统编版语文四年级上册期中复习知识点汇总丨可打印

梅老师给大家整理了统（部）编版四年级语文上册期中复习知识要点（课文第1~4单元），总共有两版，各位家长可以打印给孩子期中复习！

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第一版

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四年级上册第1单元核心考点清单

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第三单元知识要点归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)

柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)

掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)

(2)难写的字

吟:右部是“今”,不是“令”。

庐:不要把“户”写成“尸”。

隙:右部上面不是“小”。

固:不要忘记写最后一笔横。

宅:第四笔是撇。

良:不要忘记写第六笔撇。

穴:下部是“八”,不要写成“入”。

(3)多音字

横：héng横冲直撞hèng蛮横

识:shí识破zhì博闻强识

降: xiáng投降jiàng降临

鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知

藏：cáng埋藏zàng宝藏

朝：cháo朝着zhāo朝阳

弹：tán弹力dàn弹弓

扒：bā扒车pá扒手

空：kòng空闲kōng空洞

曲：qū弯曲qǔ歌曲

铺：pù床铺pū铺上

2.词

(1)必须掌握的词

操场  嫩红  舒服  均匀  重叠  空隙  嫩茎

叶柄  瞧不起  牢固  引人注意  住宅  临时

随遇而安  选择  住址  优良  巢穴  大厅

卧室  专家  九寸  卫生  钳子   较大

(2)近义词

均匀~平均  空隙~间隙  痕迹~印迹

逐渐~渐渐  牢固~坚固  休想~别想

出名~有名  隐蔽~隐藏  可惜~惋惜

慎重~谨慎  柔弱~脆弱  研究~钻研

搜索~搜寻  倾斜~歪斜  平坦~平缓

简朴~朴素  疲劳~疲倦  宽敞~宽阔

(3)反义词

舒服→难受  逐渐→陡然  弯曲→笔直

仔细→马虎  牢固→薄弱  隐蔽→暴露

慎重→轻率  温和→暴躁  柔弱→刚强

倾斜→笔直  平坦→崎岖  光滑→粗糙

简朴→奢华  清洁→肮脏  干燥→湿润

简单→复杂

(4)词语归类

①AABB式词语: 弯弯曲曲

类似的词语:高高兴兴  大大方方

②含有“引”字的词语: 引人注意

类似的词语: 引人入胜  引以为戒  引人瞩目

③量词:

一阵风    六根细丝   一根茎  

一条隧道  一丛草     一座门

④动词:

漾起波纹  搜索巢穴    修理   平整

⑤修饰词:

嫩红的叶子   嫩绿的叶子   温和的阳光

舒服的住宅    倾斜的隧道

⑥与“看”有关的词语:

望眼欲穿   东张西望   左顾右盼   极目远眺   

察言观色   洞若观火   目不斜视

词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:

(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。

词语解释：

1.分布或分配在各部分的数量相同；大小粗细、时间的间隔相等。（均匀）

2.相同的东西一层层堆叠。（重叠）

3.中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（空隙）

4.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（随遇而安）

二、佳句积累

1、比喻句

(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

(3)每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

2、拟人句

(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3、设问句

它有特别好的工具吗?没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

4、古诗名句

A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这两句诗道出了一个朴素的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

这是诗人的评判，此处的梅雪对比，其意不在评判高下，而是启发我们认识到二者是各有所长的。

5、重点句段

A、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

“均匀”一词写出了叶子在墙上分布平均，间距相等，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙；“一顺儿”准确地写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。

B、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

这几句话运用“触、变、巴、拉、贴”等动词，详细写出了爬山虎是怎样往上爬的，从中可以体会到作者对爬山虎进行了一段时间的连续观察。

C、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

这句话运用了拟人的修辞手法，写蟋蟀的住处。蟋蟀的住宅外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生，挖掘时耗时耗力，而蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱。从这巨大的反差中，可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。

三、课文主题：

《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。

《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。

《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。

《爬山虎的脚》本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

《蟋蟀的住宅》本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目，描写了蟋蟀住宅的特点及修建住宅的过程，赞扬了蟋蟀在恶劣条件下吃苦耐劳、不随遇而安的精神。

四、日积月累：

立了秋，把扇丢。

二八月，乱穿衣。

夏雨少，秋霜早。

八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

自八月暖，九月温，十月还有小阳春。

五、考试热点

1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

六、按课文内容填空

1.《古诗三首》中，唐代诗人白居易的《暮江吟》描写了江上从日落到夜晚这一段时间的景色，流露出作者对深秋季节美景的喜爱之情；宋代诗人苏轼的《题西林壁》揭示了要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑；宋代诗人卢钺的《雪梅》阐述了对梅、雪的评价，说明了二者各有所长。

2.《爬山虎的脚》写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点，以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

