统编语文四年级下册第8单元 “地毯式”过关自查表!(可下载打印)
来源/长辫子老师的创意写作坊
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要识记、过关的内容 |
单元首页 人文主题 童话故事。本单元共编排了三篇童话故事,分别是《宝葫芦的秘密(节选)》,让我们认识了天真调皮的王葆;《巨人的花园》让我们了解了知错就改的巨人;还有《海的女儿》一文,让我们走进了,善良勇敢的小人鱼的情感世界。
语文要素 点燃缤纷的焰火,照亮我们五彩的梦。通过学习课文感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。学习作者如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。
习作要求 新编故事。展开想象,联系生活,大胆创新,对寓言或神话故事等,其中的人物形象或故事情节进行改编或续写故事。
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25.《宝葫芦的秘密(节选)》
一、主要内容 课文主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷,总想得到一个宝葫芦,并通过宝葫芦轻松地达到自己目标的故事。课文告诉我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。
二、走近作者 张天翼(1906—1985)中国作家,原名元定,字汉弟,号一字。中国现当代著名作家,代表作有《大林和小林》《秃秃大王》《罗文应的故事》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。
三、阅读点拨 想一想宝葫芦是什么东西,宝葫芦有什么秘密呢?然后带着自己的问题来读课文,这样可以帮助我们快速地、有重点地把握课文内容。最后在阅读过程中,要继续思考以下问题:奶奶给王葆讲了哪些故事?王葆为什么想要得到一个宝葫芦呢?
四、重点字词 1.多音字: 冲chōng(兴冲冲)chòng(冲着) 溜liū(溜走) liù (一溜烟) 省shěng(省心) xǐng (反省) 传chuán(传说) zhuàn(传记)
2.词语解释: 传(chuán)说:群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。 神仙:神话中的人物,有超人的能力,可以超脱尘世,长生不老。 妖怪:神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。 规矩:借指一定的标准、法则或习惯。 远足:比较远的徙步旅行。 省(shěng)心:少操心。 劈面:正冲着脸;迎面。 掘地:挖地。
3.近义词: 规矩—规则 每逢—每当 劈面—迎面 拽住—拉住 幸福—美满 幻想—空想 平常—普通
4.反义词: 闹翻—和好 省心—操心 幸福—痛苦 联系—脱离 幻想—实际 平平常常—超乎寻常
5.ABCC词语 可怜巴巴 目光炯炯 暮气沉沉 怒气冲冲 神采奕奕 忧心忡忡
五、课后习题 1.王葆为什么想得到一个宝葫芦? 因为宝葫芦很神奇,得到这个宝葫芦就幸福极了,要什么有什么。它能满足主人的各种心愿,使主人过上好日子,所以王葆想得到一个宝葫芦。
2.文中的“我”在什么情况下想拥有一个宝葫芦? 课文说了三个事例,第一件事:是遇到难题不知道如何解答时;第二件事:是“我”和同学们比赛种向日葵,但是“我”的向日葵长得又瘦又长时;第三件事:是“我”和科学小组的同学闹翻时。
3.如果你和同学闹翻了,碰巧你拥有一个宝葫芦,你会怎么做? 如果我拥有一个宝葫芦,我会让时光倒流,避免和他们发生冲突。
4.读完整篇课文,你觉得王葆是一个什么样的人? 我觉得王葆是一个爱听故事的人,奶奶每逢要求他干什么,就得给他讲故事;他还是一个天真烂漫、爱幻想的人,每当遇到困难时,他都幻想用宝葫芦来解决;他也是一个淘气鬼,奶奶让他洗脚,他不洗,奶奶让他剪脚指甲,他不剪,非得让奶奶给他讲故事才行。
六、资料链接: 《宝葫芦的秘密》原文简介:王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。有一天,他无意中得到了一个神奇的宝葫芦,不管他想要什么,宝葫芦都能帮他实现。可是渐渐的,王葆发现宝葫芦没有分辨能力,给他带来很多麻烦。而且宝葫芦变出来的所有东西,都是从别人那里偷来的,这让王葆感到无地自容,最终王葆决定说出真相,放弃宝葫芦。怎么样,你也想找来《宝葫芦的秘密》看个究竟吧?
