和全体师生共同追求的目标，新城区实验学校将意气风发走在教育的路上。
“突出贡献校长”
官山中学 陈邦强
（向上滑查看内容）
陈邦强，男， 1973年3月生，毕业于淮阴师范学院，中共党员，中小学高级教师。1997.8--2000.8龙集中学教师，2000.9--2002.7龙集中学团委书记，2002.8--2007.7任龙集中学教务主任；2007.8--2014.7任庆安中学副校长；2014年暑假通过公推公选走上校长岗位。现为官山中学校长。
抓制度建设。2014年10月，面对学习因班级少教师多分课不均而引发矛盾重重，学风校风教风涣散，教学成绩低下，家长社会认可度跌至谷底的现状，学校以“并班”为契机拉开了进位争先、励精图治的序幕。学校率先推行“竞争上岗”的竞争机制，精简教师数量，实行优胜劣汰制度，改变因人设岗的痼疾，班级由当初的“小班”改为按标准设立班级人数，多余的教师到小学任教。这次改革彻底触动了多数教师神经，让教师积极性得到大幅提升，同时通过“内强素质、外塑形象”改变社会、家长、学生对官山中学“脏乱差”固有形象改变。
抓内涵建设。学校2014年申请了江苏省“感悟书香语文课程”建设项目，开发了“感悟书香经典阅读课程”“感悟书香口语交际课程”“感悟书香校本写作课程”“感悟书香语文探究课程”；聘请“乡贤”充分挖掘乡土文化，利用橱窗、板报、校园广播等广泛宣传增强学生了解睢宁、热爱家乡的朴素情怀。借助课程改革深入推进“一案四环”课堂教学模式，着力打造书香校园，校园内古色古香的文化长廊、极具特色的乡土文化墙、充满励志气息的木雕大厅、楹联文化及濯莘园、饮绿亭、听风阁、小桥、荷塘、假山、翠竹均对学生起到润物无声之效。
抓精细化管理。学校制定科学可行的发展思路、措施得力、真抓实干并践行精细化管理方式，“积小胜为大胜”教干一条心、教师一股绳。教师敬业爱岗，积极钻研业务，师德师风明显提升。2015年至今全体教工子女全部在本校就读七至九年级（以前全部到县城读书），2015--2017年连续三年中考我校蝉联全县公办学校之首；2018年中考我校位居全县公办学校第二名的优异成绩，社会认可度达到最好水平。2015年全县教育系统安全管理现场会、2016年全县初级中学精细化管理现场会在该校召开。
2015年被徐州市教育局表彰为徐州市学讲先进集体。官山中学连续三年被徐州市教育局评为“徐州市教育系统先进集体”“徐州市先进基层党组织”“徐州市课程改革先进集体”等。 学校从2014年12个教学班278名学生，教师125人；发展到现在22个班级学生1100人，教师78人。学校从生存危机步入良性发展阶段，真正做到让官山学子在家门口享受优质均衡教育（95%六年级毕业生在官中就读，周边乡镇慕名而来的络绎不绝）。
短短四年时间，官山中学向官山百姓、教育局、县委县政府交出了一份“初心”答卷：校园环境优美雅致，校园文化独具特色，学校规模迅速扩大，学校建设、教学质量全县一流。
“优秀校长”
睢宁高级中学 卓士学
（向上滑查看内容）
卓士学，男，1968年7月出生，1990年7月毕业于徐州师范大学，1998年7月加入中国共产党，先后在王集中学、睢宁中学和双沟中学任教，现任睢宁高级中学副校长（主持工作）。先后获得徐州市优秀教育工作者、徐州市学科带头人、徐州市教育系统优秀共产党员等荣誉称号。
做学校发展的引领者。2014年8月，调任双沟中学校长，面对办学一度陷入困局的双沟中学，围绕 “精细化管理学校、精品化打造课堂、专业化发展教师、素质化培育学生”的办学理念，积极建构高效课堂，全面加强师资建设，全力推进素质教育，走内涵发展道路，提升学校办学水平。仅用两年时间，就取得骄人的办学业绩：2016年顺利完成县局下达的高考指标，受到县局通报嘉奖；2017年本科上线率达30%；2018年本科上线率达50%。2017、2018年小高考4C过关率近90%，同时，中考成绩连年迈上新台阶：2016年中考均分居全县公办初中第七名，迈入全县中考质量第一方阵；2017年中考均分取得全县公办初中第三名的优异成绩。学校先后获得徐州市教育系统先进集体等荣誉称号。
