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统编版语文二年级上册第五单元知识梳理填空(附答案)|可打印

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二年级上册第一单元知识梳理填空

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二年级上册第三单元知识梳理填空

二年级上册第四单元知识梳理填空

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参考答案

课文12 坐井观天—、给我会写的字注音并组词。井jǐng(水井、井沿、井口)观guān(观看、观望、观察)沿yán(河沿、沿用、沿岸)答dá(答案、答复、回答)渴kě(解渴、口渴)喝hē(喝水、喝茶、喝药)话huà(说话、对话、笑话)际jì(天际、国际)

二、给我会认的字注音并组词。弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)错cuò(对错、交错、错误)哪na(哪里、哪儿、哪边)抬tái(抬头、抬手、抬举)

三、多音字答dá (回答)dā(答应)还hái (还好)huán(归还)喝hē(喝水)hè(喝彩)看kàn(看见)kān(看守)

四、近义词观—看 回答—答复无边无际—一望无际

五、反义词远—近 对—错 朋友—敌人

六、理解词语回答:对问题给予解释;对要求表示意见。坐井观天:坐在井里看天。比喻目光狭小,所见有限。大话:浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。无边无际:广大而看不见边际。

七、句子解析1.青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

这是反问句,指前文小鸟说的话,青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。


2.小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看看吧。”

小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来,看到的天就不是井口那么大了。


八、问题归纳1.自由读课文,想一想课文讲了一件什么事?课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。(2)因为它们所处的地方不同,眼界不同。青蛙坐在井底,小鸟飞在天上。3.最后一自然段,说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小?小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了,不信,你跳出井口来看一看吧。”
九、课文分段
第一部分(第1~3自然段):讲小鸟告诉青蛙它从天上来找水喝。第二部分(第4~7自然段):讲小鸟与青蛙因天的大小发生争论。
十、课文主题

这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,说明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。


十一、教材课后习题2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。(2)因为它们所处的地方不同,眼界不同。青蛙坐在井底,小鸟飞在天上
课文13 寒号鸟
—、给我会写的字注音并组词。面miàn(对面、面向、面包)阵zhèn(阵雨、阵地)朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)枯kū(枯树、枯草、枯木)却què(忘却、退却、退却)将jiāng(将要、将来、即将)纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)夜yè(夜晚、黑夜、过夜)
二、给我会认的字注音并组词。
号háo(哀号、号叫)堵dǔ(堵住、堵车、围堵)缝fèng(门缝、缝隙、砖缝)当dàng(上当、当真、当作)鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)衔xián(衔起、衔泥、衔接)劝quàn(劝告、劝住、劝学)趁chèn(趁机、趁早、趁着)且qiě(而且、并且、暂且)腊là(腊月、腊肉、腊八粥)狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢)吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼)复fù(重复、复习、复仇)哀āi(哀求、悲哀、哀伤)
三、多音字
行xíng (行走)háng(银行)号hào (小号)háo(号叫)缝fèng(缝隙)féng(缝补)

四、近义词劝告—劝说 暖和—温暖 懒惰—懒散重复—反复 哀号—哀鸣

五、反义词前面—后面 晴朗—阴沉 暖和—寒冷懒惰—勤劳 哀号—欢呼

六、理解词语晴朗:阳光充足,没有云雾。枯草:枯萎的草;干草。纷飞:(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。哆嗦:战栗,因为冷、害怕或受外力等而颤抖。懒惰:偷懒;不喜欢费体力或脑力。哀号:因哀痛而放声哭号。

七、句子解析1.寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。

这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置,点明是邻居,为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。

2.“冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。

“呼呼地”写出了风很大,“寒风”就是北风,吹到身上非常冷。

3.寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。

这句话写出了严冬到来时,大雪纷飞、北风呼啸的情景,说明了环境非常恶劣。

4.寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。”

只要能够过得去,就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。


八、问题归纳
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告,让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果?

第一次不听劝告:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”

第二次不听劝告:寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”然后,在夜里冻死了。

2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?