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26.《巨人的花园》
一、主要内容 课文讲了一个自私、冷酷的巨人在小男孩的启发下醒悟了,改变了自己的观点,和孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
二、走近作者 奥斯卡·王尔德(1854—1900)19世纪英国伟大的作家、戏剧家、诗人。他在英国文学史上有特殊的地位,被誉为“才子和戏剧家”。代表作有《快乐王子》《社会主义下人的灵魂》《石榴屋》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《了不起的火箭》等。
三、阅读点拨 阅读本文时,首先可以根据题目“巨人的花园”猜一猜课文会讲一个什么样的故事,再读读文章验证一下自己的猜想。然后找出描写巨人花园不同景色的句子,想想花园的景色为什么会发生变化。最后感受童话的美妙,体会童话传达的道理。
四、重点词语 1.多音字: 禁jìn(禁止) jīn(情不自禁) 似sì(相似) shì(似的) 结jié(结束) jiē( 结果实 ) 乐lè(欢乐) yuè(音乐)
2.词语解释: 丰硕:(果实)又多又大,多用于抽象事物。 欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。 尽情:尽量由着自己的情感,不加拘束。 凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。 踪迹:行动所留下的痕迹。 呼啸:发出高而长的声音。 脸颊:脸的两旁部分。 叱责:大声地斥责。 奇特:奇怪而特别。 覆盖:遮盖。
3.近义词: 柔嫩—娇嫩 禁止—阻止 谈论—讨论 踪迹—踪影 呼啸—咆哮 凄凉—悲凉 装饰—装扮
4.反义词: 允许—禁止 奇特—普通 自私—无私 凶狠—和善
5.自×自×式词语 自言自语 自娱自乐 自作自受 自由自在 自说自话 自怨自艾 自给自足 自私自利 自导自演 自吹自擂
五、课后习题 1.第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色,这是一幅怎样的景象? 这一幅奇特的景象是:孩子们来到花园里,他们触摸到的桃树纷纷开花了,小鸟们快乐地飞舞歌唱,花儿们也从绿草丛中伸出头;而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖,北风还在它头顶上吼叫。
2.请你说说春天为什么不肯到巨人的花园来? 没有孩子的地方就没有春天。当巨人赶走孩子,砌起围墙,挂起布告牌的同时,也将春天拒之门外,将自己的心锁在了围墙里。花园应该分享给孩子,懂得分享,才能体会到快乐。
3.巨人说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花”。你是如何理解这句话的? “许多美丽的花”是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花,并且是最美丽的花,说明孩子们像花一样娇嫩可爱,正是孩子们把春天带进花园的,也正是孩子们让巨人明白了这样的道理:没有孩子的地方就没有春天。人不能自私,快乐应该和大家一起分享。
4.说说巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变? 花园的变化:巨人外出时,花园里青草柔嫩,花朵鲜艳,桃树生机勃勃,小鸟尽情歌唱,孩子们欢快地在那里玩耍。巨人回来后,把孩子们赶出花园,小鸟不肯在花园里歌唱,桃树忘了开花,花儿缩回地里,风、雪、霜、雹在花园里肆虐。巨人醒悟后,桃树再次开花,小鸟再次歌唱,花儿再次探出头来,花园又变成孩子们的乐园。
巨人的变化:巨人回来后,对孩子们凶狠,大声叱责,并把孩子们赶出花园,并砌起围墙,挂起布告牌,禁止孩子们入内,让人们感受到他的自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后,懂得了分享,对待孩子们亲切、和蔼,拆掉围墙,和孩子们一起玩耍。
5.发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 在巨人的花园里,不停回荡着孩子们那银铃般的笑声,他们互相追逐着,玩耍着,阳光照在他们的脸上,像春天里娇艳的花开放着。“真好玩儿!真好玩儿!”瞧!孩子们正站在巨人的肩膀上,摘着树上的果子,然后一个接一个的从巨人的手臂上滑了下来,就像溜滑梯一样!瞧!从巨人的口袋里,袖子里,探出一两个小脑袋来,嘴里还不停的喊着“躲好了!”“躲好了!”女孩们用各样的鲜花给巨人编了一个大花环,带在巨人的头上。巨人朝孩子们做了个鬼脸,惹得孩子们哈哈大笑!他们玩累了就偎依在巨人身边,听着巨人讲他小时候的故事,就连鸟儿也站在树枝上津津有味的听着,久久不愿离去!