做教育教学科研的践行者。他既是校本教研的领导者和组织者，也是校本教研的参与者和践行者。2016年参加全国中小学校长提高班的培训（上海），2017年参加江苏省中小学校长内涵素质提升培训，外出参观学习，把先进学校的经验与模式，与本校实际相结合，形成了以“导、思、学、练”为主的“以生为本教学模式”。认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，通过学校开展的“校长论坛”培训教师，转变教师的教育教学理念，积极撰写教研论文，先后在省级以上报刊发表论文十多篇。
做民主、法制、规范治校的探索者。他具有很强的亲和力和良好的群众基础，他把依法治校、规范治校和民主治校作为学校管理的法宝。经常深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见建议；以身作则，坚持民主集中制的原则，坚持民主理财，自觉接受群众监督，率先垂范，身正言威。
2018年7月，受县委、县政府委派，卓士学同志担任睢宁高级中学副校长（主持工作）。肩上的担子更重了，但他率先垂范、兢兢业业、关爱师生的情怀没有变，他对党忠诚、勇于担当、廉洁奉公的品格没有变。他大刀阔斧，锐意改革，使学校面貌焕然一新，师生精气神大幅提升，赢得了社会各界一致好评。
“优秀校长”
第二中学 王万青
（向上滑查看内容）
王万青，男，1972年6月出生，汉族，王集镇人， 华东师范大学教育管理、数学教育专业毕业，双本科学历，1990年8月参加工作，2000年12月入党。先后荣获徐州市优秀教育工作者、徐州市优秀班主任、徐州市体育工作先进个人、徐州市安全管理工作先进个人、徐州市优秀教师、睢宁县优秀共产党员、睢宁县先进教育工作者等荣誉称号。2016年12月任县人大代表。
1990年8月，在苏塘乡中心小学任教，为了迅速成长，他一方面不断自修专业知识，另一方面深入研究教材教法，利用一切机会向有经验的教师学习，1992年，所带班级（数学）在教育局抽考中名列全县第二名。1992年8月，他被调至苏塘中学任教师并担任教研组长职务。期间负责主抓全校广播操训练，成果显著，1995年被时任江苏省教委副主任周德藩誉为“大江南北第一操”。1998年8月，调至姚集中学，由于因班级管理和数学教学成绩突出，1999年8月通过全县教干竞聘上岗担任教导主任，2002年8月任副校长。
2006年7月至2010年8月，出任李集二中校长、党支部书记，到任三个月即在“四配套”建设工作中荣获全县一等奖。 2007-2010年，学校中考成绩在乡镇中心中学组中均名列前茅。2010年9月至2014年8月调任庆安中学校长、党支部书记。期间，2011年中考成绩在公办学校中名列全县第2名，2012年第3名，2013、2014年连续两年中考在全县公办学校中位列第1名。
2014年8月，调任桃园中学校长，摆在他面前的桃园中学纪律松弛、人心涣散，内斗不断，信访案件居高不下。一上任，他就给学校也给自己定下了“规范化、现代化、高质量、有特色”的办学目标和“抓秩序，保安全，提质量，促发展”的基本思路，提出“振兴桃中、再创辉煌”口号和要求。一方面号召并引导教职工：向我看齐，从我做起，从现在做起，困难面前不讲条件，敢于面对、勇于担当，要坚强、坚定、坚信、坚持；静心、用心、细心、耐心；适应新环境，踏上新征程，再创新辉煌！ 另一方面，强化管理的服务理念，带领教干身先士卒，吃苦在前，以身作则。2015年，他左腿膝盖摔伤，大筋断裂，行走不便，上下楼梯十分困难，多次摔倒疼痛难忍，但是为了学校工作不受影响，他一直咬牙坚持。
