教学、竞赛两开花！工程管理学院探索网上“学业管理”新可能
昨日小南推文
离校日久，思学日长
各个学院的网络教学
逐渐走向纵深
工程管理学院的师生们
探索创新、团结协作
走出一条独特的网课教学之路
力争将学业这个最大的工程管理好
新冠肺炎疫情期间，工程管理学院依托各级在线教学平台，探索开展内容丰富、形式多样、质量过硬的在线教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，广大教师坚守职业，秉承对学生的热爱，对教学的热情，创新教学思维，许多老师在线上教学的过程中，有了不同的感受，针对线上教学出现的问题也提出了一些改进的思路。
一线教师是课堂教学的直接负责人。为保证在线教学的效果，老师们上课前会将课件提前发布；课上，会通过PPT或板书的近距离播放，标记讲解原理，展示思维过程，在过程中稍微放慢速度遇到重要的思考点，通过多提问的方式，启迪学生的思考，确保学生们跟得上节奏；课后，老师们发布作业并及时批改，加强答疑频次，巩固课程内容。通过近期老师们的反馈，教学的进度与线下教学无异；从学生课后作业质量来看，线上教学的反馈效果良好。
徐红利老师的《营销管理》采取zoom直播与教学立方相结合。从教学效果来看，每次课程学生的出勤率都达到100%，作业提交率达到95%，且作业完成质量超过往年，课件和课程材料的阅读率也较高。徐老师利用教学立方平台完成作业布置、互评，之后将作业放进直播平台进行展示和讨论，同学们能了解到其他同学的学习状态和成果，互相参考和借鉴。
徐红利老师《营销管理》直播上课
除直播外，部分老师采用微课录播形式，刘烨老师的《金融风险管理》，采用微课+FRM习题+答疑，整体教学效果达到预期。微课录播每章重点知识，便于回放和理解，习题引导大家关注重点，并拓展视野。
刘烨老师为《金融风险管理》课程备课
陈春林、辛博老师的《机器感知与智能控制》也采用了“微课+教学立方+QQ群”网上教学模式。这门课是双创课程，正常授课时需要大量的课堂实践动手环节，在得知网上在线教学方式后，两位老师迅速对本学期在内容上进行调整，以智能制造和数字工厂的视角来讲授机器感知和智能控制，也邀请了企业导师加入授课，结合时事，就同学们关心的疫情、口罩问题，讨论了口罩生产过程中的智能制造问题，深受好评。
陈春林、辛博老师的《机器感知与智能控制》上课画面
随着线上教学的开展，老师们也深入思考，对线上教学存在的问题和日后改进工作进行总结。
在教学节奏上，赵佳宝老师观察到线上教学无法关注到学生的积极性，不了解同学们的现场反应，不利于老师了解同学们对知识点的理解情况，没有办法掌握教学节奏。
对于赵老师的问题，方立兵老师提出了改进的思路，他建议老师们充分利用教学立方，通过随机抽查提问、抢答等反馈判断同学们是否认真上课。除了课堂上的反馈，还可以在课后学习素材、作业、时段答疑讨论等方面可尽量发挥在线教学工具的优势、检查学习效果。
疫情特殊时期，老师们结合在线教学心得规划教学方案，这极大的推动了我院信息技术与教学改革的深度融合。俞红海老师认为此次新冠疫情引起的线上教学模式探索，带来的影响和冲击不是短暂的，而是结构性的长期改变。包括教学理念的转变，从传统的以教师教为中心，向以学生学为中心的转变，线上平台的采用，将能够有效推动这一教学理念的转变和实施，真正开展探索性研究性学习；教学模式的转变，即使在疫情结束之后，也有必要继续部分采用线上教学，即开展线上线下混合式教学，这将有效提升学生学习效果。在线课程建设热情提升，在教师尝试这一新模式之后，可以有效克服此前对在线课程建设的畏难情绪，积极投身在线课程建设，并从简单重复性教学提升到新的探索式教学活动中。
除了线上教学工作有条不紊地进行，我院学生还积极参加今年2-3月举办的美国大学生数学建模竞赛，在学院和指导老师的帮助下，同学们发扬刻苦钻研、团结协作的精神顺利完成了此次比赛。
整个比赛过程中，同学们虽无法进行线下交流，但大家也想出很多方法来提高交流的效率。例如，2017级工业工程王泽宇表示线上比赛每天投入的时间比线下要多，小组成员会确定早中晚三段时间汇报当前的进度并规划之后内容；2017级金融工程张紫欣的指导老师是陈彩华老师，她介绍老师在比赛前期就寒假如何准备给大家提出了有效的建议，在比赛结束后，也时刻关心着大家的动态；2018级金融工程张紫宣的指导老师是徐薇老师，她表示徐老师实时跟进比赛进展，与同学沟通思路，对目标进行了明确的阐释，并且还推荐了相关的文献，最终帮助小组顺利完成了比赛。
参加美赛的同学线上讨论
同学们表示疫情虽然增加了沟通的难度，但这也锻炼了小组成员之间的分工合作与相互协调能力、应对突发情况的变通能力。工管师生在疫情面前勇担重任、迎难而上，同学们表示将继续积极配合老师线上授课、在线上课堂中踊跃参与互动、主动自律学习，全体老师将再接再厉，加强在线课程开发，勇敢地迈出教学方法改革实践的重要一步。
策划：网络文化工作室
来源：工程管理学院
责编：陈曦
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