6.名人名言: 悲伤可以自行料理,快乐的滋味如果要充分体会,就需要有人分享才行。——马克·吐温(美国)
如果把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。——培根(英国)
六、名人故事(潘基文分桃子) 一次,亲戚送给潘基文家两筐桃子,一筐刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透马上就会变质的。父亲问:“选择怎样的吃法,才能不浪费一个桃子”? 大儿子说:“当然是先吃熟透了的,这些是放不过三天的。”父亲说:“可等你吃完这些后,另外的一筐也要开始腐烂了。”父亲显然不满意大儿子的建议。 二儿子想了想说:“应该吃刚好熟了的那一筐,拣好的吃呗!”“如果这样,熟透的那筐桃子不是白白浪费了吗?你不觉得可惜吗?”父亲说。 父亲把目光转向了小儿子潘基文,问道:“你有什么好办法吗?”小儿子潘基文微微思索了一下,说:“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。”父亲听了,满意地点点头,笑着说:“不错,这的确是个好办法,那就按你的想法去做吧。” 几十年后,选择把桃子分给邻居的潘基文当选为联合国秘书长。
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27*《海的女儿》 一、主要内容 本文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福,放弃了海底自由自在的生活和三百年长寿的生命,忍受着没有止境的苦痛。为了不伤害别人的生命,小人鱼不仅放弃了爱情,还献出了自己宝贵生命的感人故事。讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求,表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
二、走近作者 安徒生(1805—1875)19世纪丹麦著名的童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。其代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
三、阅读点拨 这篇课文是著名童话《海的女儿》的结尾部分。首次阅读时,按照事情发展的顺序理清故事的起因、经过和结果,把握文章的主要内容。再次阅读时,画出文中打动自己的地方,并多读几遍,和同学交流自己的感受。最后,在阅读中体会小人鱼的优秀品质。
四、重点词语 1.多音字: 禁 jìn(禁止) jīn(情不自禁)
都 dū(都市) dōu(都有) 转 zhuǎn(转身) zhuàn(转圈)
血 xuè(血液) xiě(流血)
2.词语解释: 佩戴:指把徽章、工牌、胸针等挂在胸前、肩上、臂上等部位。 佩带:(把手枪、刀、剑等)插在或挂在腰部。 旋转:物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 奢望:因要求过高而难以实现的希望。 宏伟:(规模、计划等)宏大雄伟。 喃喃:连续不断地小声说话的声音。 凝望:目不转晴地看;注目远望。 仪式:举行典礼的程序、形式。 耀眼:光线强烈,使人眼花。 钟情:感情专注,常指爱情。 永恒:永远不变。 抚弄:抚摩摆弄。 不禁:忍不住。 晨曦:晨光。
3.近义词: 宏伟—雄伟 迫切—急切 贵重—珍贵 祝福—祝愿 铺陈—铺设 华丽—华美 永恒—永久 凝望—凝视
4.反义词: 佩带—解下 遥远—附近 承认—否认 华丽—朴素
五、课外拓展 1.含有“海”的诗句 行路难 (唐)李 白 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