“苦心人天不负，有志者事竟成”，在他的带领和全体师生的不懈努力下，桃园中学发生了翻天覆地的变化：学校核心竞争力显著增强，教学质量后三的落后帽子彻底扔掉，教学质量连年攀升，真正实现了触底反弹、后发进位、后来居上，2018年中考总体成绩进入全县第一方阵，睢中上线人数40人，在乡镇中学中遥遥领先；学校的办学规模逐年扩大，在校学生数由原来的256人上升到现在1300多人，教师由原来的严重超编发展到现在的严重缺编，七年级生源巩固率连续四年在90%以上；广播操作为学生养成教育的窗口与突破口，已打造成桃园中学靓丽的名片；网络集体备课积极推进和学生作业、练习的统一管理，切实达到了减负增效的效果；切实加强留守儿童学校的管理，把对留守儿童的关爱落到了实处，家长满意、社会认可，学校被表彰为睢宁县校外辅导站工作先进集体。
纵观王万青同志的工作经历，可以发现：每一次都是临危受命，而每一次都能力挽狂澜。他用自己的行动抒写着一位教育工作者的理想和情怀，践行着一位优秀共产党员的责任和担当。
“优秀校长”
南门学校 闫刚
（向上滑查看内容）
闫刚，男，1970年11月出生，1993年7月毕业于徐州师范学院物理系，1996年7月加入中国共产党，江苏省初专委理事，江苏省第二届师德先进个人，江苏省科技教育先进校长，徐州市陶研会理事，徐州市最佳行知式校长，睢宁县首批青年骨干教师。
自入职以来，长时间在偏远乡镇任教、任职。1993年到2002年在刘圩中学历任团委书记、教务主任；2006年至2016年担任浦棠中学、姚集中学校长，在担任校长期间，不忘初心，以校为家，忘我工作，以高尚的品德、浩然的正气、严谨的管理，带出了一流的队伍。他坚持吃住在校的“寄宿制”。全体教干周一入校周五离校。以持之以恒的干事创业的热情、激情和豪情去感染、带动全体教职员工。通过不懈努力，将两所名不见经传的农村中学打造成睢宁教育领军学校，窗口学校。2016年调入睢宁县南门中学，用了不到两年时间将一个生源锐减，管理混乱，濒临撤并的县城中学实现逆势崛起、重新焕发活力。
在浦棠中学，他坚持以教育教学为中心，以常规管理为抓手，以全面提升学生的综合素质为目的，走“外塑形象 内强素质”的教育发展之路，推行精细化和规范化管理。将位居同类学校后五名的浦棠中学，带到全县第一方阵，成为“睢宁县规范管理示范校”。 在姚集中学，他以狠抓“三风”建设为突破口，强管理，重落实，显实效。激发教师的教育激情，带领全体教职员工用真情的付出，真抓实干使得姚集中学连续六年中考总分稳居全县同类学校前三名，赢得上级党委、政府和教育主管部门的高度认可，姚中全面发展成为睢宁教育的标杆学校、窗囗学校。 因诸多原因，原来的南门中学始终处于不断滑坡状态，校园缺少规划，初一招生已成问题，教职工人心涣散，缺乏教师应有的使命感和归属感。面对现实，首先激发教师的教育情怀，以“树正气、讲实干”为主攻方向。提出“兴实干之风 远离浮躁抓教学 树浩然正气上下一心创名校” 为全体南门人的行为准则和奋斗目标，带领全体南门人，以不服输不服气的豪迈情怀，砥砺奋进，经过一年的努力，使校容校貌，教职工的精神状态、教育激情发生天翻地覆的变化。教育教学质量稳步提升。连续两年中考，闯入全县第一方阵，初一招生由原来的几十人，猛增到四百二十人。整个校园风清气正、生机盎然，学校实现了逆势崛起！不久的将来，南门实验学校必将成为县城南部教育的一颗新星，必将在睢宁教育史上写下浓墨重彩的一笔。
这次的全县教育表彰大会
不是抓教育工作的“闭幕式”
也不是给全县的教育现状颁发“荣誉证书”
而是一次凝聚人心、鼓舞斗志的
“誓师会”“动员会”！
关于睢宁教育的过去与未来，他们这样说！
贾兴民首先代表县四套班子，向荣获表彰的先进个人和集体表示祝贺，向默默奋战在教育战线上的广大教师和教育工作者致以亲切的问候，向长期以来关心、支持我县教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢。