喜鹊很勤奋,看得远。冬天快到的时候,它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰,不听劝告,得过且过,所以被冻死了。

3.看到故事的结局时,你有什么感受?结合课文说一说。

我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造,懒惰散漫就什么也得不到。


九、课文分段第一部分(第1自然段):寒号鸟和喜鹊成为邻居。第二部分(第2~4自然段):冬天快到了,喜鹊劝寒号鸟做窝,寒号鸟不听。第三部分(第 5~7自然段):寒号鸟受不了夜里的寒冷,打算做窝,但白天又懒惰地不想做。第四部分(第8、9自然段):寒号鸟在夜间被冻死。

十、课文主题

本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。


十一、教材课后习题想-想:为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?

冬天快要到了的时候,喜鹊“东寻西找”,“衔”“草”“做窝" ,“忙”个不停,所以当冬天来临时,喜鹊就能住在温暖的窝里;可是,寒号鸟则不然,冬天快要到了的时候,它“只知道出去玩”,玩“累了”就“睡觉" ,喜鹊劝它,它不听劝告,还说“得过且过”,最后当冬天来临时,它住在“冰窖”一样的崖缝里,只能被冻死。

课文14 我要的是葫芦—、给我会写的字注音并组词。棵kē(一棵)谢xiè(谢谢、感谢)想xiǎng(感想、想法、幻想)盯dīng(盯住、盯紧)言yán(发言、语言)邻lín(邻居、相邻)治zhì(治虫、治理、治病)怪guài(怪事、奇怪)

二、给我会认的字注音并组词。葫hú(葫芦)芦lú(芦荟、芦花、芦苇)藤téng(枯藤、藤条、藤萝)蚜yá(蚜虫、菜蚜)啊a(好啊、是啊、对啊)赛sài(比赛、赛跑、赛车)感gǎn(感动、感觉、感人)慢màn(快慢、慢车)

三、多音字更gēng (三更)gèng(更低)要yào (需要)yāo(要挟)种zhǒng(种子)zhòng(种树)长cháng(长度)zhǎng(长大)

四、近义词盯—看 雪白—洁白 奇怪—惊奇

五、反义词多—少 雪白—乌黑 可爱—可恶奇怪—平常 慢慢—迅速
六、理解词语可爱:令人喜爱。自言自语:人自己跟自己说话。奇怪:出乎意料,难以理解。蚜虫:又称腻虫、蜜虫,是一类植食性昆虫,是一种害虫。

七、句子解析1.有几个虫子怕什么!

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。

2.一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切,说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看,形象地表现出这个人重视葫芦的样子。

3.那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

这句话连用两个反问,表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。


八、问题归纳1.那个人最终得到葫芦了吗?为什么?

没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系,叶子有蚜虫他不治,于是小葫芦一个一个都落了。

2.如果你是种葫芦的人,看到小葫芦都落了,你会怎么想?

如果我是种葫芦的人,看到自己心爱的小葫芦一个个都落了,非常后悔,心想:我不该不听邻居的话,我为什么这么愚蠢,眼睛只盯着葫芦,没想到葫芦和叶子的关系。

3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人?

他是一个不注意事物之间的联系,固执己见,知识浅薄的人。

4.从这个故事中你明白了一个什么道理?

从这个故事中,我明白了做事情要注意事物之间  的联系,否则,会犯错误。


九、课文主题

本文讲一个人种葫芦,不知道叶子和果实的关系,只盯着葫芦,不治叶子上的蚜虫,最后葫芦都落了。这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系。


十、教材课后习题种葫芦的人想要得到葫芦,为什么最后一个也没得到?

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告,自以为是。


语文园地五一、识字加油站“蜜”字是虫字底,右边虫字旁的字是“蜂”,所以“蜜—蜂”。“锋”是金字旁,与金属有关,左边与金属有关的是“刀”,所以“刀—锋”。“幕”是巾字底,与布有关,开幕就是拉开幕布,所以“开—幕”。“墓”就是墓地的意思,扫墓就是在碑墓前举行纪念活动 , 以表示对亡人的崇敬与怀念之情,所以“扫—墓”。本组剩余的只有“爱—慕”。做饭需要火,所以“炒—饭”。写字需要手,所以“抄—写”。
二、日积月累
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。诗意:所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。

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