望月怀远 (唐)张九龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
2.关于“风”的诗句。 风 (唐)李峤 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。
六、美文感悟《台灯与蜡烛》 一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰杆健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光,照亮了自己,也照亮了整个房间。 台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的蜡烛说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气的,扔在桌上也占地方,简直是废物,有什么用? 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你也应想一想,你也有短处,怎么能这样骄做呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强! 一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然它闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了,原来线路出了问题。这时,人们多么需要光明啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗了,的确没有你亮,我很惭愧,我没有为人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄地离开了人间。 台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛的精神,春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干”不炫,不骄做,不计较个人得失,踏踏实实为人类做贡献。”
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习作:故事新编
一、习作要求: 1.理解“故事新编”的含义,在写作时把题材延伸到中外文学名著、成语或历史故事、神话或寓言故事中,以一个全新的视角对其中的情节、人物予以加工、演绎,进行再创作,生发出新的故事,具备时代意义。
2.开拓创新思维,将所学到的知识和所看到的社会现象结合,写出具有积极意义的作文。
二、习作内容 本次习作要求新编一个故事。可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。编完后,可以配上插图。
三、写法指导 (1)在新编故事前,选择一个自己喜欢的故事,如《亡羊补牢》《龟兔赛跑》《狐狸与乌鸦》等。然后熟读这些故事,在原来故事的基础上进行改编。
(2)可以从故事原有的情景中跳出来,从别的角度大胆发挥想象,将新的内容加在原故事上,或者完全改变原故事。如新编《龟兔赛跑》时就可以设想与原故事不同的几种结局:兔子赢了;乌龟和兔子都赢了;乌龟和兔子都没能赢;乌龟又赢了。然后选择一种结局,在这个结局的基础上编写新的故事。
(3)以原故事为依托,充分发挥自己的想象力,扩充内容,增添细节,给故事中的形象添加新的“血肉”,使故事更丰满,如增加语言、动作、神态、心理等描写和主题相关的故事情节。