贾兴民说，县委县政府一直坚持把“办人民满意的教育”抓在手中、扛在肩上，对教育的大事优先研究，对教育的投入优先安排，对教育的问题优先解决，全县教育事业取得了新发展。教育投入显著增加，近年来，全县教育总投入60.6亿元，新改（扩）建学校79所，设立1000万元“教育质量提升专项资金”，为师资力量提升、教育资源优化提供了坚强保障。规划布局日趋合理，制定出台《城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的若干意见》等文件，重点从顶层做好规划布局，教育资源得到进一步优化。教学水平明显提升，2018年，全县本科上线率达62.36%，是2015年的3.6倍，增幅居全市第一；中考文化均分位居全市县（市、区）第二，普高录取率全市领先；三个课程基地获批省级立项；首次获得国家级教学成果奖项。队伍建设稳步提高，大力推行教师管理“县管校聘”改革，教师业务水平和科研能力有了较大提升。
独木不成林
滴水难成海
正是因为有了每个教育人的无私付出
睢宁教育才有了今天的成绩
今天你们为睢宁耕耘
明天睢宁定会因你们骄傲！
就办好人民满意的教育，贾兴民指出，抓教育就是谋未来，如果不抓好教育，不仅下一代没有出路，睢宁的未来发展也没有支撑。要充分认清这次大会的重要意义。要深入学习贯彻全国教育工作会议精神，准确把握新时代教育工作的主要任务，真正学深学透、入脑入心，切实将大会精神贯穿于教育工作始终；要放大表彰的标杆引领和奖励的典型示范作用，建立关于表彰奖励的长效机制，激发教师教干队伍的积极性和创造性；要坚定发展教育事业的信心决心，多措并举为教育发展创造良好环境，全力以赴重振睢宁教育历史的辉煌。
贾兴民强调，抓教育必须坚定方向，要全力以赴完成既定目标任务。要一着不让加快教育均衡，最大程度用好教育资源；聚精会神提升教学质量，全力提高教学水平、认真加强教学研究，进一步丰富素质教育内涵、完善职业教育；坚定不移抓好教育改革，认真抓好校长选任和培养，充分发挥镇教育办的积极作用，进一步深化“县管校聘”；全力以赴做强教育保障，坚持党管办学方向、党管改革，抓牢思想政治工作“生命线”，把党对教育工作的全面领导体现在对教育工作更大的关心、支持和保障上。抓教育关键在教师，要全力推进高素质师资队伍建设。要带着崇高的使命做教育，带着高度的责任做教育，带着高尚的师德做教育，带着深厚的情感做教育，把睢宁的孩子当作自己的孩子来教，坚守初心和恒心，爱岗敬业、立德树人、勤奋耕耘，重振睢宁教育辉煌。
朱明泉在讲话中说，近年来，全县坚持把教育事业作为财政支出的重要领域给予保障，加大对教育事业的投入，充分反映了县委县政府对教育事业的重视和支持，希望社会各界理解、配合和支持教育事业的发展。教育部门责无旁贷，要在提升教学水平上坚持高质量发展，强化名校长、名教师的培养，建立健全各项机制，形成良好的发展氛围。各中小学校校长及老师，要先进为榜样，更加主动地开展教学工作，争做师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的表率。受到表彰的先进集体和个人，要再接再厉以实际行动回报全县人民的殷切希望。到2020年，实现全县建成教育现代化示范县，省义务教育优质均衡县。下一步在先进教师评选上，将进一步完善评选机制，明确评选标准，亮化评选指标，规范评选程序，按照公开公平公正和普惠的原则，扩大奖励覆盖面，让更多的优秀教师涌现出来，让表彰激励作用发挥更好的效果。
今天的表彰
既是肯定，也是鞭策！
希望睢宁所有教育工作者
在新一轮教育质量提升行动中
再创新佳绩！
为睢宁教育事业再作新贡献！
编辑｜柚子
责编｜邢传杰 仝勋
审校｜姚娟
监制｜刘砾
睢宁人都在看