3.《蟋蟀的住宅》的作者法布尔怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才能。

七、“1+X”阅读

推荐篇目叶圣陶《牵牛花》

推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。

阅读方法在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。

第四单元知识要点归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

劈(pī)   浊(zhuó)   竭(jié)   躯(qū)   曰(yuē)

溺(nì)   堙(yīn)   惩(chéng)   佩(pèi)   锁(suǒ)

恶(è)   链(liàn)   娲(wā)塌   (tā)   冶(yě)

(2)难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字

倒dǎo（倒塌）dào（倒车）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

缝 fèng（裂缝）féng （缝补）                         

少shǎo（多少）shào（少年）

恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

扎zhā（扎针）zhá（挣扎）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

脏zāng（肮脏）zàng（内脏）

尽jìn（尽头）jǐn（尽管）

隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）

多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

2.词

(1)必须掌握的词

微光   劈开    缓缓   浊气   一丈   撑住    肌肤

精疲力竭   辽阔    血液   奔流不息   茂盛

祖宗   悲惨   猛兽   消息   气急败坏   敬佩

违抗  风吹雨淋   铁环   既然   屈服   狠心

愤愤不平   获得   欢歌笑语   零零星星

金光四射

(2)近义词

混沌~浑浊   黑乎乎~黑漆漆   缓缓~慢慢

巍峨~巍然    精疲力竭~筋疲力尽   照耀~照射

辽阔~宽阔   茂盛~茂密    堙~填    衔~叼

悲惨~惨烈   喷射~喷发   拿取~取得

驱赶~驱使   气急败坏~暴跳如雷   严厉~严酷

吩咐~嘱咐   立即~立刻    敬佩~佩服

饶恕~宽恕    违抗~违背   遭受~遭遇

凶恶~凶狠   著名~出名   创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语   急忙~连忙   难过~伤心

零零星星~零零散散

(3)反义词

混沌→清晰   缓缓→飞快   浊→轻

巍峨→低矮   合拢→张开   巨大→微小

辽阔→狭窄   茂盛→稀疏   少→老   东→西

安全→危险   气急败坏→心平气和   惩罚→奖励

敬佩→憎恨   坚定→动摇   承认→否认

错误→正确   痛苦→快乐   愤愤不平→心悦诚服

快乐→悲伤   燃烧→熄灭   难过→开心

零零星星→密密麻麻

(4)词语归类

①AABC式词语:熊熊大火   愤愤不平

类似的词语:

彬彬有礼   蒸蒸日上   井井有条

②AABB式词语:零零星星

类似的词语:

舒舒服服   蹦蹦跳跳   高高兴兴

③ABAB式词语:很久很久

类似的词语:

很长很长   研究研究   整理整理

④与神话故事有关的词语:

精卫填海  女娲补天

类似的词语:

后羿射日   夸父逐日   八仙过海   嫦娥奔月   开天辟地

⑤量词:

一丝微光   一把斧头   一声巨响   一条缝   一场雨

一根柱子   一颗火星   一只鹫鹰   一个窟窿   

一道深沟   一种青石   一眼泉水   一个大盆

⑥动词：创造宇宙    忍受痛苦    

承认错误   归还火种   违抗命令

⑦修饰词:

巨大的变化    隆隆的雷声    辽阔的大地    

奔流不息的江河    茂盛的花草树木    美丽的宇宙    

严厉的惩罚   坚定地回答  凶恶的鹫鹰   可怕的悬崖

二、佳句积累

1.比喻句

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足，同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

三、重点句段

1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

（1）这段文字是围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的，运用了排比的修辞手法，把盘古倒下后身体发生的巨大变化描写得具体、生动。特别是对宇宙万物的描写，使用了很多形容词，恰当地写出了事物的特点。

　　（2）盘古的身体还会发生哪些变化?请你展开想象写一写。

他的手指变成了错落有致的山峰，他的眉毛变成了广阔的草原，他的牙齿变成了宝贵的玉石矿产，他的肌肉变成了肥沃的土地。

2.常衔西山之木石，以堙于东海。

这句话的意思:精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。从中我们可以感受到这个故事神奇的想象，体会到精卫的坚韧与执着。

3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!”

“绝不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不屈服。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。

小练笔

发挥想象，把下列句子改写为片段。

女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

女娲跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

四、感知课文

1.《盘古开天地》按事情发展的顺序，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。

2.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时，不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。

3.《普罗米修斯》这个故事的起因是人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，“盗”取了火种；经过是普罗米修斯遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠；结果是普罗米修斯得到大力神的救护，终于获得自由。普罗米修斯是为民造福，不惜牺牲自己的精神典范。

4.《女娲补天》塑造了女娲勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的形象。

五、考试热点

1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。

六、“1+X”阅读

推荐篇目《封神演义》

推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!

阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

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