(4)新编故事还可以是在原故事的基础上进行续写。续写时必须认真研读原故事,准确把握原故事内容,全面了解原故事中的人物形象,抓住原故事中的人物性格特点、语言风格,大胆地展开想象。新编出来的故事应与原故事中人物的性格特点、语言风格相符,合乎逻辑,要做到前后一致,避免矛盾。
(5)编写时可以适度的夸张,但不能脱离现实生活。因此新编故事时,应从社会现实出发,联系生活实际,给人以积极向上的引导。
(6)编写完成后,自己先读一读,将错别字和语病找出来并改正确。然后配上插图,与大家一起分享这个有趣的故事。
四、习作范文(1) 新编《龟兔赛跑》 南昌大学附属小学东湖分校 四(1)班 周岳瑶
相信大家都听过龟兔赛跑的故事吧!就是因为兔子的骄傲、懒惰,所以输给了乌龟,而乌龟的坚持不懈使它赢得了比赛。他们约定一年后再比一次。 兔子为了证明给大家看,他是可以跑赢乌龟拿到冠军的。一直以来都没有丝毫松懈体能训练。他每天的早上和晚上,雷打不动地跑两个小时。今天,兔子像往常一样,又去晨跑。在不远处的长凳上坐着“大喇叭”杂志社的大灰狼,他正在为自己没有准备好明天夺人眼球的新闻感到苦恼,再没有好新闻,就要被老总开除了。他凝望着前方,发愁的样子,似乎两条眉毛都快拧成麻花了。兔子经过时,向大灰狼礼貌地问了声“早上好”!大灰狼这才回过神,一看是去年输给乌龟的兔子,灵机一动,他也跟随兔子的步伐一起向前跑。大灰狼说:“老兄,你跑慢点,这么卖力干嘛?”兔子依然奋力向前跑,头也不侧的坚定地说:“我可是有目标的,下次和乌龟的比赛我一定要赢!”大灰狼可算明白了,想到这里他停下了脚步,看着跑远的兔子,他露出了满意的笑容,明天的报道有着落了。 第二天报纸上的头条报道的大概意思是:“兔子日夜苦练,并说一定会打败乌龟。”这件事引起了动物界的轰动,杂志社的报纸一售而空,老板高兴得不得了,马上命令大灰狼全力跟踪兔子,最好每天都有新的报道。大灰狼心想:“这个我的工作保住了。” 兔子苦练本领的事传遍了森林的每一个角落,乌龟也早有耳闻,要说乌龟,他还是那么稳重,从来没有表露出一丝的不满和报怨。 日子一天一天的过去,终于迎来了比赛的开幕式,大灰狼带领一众人分两批,开车跟着兔子和乌龟,这样方便实时报道比赛盛况。兔子和乌龟已整装待发,兔子胸有成竹的样子,那笑容分明就是冠军。只听一声枪响,他们奋力向前奔去,从最初的实力不相上下,慢慢兔子遥遥领先,兔子得意极了。跑着跑着前面出现了一段下坡路,由于兔子自身条件的原因,前腿短后腿前,所以下坡路对他来说是致命伤,而在后面奋力追赶的乌龟跑到这里,将头和四条腿统统缩到大大的乌龟壳里,立起来,居然以火箭般的速度滚下山坡。兔子边跑边摇头叹惜到:“真是人算不如人天呀,看来这一年是白忙活了,但是不管怎么样,我还是要跑出风格,无论如何也要跑完全程。” 谁知道,紧随乌龟一起的新闻报道车,在加速下坡后的右转弯时,撞到山脚下的一棵大树了,乌龟一看不得了,他赶忙上车,车上的人受了很重的伤,人命关天是大事,没来得急多想,乌龟开着撞坏了前挡风玻璃的新闻报道车向医院驶去。 兔子好不容易跑下坡,根本没有发现任何异常,一门心思朝终点跑。经过半个小时的奋力追赶,兔子终于跑到了终点。面对突如其来的呐喊声,兔子惊呆了,他竟然得到了这次比赛的冠军。 兔子在领奖时十分疑惑,明明乌龟下坡时跑在他前面。旁边的呐喊声、欢呼声打扰了他的思绪,他也沉浸在这成功的喜悦中。 第二天,“大喇叭”杂志社的头条报道:“乌龟不顾自己处于比赛中,第一时间将被撞受伤的人送往医院救治,这种精神值得大家学习。”兔子看了新闻才恍然大悟,他拿着奖杯和奖金,送到乌龟家,他认为乌龟才是真正的冠军,可是乌龟并没有收下。 从此,大家常看到乌龟和兔子一起跑步。 点评:《龟兔赛跑》差不多是所有孩子们读到最早的寓言故事。小作者将故事情节描写的一波三折,让人读了回味无穷。尤其最后的结尾也提升了整篇故事的一个新高度,在面对突发情况时,到底是救人还是去捧起冠军的奖杯,乌龟选择了救人,这种人间情谊最无价的传承是中国精神的典范。(指导老师:吕霞)
