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统编语文一年级下册第6单元“地毯式”过关自查表!(可下载打印)

点击蓝字关注👉 统编语文学堂 2021-05-15

来源/长辫子老师的创意写作坊

文/郭学萍(特级教师)


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统编教材一下单元

期末复习过关自查表

 


 

要识记、过关的内容

单元首页

 

人文主题:

本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容,安排了4篇课文《12古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《语文园地六》,将带领学生走进奇妙的大自然,领略大自然的夏季美丽。

 

语文要素:

本单元的课文多是诗歌,课文短小精美,朗朗上口,适合学生阅读和背诵。教学时,应在完成识字任务的同时,重点引导学生朗读课文,熟读成诵。

 

12.《古诗二首》

一、会读、会背

池上

(唐)白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

 

1.知作者

白居易,唐代诗人,号香山居士,有“诗魔”和“诗王”之称。他一生写诗3600多首,是唐代写诗最多的诗人。

 

2.看注释

①艇:

②踪迹:足迹

③浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶子下面有根须,夏季开白花。

 

3.知大意

一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎样隐藏足迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

 

二、会读、会背

小池

(宋)杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

 

1.知作者

杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多描写自然景物。

 

2.看注释

①泉眼:泉水的出口

②惜:吝惜、爱惜

③照水:映在水里

④晴柔:晴天里柔和的风光

⑤尖尖角:初出水面还没有舒展开的荷叶尖端

⑥上头:上面、顶端

 

3.知大意

泉眼无声是因为舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

 

三、会认的字

首  踪  迹  浮  萍  泉  流  爱  柔  荷  露  角

 

☆识字方法

1.归类识字

踪 萍 (都是后鼻音)

浮 流 (偏旁都是三点水)

 

2.扩词识记

泉水 清泉    荷花 荷叶    流水 水流    踪迹 足迹

 

3.形旁+声旁   

+宗=踪       +亦=迹        +孚=浮

+泙=萍       +何=荷        雨+路=露

 

四、会写的字  

首 (首长)(回首)       采(采花) (开采)

无 (无人)(无力)       树(大树) (果树)

爱 (爱情)(相爱)       尖(尖叫) (尖刀)

角 (一角)(牛角)

 

☆写字提示

1.易错点

①首长:不能写成(手长)首的意思的脑袋,首长的意思就是指头领,是指一个人。

②尖:小是一个有礼貌的孩子,他懂得谦让遇到我们大就要将自己的竖勾变为竖。

③无:和天对比记。

④采:采中有三点,中点与竖分开不连写。

 

13.《荷叶圆圆》

一、会读、会背

荷叶圆圆

 

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

 

二、难词解释

①停机坪:停放飞机的地方

 

三、会认的字

珠  摇  躺  晶  停  机  展  透  翅  膀  唱  朵

 

☆识字方法

1.生字合词

翅 膀(组词连在一起记)

停 机

 

2.动作演示

摇  躺  停  展  

 

3.生活识字

珠(妈妈买的珠宝盒子上见过这个字)

朵(爸爸送给妈妈的鲜花包装纸上见过这个字)

机(家里电视机、洗衣机、烘干机、吹风机……都是这个机字)

 

四、会认的偏旁

身字旁:躺(写字时身字旁的身最后一撇不出头)

 

五、会写的字

亮  机  台  放  鱼  朵  美

亮 (亮光) (光亮)    机 (飞机)(手机)

台 (阳台) (讲台)    放 (放开)(开放)

鱼 (飞鱼) (鱼头)    朵 (花朵)(几朵)

美 (美丽) (美好)

 

☆写字提示

1.易错点

①放(反文折文要分清 放是方+攵)

②朵(第二笔是横折弯)

③美(笔顺为:点 撇 横 横 竖 横 横 撇 捺)

 

2.记字方法

(1)顺口溜记字

①亮:“高”口去,“几”字来。

 

(2)象形记字

①鱼:斜刀头是鱼头,田这部分是身子,横是尾巴。

 

3.书写锦囊

①注意“几”的摆放:亮、机这两个生字都有“几”但生字结构不同,“几”在田字格里占格不同。

②台:上大下小,“口”稍扁。

③放:左右同宽,撇捺舒展。

 

六、词语积累

亮晶晶的眼睛   透明的翅膀  很美很美的水花

亮晶晶   笑嘻嘻  游来游去

 

七、知识链接

一年级上册学的《江南》你还记得吗?同样写了荷叶,快背给你身边的人听听吧。

 

八、课后习题

1.连一连,说一说

 

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

 

2.读一读,写一写

荷叶圆圆的,绿绿的。

苹果大大的,红红的。

树木高高的,绿绿的。

羊毛软软的,细细的。

头发长长的,黑黑的。

 

14.《要下雨了》

一、难词解释

闷:因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。

 

二、会认的字

腰  坡  沉 伸  潮  湿  呢  空  消  息  搬  响

 

☆识字方法

1.身体部位识字

腰:借助自己的腰识记这个字

 

2.换偏旁

消:换 “”为  悄

 

3.减一减

①息-心=自

②坡-土=皮

 

4.归类识字

① :沉  潮  湿  消

②口:呢  响   

 

三、多音字

空:kōng(空气)(天空)  kòng(空地)(空闲)

 

区音方法:

“空”读(kōng)的时候可以指“天空”,也可以表示没有东西或者内容,如:空瓶、空洞。

“空”读(kòng)的时候表示闲着,没有被利用,如:空地、空闲。

 

例句:

在蓝蓝的天空(kōng)下,有一群孩子在一片空(kòng)地上做游戏。

 

