收录全，适合孩子阅读的刘慈欣少年科幻系列，4个必读理由你无法拒绝

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过度的机械式的刷题，虽然能带来分数的提高，但是代价却是孩子丧失了最宝贵的思维能力，感受力，观察力，想象力和创造力。

与此同时，我们已经快速迈入了信息社会，智能时代。知识爆炸式的增长，每一天都在发生极速的变化，很可能迈入学校所学习的知识，在离开学校时，已经过时无法应用。

所以面对这样极速变化的时代，以及无法预测的未来。我们真的该摒弃原来的育儿思维，我们得想一想，到底该培养孩子哪些软实力，让孩子适应未来，甚至改变未来？

美国哈佛大学教授霍华德．加德纳提出：年轻人最重要的关键能力有3个：解决重要问题，问出好问题和创造有趣的作品。

也就是说，想象力和创造力，是应对未来重要的能力。

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美国科幻大师阿西莫夫曾说：“儿童应该尽早阅读科幻作品，不能晚于11岁。”

如果说要给青少年推荐一套科幻书，广西师范大学出版社 · 神秘岛 出版的《刘慈欣科幻小说少年版》系列绝对不能错过。

01

全新修订，市面收录最全，配套卡牌

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刘慈欣，凭借《三体》成为亚洲首位“雨果奖”得主，他曾先后获2017年轨迹奖最佳长篇科幻小说奖和2018年克拉克想象力服务社会奖，作品曾蝉联1999年-2006年中国科幻小说银河奖。他曾说：“你的想象就是全宇宙。”

这套书老版本一共10册，一经出版，获大奖无数：

在原来版本的基础上，广西师范大学出版社对《刘慈欣科幻小说少年版》做了全新升级，增订了2册新书，共收录了38篇中短篇小说，包括《流浪地球》《乡村教师》《带上她的眼睛》《圆圆的肥皂泡》《赡养神仙》等经典作品。是市面上最全面、最适合孩子阅读的科幻读物。

而且还重新做了编校，推出了极具收藏价值的签名卡牌。这套卡牌是科幻届“四大天王”刘慈欣、王晋康、何夕、韩松的定制版签名卡牌。

这套卡牌选取了这四位作家经典作品中，最具代表性的句子，巧妙的融入画面之中，对于喜欢科幻的孩子来说，这简直就是同学间的硬通货，增进社交友谊的排面！

不仅如此，这套书还邀请了《流浪地球》电影美术组设计插图，邀请国内科幻插画界“鬼才”赵哲恩设计创作封面，选取了最震撼的场面，最大程度还原了书中描述的情节和场面，呈现出想象之美，科学之力，为孩子呈上一场视觉盛宴。

02

刷新想象力边界，扩大孩子格局

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这套书体系宏大，将孩子的幻想世界拓展到极限。

这套书一共12本，每册8万字左右，差不多90万字。大到宇宙边际，小到微缩纪元。从空间来说，视野拓展到整个人类地域板块，横向拓展到两级，纵向挖掘到地心。

比如说《地球大炮》，在人类争夺资源的未来，一个中国人带领人们制造了从漠河穿越地心贯通到南极的隧道，巧妙利用地心引力，在不浪费能源的情况下，从地球的一端旅行到另一端。后来人们又利用地磁技术，把这条隧道作为炮筒将人类运输到太空。

从时间的角度，刘慈欣尝试在科幻小说里，追问人类的过去，审视人类的当下，思考人类的未来。

比如《十亿分之一的文明》这篇小说，开篇人类就陷入警报，一个外星文明已进入银河系，不久将吞噬地球，人类打算拼死捍卫自己的家园，和外星文明代表大牙进行了数轮的谈判后，人类为自己争取到一线生机，同时，人类也发现了这个外星文明的惊天秘密……而这个秘密则关乎于地球史前文明，在人类尚未诞生的时候，有物种已为了种族的延续开始了星际流浪。