习作范文(2) 新编《狐假虎威》 南昌大学附属小学东湖分校 四(1)班 许哲伟
自从上次狐狸把老虎骗了,老虎和狐狸还是那么亲密无间。老虎根本没有发觉自己被狐狸骗了,时不时还把捕到的食物分一些给狐狸吃。这可把狐狸得意的不得了,每天下午狐狸都会准时在百兽面前昂首挺胸地走几圈。其他动物都对狐狸嗤之以鼻,十分讨厌这个狐假虎威的家伙。 一天,一只胆大的乌鸦站在一棵大树的高枝上,用嘲笑的语气对老虎说:“老虎大王,您为什么会把食物分给狐狸吃?您是怕他吗?其他百兽都嘲笑您窝囊呢!被狐狸骗了都不知道。还说您智商太低,根本不配做百兽之王。”乌鸦说完,拍动翅膀像离弦的箭一般飞走了。 看着飞远的乌鸦,老虎沉思了许久。决定去找狐狸一比高下,看看谁才是森林之王。 正巧,狐狸刚好从远处得意地跑向老虎,老虎以迅雷不及掩耳之势,一把就抓住了狐狸的脖子,吓得狐狸原本的柳叶媚眼,如今瞪得比牛眼还大。嘴也颤颤巍巍的连一句话也说不利索。老虎看到狐狸的表情,恼怒的心情稍微平静了一些,爪子也稍微松了松。狐狸知道,凭他的本事无论如何也没办法逃脱老虎的爪牙,只能智取。不过相比之前,现在的他最起码能顺畅的呼吸了。狐狸顿了顿又恢复到柳叶媚眼的样子讨好地跟老虎说:“大王,您这是怎么了?用这么大的力气,我差点就没气了。”说到这里,狐狸的眼角居然还闪着泪珠。要说还是这狐狸狡猾,居然还懂得“攻虎计”!老虎见状,一五一十的把刚才的事情重复了一遍给狐狸。狡猾的狐狸这才明白怎么回事。狐狸发出了一声长长的叹惜,又带着含有泪珠的媚眼可怜巴巴地看向老虎说:“我的好大王啊!一只乌鸦的话您也信,他一直怀恨我,当年骗他嘴里的那块肉。我和您朝夕相处这么久,难道您还不相信我吗?我一直都是那么的崇拜您,您让我往东,我不敢往西,我对您言听计从,我就是您最忠实的“粉丝”呀!”狡猾的狐狸又开始用他那三寸不烂之舌,糊弄老虎。谁知道这只勇猛的老虎不仅是个刀子嘴豆腐心,还是非不分,一直被狐狸蒙蔽。就这样,老虎放开了它那强劲有力的爪子。 虽说,狐狸逃过了一劫,但老虎却不像之前那么信任狐狸了。这一点狡猾的狐狸也早心知肚明,一直想找机会与老虎消除之间的隔阂,狐狸三天两头跑到老虎家,不是找老虎去守猎就是找他去草原奔跑。狐狸心想:“不知道这次需要花多长时间才能化解老虎的心结。如果实在是不行,那我就想个两全齐美的办法解决掉这个愚蠢的老虎,到那时,我就是这个森林里,名正言顺的大王了”想到这里,狡猾的狐狸居然在大树底下笑出了声音。 憋了好几天的狐狸总算想到一个主意!这一天,一大早,狐狸又一次邀请老虎,说去那座大名鼎鼎的狮子峰。为什么叫狮子峰呢?就是因为那里有一头传说中的大狮子,非常厉害。听说去的动物都没有活着回来的,所以至今也没动物见过这只传说中的大狮子。狐狸不怀好意的对老虎说:“大王,要是这次我们能把这头狮子解决掉,带回来。”狐狸又向老虎抛了个媚眼说:“那今后,不,是永永远远,您就是真正的天下第一。”老虎一听,心里痒痒了,他觉得狐狸虽然狡猾,但是,这一段时间他也确实是忠心耿耿,处处为我考虑。野心勃勃的老虎就答应了狡猾的狐狸去一趟狮子峰。 春天的太阳出来了,天气就是阳光明媚的,老虎和狐狸仅用半天的时间就到了狮子峰。来到峰顶老虎向下一看,感叹到:“想不到这狮子峰的景色真是不一般啊!”狐狸马上附和到:“是的,是的。”两只动物就贪婪的躺在峰顶的岩石上晒着太阳,不知不觉他们已经睡到了傍晚,太阳马上就要落山了,此时的天边出现了层层黑云,风也从之前的温暖变得有些刺骨的冷。“怕是要变天了,大王我们找个洞穴避一避吧?”狐狸一边说着一边朝四周望去。老虎觉得现在只能这样了,于是无奈的说了一声“好吧!”他们的运气还是非常得不错,在来时的半山腰就有一个非常适合他们容身躲避的洞穴。不知道是因为变天,还是因为下山本来就比上山轻松,所以,他们竟然赶在雨正好下来的那一刻跑进了山洞。 