四、会写的字

直  呀  边  呢  吗  吧  加

直 (直尺) (一直)    呀 (来呀)(好呀)

边 (左边) (右边)    呢 (你呢)(人呢)

吗 (对吗) (行吗)    吧 (好吧)(行吧)

加 (加法) (相加)

 

☆写字提示

1.占格提示

左口做偏旁写得小而高,如:呀、呢、吗、吧。

 

2.易错点提示

①边:笔顺先写力再写

②直:小眼睛,仔细看,里面三横莫减少。

③呢:笔顺为横、横折、横、横折、横、撇、撇、竖弯钩。

 

五、语气词

“呀、呢、吗、吧” 都是语气助词,读的时候读轻声。

 

六、知识拓展

1.动物在下雨前的一些表现行为

①蜘蛛预报天气:蜘蛛会赶在下雨前结一个竖着的网。

②青蛙预报天气:青蛙喜欢阴凉潮湿的地方。

③鸡预报天气:如果发现鸡不出窝或者待在树荫下,十有八九要下雷阵雨。

 

2.有关动物的气象谚语

①蚯蚓路上爬,雨水乱如麻。

②蜻蜓成群飞,雷雨要来临。

③泥鳅跳,大雨到。

④喜鹊枝头叫,出门晴天报。

 

3.下雨前燕子低飞的原因

快下雨时,天气闷热,天空中的一些小飞虫由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低。燕子为了捕食这些小飞虫,所以也就飞得很低。

 

七、词语积累

透透气    挎起篮子    加快步子

轰隆隆    哗哗哗      一阵雷声

 

八、课后习题

1.朗读课文。说说故事里有哪些动物,再分角色读一读。

故事里的小动物有:小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁

 

2.想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。

燕子低飞,鱼游水面、蚂蚁搬家

 

3.读一读、记一记

山坡    阴沉沉    潮湿    有空         

消息    搬家      雷声    连忙

 

《语文园地六》


一、识字加油站

 

1.我的发现

这些词语都和夏天有关,第一行是夏天孩子们吃的解暑品、水果和饮料;第二行、第三行是夏天常用物品和经常出现的昆虫;第四行与我国古代民间故事有关。

 

2.看图猜词

借助插图认识词语:蒲扇、竹椅

 

3.知识拓展

与夏天有关的词语还有:冰淇淋、风扇、蚊帐、冷饮

 

二、字词句运用

 

1.我的发现

①第二句比第一句多了“在山坡上”这几个字;第三句比第二句多了“弯着腰”这几个字。

②第一句是写:谁在干什么;第二句写:谁在哪里干什么;第三句写:谁怎么样地在哪里干什么。

 

2.我能写

①小鸭子游泳。

②小鸭子_______________。

③小鸭子___________________。

答案:

小鸭子在河里游泳。

小鸭子欢快地在河里游泳。

 

3.拓展

①蜜蜂在飞来飞去。

②蜜蜂在花丛中飞来飞去。

③蜜蜂高兴地在花丛中飞来飞去。

①小羊在吃草。

②小羊在山坡上吃草。

③小羊开心地在山坡上吃草。

 

4.巧用标点

 

(1)标点符号儿歌

句号(。)是个小圆点,用它表示话说完。

逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。

问号(?)好像耳朵样,表示一句问话晚。

叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

 

(2)习题答案

①小鸟飞得真低呀!

②你写作业了吗?

③天安门前人非常多。

④爸爸看到我来了,高兴地笑了。

 

(3)我会写

在田字格中抄写最后一句时要注意:句子开头空两格,每个标点占一格,上下左右要对齐,字的大小要匀称。

 

(4)我会用

①妈妈和孩子睡得很香(  )

②多么美丽的景色啊(  )

③你吃饭了吗(  )

④放学了(  )我背着书包高兴地回家去(  )

 

三、展示台

 

1.生活识字小提示

①借助零食包装袋识字

②餐厅招牌识字

③菜单识字

④快递盒识字

⑤路牌识字

 

四、日积月累

 

1.我的发现

它们都是关于气象的谚语。

 

2.我知道

【朝霞不出门,晚霞行千里】早上有朝霞的时候不要出门,因为天气可能不太好;晚上有晚霞的时候第二天天气很好,可以出行。

 

【有雨山戴帽,无雨半山腰】云在山头上,盖住了山顶,像戴了一顶帽子一样,就要下雨;云在山的中间,看不见了山腰,就是晴天。

 

【早上下雨当日晴,晚上下雨到天明】早上下雨,时间不会很长,如果到了晚上下雨,时间就比较长。

 

【蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久要来到】在路上你看到了成群的蚂蚁搬家,看到大白天的蛇出洞在路上游走,那么可能过不来多久就要下雨了。

 

3.我会用

填上适合的谚语

早上,我看到东边的天空霞光满天,妈妈跟我说:“上学要拿把伞,今天可能有雨”。后来,我终于明白妈妈为什么这样说了,这正是 朝霞不出门,晚霞行千里 

 

4.我积累

①日落云里走,雨在半夜后。

②久雨刮南风,天气将转晴。

③炸雷雨小,闷雷雨大。

④东风下雨西风晴。

 

五、和大人一起读

《夏夜多美》略

1.带着问题来读书

①荷叶、蜻蜓、小蚂蚁和萤火虫它们之间发生了什么故事?

②文中的小蚂蚁为什么能平安无事的回家?

 

2.词语积累

静悄悄   闭上眼睛   呜呜的哭声   弯弯腰

感激   摇摇头   亮晶晶     绿绿的草坪

 

 

本文经授权转自长辫子老师的创意写作坊,未经授权请勿转载。


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