梁木生，用一生去证明，自己是一个忠诚的老师！

梁木生, 1958年出生于江汉平原的腹地——湖北潜江一个世代为农的家庭。伴随“文革”成长,伴随“改革”成年,在历经了学生、农民、战士、工人、中学教师的多个角色转换后,于1994年走进了大学。后取得华中科技大学经济学博士,任华中科技大学法学院教授、博士生导师。面对社会的剧烈变革,围绕产权民营化、经济市场化、政治民主化、国家法治化的制度化发展逻辑进行研究,发表了150万字左右的作品。1999年获华中科技大学“三育人”奖，2003年获华中科技大学教学质量一等奖。

梁教授新浪博客头像

一个有思想力的学者

1994年梁木生被定向分配到华中科技大学，有了栖身之所后，就开始了夜以继日的战斗，战斗的全部内容就是爬格子，将自己的所思变成文字，以证明自己的能力——象牙塔需要的是思想力。初到华科的那个冬天成为他记忆中生命最旺盛、精力最充沛、思想最活跃的岁月年华。

1995年的元旦前夕，梁木生第一篇投到华科学报上的文章就有了回应，一位年长的编辑“慧眼识珠”，很快就与他沟通起来，在对他的“才气”大加赞扬的同时，也提出了一些学术规范的要求。因为在是否发表这篇文章时，当时就有人提出了不同观点，一是政治上的红线，二是学术上的规范，因为整个文章梁木生没有引用别人的一个注释，全然自己一个思想的一气呵成。最终因负责这一文章的编辑的力挺，避免了其胎死腹中的命运。文章的题目是《经济制约与政治制衡》，以不变的标题发表在《华中理工大学学报（社会科学版）》1995年第2期上（当时为季刊），发表后就被当时还算有影响的“人大复印资料中心”的《中国政治》全文转载（当时这类转载算是上了“权威期刊”）了，这对他是个极大的鼓舞。

1995年他的家人一齐搬到学校给他分配的公房里。他在回忆那段时光时曾写到：“我们三个窝在那个小间里，我上课写作，爱人买菜做饭，儿子上学做作业，其乐融融，就是一个人的微薄收入养活全家，一间人均4个多平方米的居室成了‘全部’。那份坚守，不知为了什么，也不知何时是个尽头，没人知道也罢，家乡一来人就无法交代了，一个在那时代还算稀有人才的研究生进了城，到了大学就这？可惜，我只有不予理会，管你如何看待。”

一个深受学生欢迎的老师

在单纯的象牙塔里清贫的生活工作，他系统地学习和研究中国古代和近现代的经济基础和上层建筑，认真分析对比中西方经济现状和政治制度，逐步形成了独特而全面的观点。他开设的课程，逐渐成为广受学生欢迎和好评的课程。

梁教授做客人文讲座

梁木生受欢迎的程度，可以用几个“多”来表示：一是掌声多。他所到之处，首先便是经久不息的掌声，讲课中间，掌声不断。二是笑声多。他语言风趣，生动形象，常常被听众的笑声打断。三是听众多，他讲课时，听众远远要超过应到人数，许多外院系、其它年级的同学都纷纷慕名前来。四是提问多。课前课后，他周围总是围满了提问题的学生，以致于有时都耽误了正常开课。梁木生讲课，最重逻辑推理，最重事例和反证，最重凝练简洁。他从不进行空洞说教，往往一个表面现象会推出几黑板的理论，推来推去，让你不自觉地接受他的观点。他那湖北味十足的“推下去、推下去”一度成为MPA班的流行语。

梁教授参加校法律协会会员大会活动

他的所有精力，要么用在课堂上，要么用在课余与学生的交流中。“有天晚上，我去国际交流中心，他也在那里，和学生们占据了唯一的两张沙发，正在激情四射地“对话”。路人侧目，他却旁若无人。后来我知道，服务员对他占用大厅讲课的事，早已熟视无睹。学生随时可以找他聊天，不用客气，也不收取课外辅导费。”校友俞江在纪念他的文章中这样写过。“梁木生老师是我一生中遇到的难得有趣的人。他的有趣，主要是讲话声音大。梁老师是一个有激情的人，他讲话的声音，已经证明了一点。他也是一个单纯的人，他讲话的声音，也已经证明了这一点。他不是一个随时有激情的人，也不是真的不知疲累。他只是不知道如何拒绝学生。他用了一生去证明，自己是一个忠诚的教师。”

梁教授举办“大学期间如何读书”活动

梁木生认为“启蒙与培养人才”是一个大学人文社会科教师的基本职责，基于此，自筹资金办了个明志读书会，以“成就天下”为宗旨，以“知行合一”为原则，指导学生系统读书。读书会提供十个类别的书目，每两周一次讨论会，一次讨论时政，一次讨论读书。鼓励读书的同学撰写读书笔记，并亲自点评同学们的读书笔记。他在读书会的室内挂一条幅：