外面的风继续在刮,雨继续在下,雷声也越来越大!就这样过去了三天,看这雨的架势丝毫没有要停下来的样子。春天的天气总是那么瞬息万变。如果动物界也有天气预报,相信他们就会取消这次的行程吧!现在说什么都晚了。老虎和狐狸都已经饿得不行了,再这样下去恐怕他们之间的一场恶仗是不可避免了。狐狸可不敢跟老虎硬来,那肯定是狐落虎口呀!老虎虽然饿,但念在狐狸一直忠心耿耿对自己,所以三天以来都没有动心思吃他。狐狸继续趴在地上,饿得喘气都想轻一点,免得浪费体力。 他们不知道,在洞穴的深处睡着一条冬眠了整整一个冬天的巨森蚺,体长十八米。看来真不是一般的蛇,要不然也不会独占这么大的洞穴。春雷不断的响,好像再说:“你还不起来,大懒蛇。”可能这条蛇确定太大,任春雷如何轰响,还是纹丝不动。就在春雷以为自己失去叫醒他的能力时,这条蛇竟然缓缓地睁开了眼。这下可不得了,蛇看到他前面的不远处,躺着一头虎和一只狐。巨林蚺的这个洞穴可一直不允许其他的动物进来,在狮子峰所有的动物都知道。巨森蚺心想:“这一定是外来者,虽然不知者不罪,但以我做蛇这么多年的蛇道,我也绝不饶过他们。”只见巨森蚺扭动着身体向前爬行,冬眠这么久,巨森蚺看上去丝毫没比之前苗条。但他的速度比冬眠前慢了好多,快爬到了,巨森蚺并没有马上采取进攻而是沉着的思考,如何一招制服两个侵略者。只见巨森蚺缓慢地经过老虎,直奔狐狸,看准时机,一口咬住躺在地上狐狸的头。这时再用身体的中段缠住老虎,老虎越挣扎,巨森蚺就缠得越紧。果然是一条经验老道的蛇,口也越张越大,狐狸此时半个身子已在蛇口了,任凭他怎么扑腾,也是无济于事。三个兽的动作由之前的“散打”转为了柔美的”舞蹈”。 洞外的雷雨声随着巨森蚺完全争服了两位入侵者,而曲终兽亡。
点评:在小作者的笔下,狐狸一如既往得狡猾,老虎虽然是百兽之王,但实则是有勇而无谋,之前的那只乌鸦在文中的出现起到画龙点睛,推波助澜的作用,使得故事进入高潮,最终“螳螂捕蝉,黄雀在后”,也是出乎意料!(指导老师:吕霞)
五、小试身手 新编故事是不是特别有趣?你们也来编写一个吧!从你熟悉和喜欢的故事中选择一个,发挥想象创编新故事。 要求: (1)自己拟定题目; (2)在原有故事的基础上,展开合理的想象; (3)语句通顺、意思连贯; (4)书写工整,不写错别字,正确使用标点符号; (5)400字左右。
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《语文园地八》 一、交流平台 名师点拨:回顾本单元学习的课文,感受作者想象的神奇。如《海的女儿》里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡沫,这神奇的想象,让人感到不可思议。同时,我们又能从小人鱼身上感受到她的善良。本单元文章无论是颂扬真、善、美,还是抨击假、恶、丑,都给人们传递了积极的思想,让人对幸福充满期盼。阅读时,我们要边读边想,体会文章的奇思妙想,感受丰富多样的人物形象。
二、词句段运用 1.读下面的句子,说说带点词语的意思有什么不同? “慰藉”是指使心情安适,是自我心理的情感填补。“安慰”是语言上的,除了有使心情安适的意思外,还有因精神上得到满足而心情安适。
“忘记”“忘怀”都是忘了的意思,但“忘记”的使用范围更为广泛,可以是某些具体的事情,也可以是抽象的感情,“忘怀”的使用范围相对窄一些,主要用于某种情感,多用于书面语。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写其他季节。 ※雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 这一句运用了拟人的修辞手法,把雪和霜当作人来写,写出了花园里凄凉情景,充满想象力。
※冬天,紫貂(diāo)黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 这一句出自《美丽的小兴安岭》,通过描写冬天动物们过冬时的情景,从侧面衬托冬天的寒冷。
※北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
例句展示: 春姑娘来啦!吹过了山川,沉睡的小草从土里探出头,尖尖的,细细的,嫩嫩的,山川一下子披上了绿衣裳;吹过了小溪,泉水弹奏出美妙的音符,鸭子迫不及待地跳下水,尝尝春水是否已经温暖;岸边枝头,藏在绿房子里精心打扮好的花姐姐,按奈不住芳心,披上了五彩的衣裳,随风舞蹈。
夏天的太阳就像烤得通红的烙铁,烤得大地冒热气,人们成了热锅上的蚂蚁,不知如何是好;烤得知了趴在树上,不停得叫:“热死了,热死了……”
秋天,落叶像金黄色的毛毯铺满大地;红彤彤的果实喜滋滋地挂满枝头,压弯了树枝的腰;秋风习习,掀起层层金色麦浪,飘来阵阵稻谷的清香。
这个冬天特别的静,马路在静静的打着瞌睡,偶尔被戴着口罩的快递小哥叫醒。远远的,一位白衣天使迎着强烈的北风,向医院坚定的走去。希望春风早日到来,把戴着漂亮皇冠的病毒,吹上云霄。
三、书写提示 做几个有趣的书签,在书签上写一句你喜欢的格言。 名师指导:首先,准备几张色卡纸,在纸上画出自己喜欢的形状,再用剪刀剪出这些形状,可以是树叶形,可以是长方形,也可以是心形,还可以是不规则形状。然后,在书签的顶端打上孔,系上丝带或绳子。最后,在书签上写一句自己喜欢的格言。 书写时要注意: 1.竖写与横写的书写顺序不同,要自右向左书写; 2.为保证美观,书写时字距要均匀,上下字要对齐; 3.作者名字要写在书签的左下方,并用破折号引出,使书签更美观。你也快来试试吧?
四、日积月累 “少年不知勤学苦,老来方知读书迟。”这句话的意思是:少年时不知道勤奋学习,到年老时才知道读书就太迟了。
“一日读书一日功,一日不读十日空。”这句话的意思是:读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。这句话告诉我们读书是一个连续的过程,要坚持不解。
“学习不怕根底浅,只要迈步总不退。”这句话的意思是:学习不怕起点低,基础差,只要肯努力都不算迟。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这句话的意思是:学习的路上没有捷径可以走,只有勤奋才能登到山顶,知识也是没有边界的,刻苦才是指导你前行的方舟。这句话用来激励人学习要勤奋、刻苦。
五、拓展链接: 读书需用心,一字值千斤。 读书破万卷,下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
六、推荐图书: 《哈利·波特与魔法石》 作者简介:J.K.罗琳,英国著名作家。1997年6月,她推出了《哈利·波特与魔法石》,这本书荣获英国国家图书奖儿童小说奖和斯马蒂图书金奖。随后,罗琳又分别创作了《哈利·波特与密室》《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》等。
主要内容:《哈利·波特与魔法石》讲述了一岁的哈利·波特失去父母后,便来到了姨妈家,过着极其痛苦的日子。一直到十一岁生日那天,他的命运才发生了变化。他收到了一封神秘的信,信中邀请他去一个童话般的地方——霍格沃茨(cí)魔法学校。哈利·波特发现这里到处充满着魔力,他在这里找到了朋友,学会了魔法和骑着飞天扫帚打魁地奇,还得到了一件隐形衣,在学校里生活得很愉快。但一块魔法石出现了,它将关系到世界的现在和未来。哈利·波特在好朋友罗恩和赫敏的帮助下,突破了重重困难,保护了魔法石,拯救了世界。 |
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