横批：成就天下

上联：明天下之理，立天下之志

下联：做天下之事，成天下之人

2018年5月3日凌晨，一位学生告知，梁木生教授因脑出血而进入脑死亡状态。“消极的存在,积极的活着,成功亦辉煌,失败亦悲壮。”这是梁木生教授的人生格言。下面附上校友俞江在公众号江城法史中发布的纪念梁教授的原文《梁木生纪念：忠诚的知识者》。

梁木生老师是我一生中遇到的难得有趣的人。

他的有趣，主要是讲话声音大。哪怕五十多岁了，仍然声若洪钟。但这还是正常情况下。激动的时候，那声音要提高一个八度。而真正进入忘我状态时，还可以变成一个炸雷，轰隆隆地滚过教室。有时候，我怀疑那个炸雷透出窗户，滚过东边操场，升腾于校园上空，再凝结成一个霹雳，向下劈来。我犹疑地推开窗户，向外望去，天气晴好，没有霹雳。这才放心地和他继续谈话。

我不知道，他的课堂上有多少学生能睡觉。即使有人睡，肯定不会是一次好的体验。在炸雷响过之后，很多同学会彻底清醒过来。他的炸雷，不，他的霹雳，注定是许多同学终生难以磨灭的记忆。

梁老师是一个有激情的人，他讲话的声音，已经证明了一点。他也是一个单纯的人，他讲话的声音，也已经证明了这一点。他一辈子大声讲话，直到去世。他的所有精力，要么用在课堂上，要么用在课余与学生的交流中。有天晚上，我去国际交流中心处理俗务。他也在那里，和学生们占据了唯一的两张沙发，正在激情四射地“对话”。路人侧目，他却旁若无人。后来我知道，服务员对他占用大厅讲课的事，早已熟视无睹。学生随时可以找他聊天，不用客气，也不收取课外辅导费。但是，我见过他疲倦的样子。的确见过。而且是不想多讲一个字的累。所以，他不是一个随时有激情的人，也不是真的不知疲累。他只是不知道如何拒绝学生。他用了一生去证明，自己是一个忠诚的教师。

梁老师还是一位纯粹的知识者。他从书中得到的道理，在心中得到验证，认定那是有价值的，就绝不犹豫，绝不恐惧，愿意用一生的时间去写作和演讲。这就是知识者的本分。知识者，不是指那些专业人士，而是指那些愿意把自己的所读所思，拿出来与人分享的人。否则，知识者之于人类世界有何用？！在这个对知识者穷尽污辱手段的时代，梁老师从未放弃自己的本分。他是一位忠诚的知识者，他忠于自己的所学，绝不背叛自己认定的真知。他用尽一生的时间，全身的力量，拼命地呼喊，至于咆哮，其实只讲了两个字：民主。这是他的专业，也是他毕生所学。他用生命维护了平生所学。在这骑墙者众的时代，高举了知识者的火炬。

他的激情演讲，对有的人是洗礼，是青年时代的美好回忆。但有人说，这个时代已经不需要启蒙。梁老师要我们警惕的，恰恰就是这种声音。是的，这个时代，有人需要香车和美女，有人需要烈酒与佳肴。还有的人，需要心灵鸡汤和流行歌曲。难道以上这些都不会过期？惟有启蒙过期了？！当这些 论调甚嚣尘上，只能说明我们身处中世纪，还在妄想着出一个大侠来拯救自己。现在，他已离我们而去，但请记得他的善意提醒。

无论如何，梁老师是个有趣的人。和他相比，我们都是那么无趣，说话总是谨小慎微，恐惊天上人。他敢于大声地说出来，不怕被这个社会视为异类。以至于最后，终于不能站在他热爱的讲台之上。之前，我总以为事情不至于那样。傍晚散步时碰到他，总是劝慰他，爱惜身体，事情不至于那样。他也喃喃地说：是啊，不至于。我虽不能看到他的表情，却听到了万分的悲哀。

五月三日凌晨，一位学生告知，未到退休年龄的，想站上讲台却赋闲在家的梁木生教授，因脑出血而进入脑死亡状态。隔着大洋，我感受到他的悲哀！他已经用一生的时间，践行了自己教师和知识者的本分。请在这个时刻，让我们一起感受他的心情！感受他的悲哀！

最后，我想对梁老师，以及所有认识他的师生说：能与梁老师成为同事，鄙人深感荣幸！

梁木生教授千古！

                  二零一八年五月五日夜

俞  江

本文转自华科男内容综合自梁木生新浪博客、公众号江城法史《梁木生纪念：忠诚的知识者》图片来自网络。