刘慈欣创造的科幻世界，想象力奇特，跨越时空，纵横物种文明，在一遍遍的阅读中，想象力的边界不断被刷新。

不仅如此，刘慈欣的科幻作品，还饱含人文关怀。一个孩子评价的很深刻：用科幻的小刀，雕琢人性之光。正如2018年高考语文阅读《微纪元》阅读答案所说：科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。

郝景芳说：“孩子需要将世界放入心中，将人类文明历史放入心中。”我想，当孩子们享受于时空遨游的同时，已经开启了思考的大门。科幻盛大生动的想象力背后，是思考世界的本质和规律。

这种思考将会引领孩子，在现实中做出探索，在生命中寻找突破。正如郝景芳所说：“伟大的人物，思考的是世界的本质、万物的终极规律、人类文明的由来，历史的原因、科学的方向、技术与社会的关系、人类的相处方式、世间苦难的救赎、更理想的社会变革。”

少年时期是孩子们想象力和创造力开发最好的时期。优秀的科幻小说，引导孩子在宇宙和时间的范畴中穿梭和冒险，让孩子们不禁思考未来世界的样子，以及自己在未来世界中的自我定位。

03

培养高尚品格，助力孩子承担未来

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如果说刘慈欣的科幻小说，已经用拓展时空的边际，打破物种界域的超凡想象力，征服了孩子，引导孩子思考现实的意义，自我的定位。那么这12本书打造的科幻世界，背后的厚重与深刻，则会感染孩子启发孩子，激励孩子不断向前探索，发掘潜能，担负责任和理想赋予孩子前进源源不断的精神力量。

这种精神力量，就是刘慈欣作品中蕴含的英雄主义与悲悯情怀。这些作品无一不在探讨一个问题：“什么是作为人的尊严？”

在《流浪地球》，太阳即将发生氦化反应，吞噬整个宇宙，全球联合政府的决策者们，做出了决定，建设发动机，让地球冲出银河系，流浪在宇宙中。然而人们在长期的精神恐慌中，达到了精神极限，于是人们暴动，将5000名联合政府的官员和科学家们赶到了冰原上。临行前的那段话让人动容。

“我们都知道自己看不到真理被证实的那一天，但如果人类得以延续万代，以后所有的人将在我们的墓前洒下自己的眼泪”。那是为了全人类的命运，为了追求真理，而不惜牺牲生命的高贵，令人震撼。

在《十亿分之一的文明》，外星文明即将吞噬地球，所有人都很害怕，但是一个军人，坦然与之交谈，并且沉着应对，准备了一场酝酿已久，破釜沉舟的反击，虽然给敌人带来重创，然而并没有改变地球被毁灭的命运。面对世界末日，将军坦然说到“我们已经尽力了”。

不过，这次重创敌人，也给地球争取了一线生机，沉睡的大牙醒来，对地球上的这些军人们致以崇高的敬意，并打算带走他们。但是这群人，最后做出了决定，成为蚂蚁的食物，孕育地球的生命。

《中国太阳》里的水娃，《乡村教师》里的老师，《光荣与梦想》里的奔跑者……这些普通人的身上，都体现了非常重要的一点，他们有着深远的眼光，将人类文明的延续视为己任，明知面前是失败，但是也依然坚持。

刘慈欣曾说，科幻文学是英雄主义和理想主义的最后一个栖身之地。在书里，作者不断提醒我们作为人类的渺小和卑微，我们不过是宇宙里的一粒尘埃，生命在漫长的时间里，甚至连涟漪都算不上。但是人类的高贵和尊严，恰恰就在于，我们明知不可为而为之，哪怕牺牲生命，也要坚守信念的精神。

所谓的“朝闻道，夕死可矣”，大抵如此。

我想，孩子们如果这些勇敢的探索，顽强的坚守，无所畏惧的牺牲感动过，哪怕只有一次，也会获得源源不断的精神力量，激励自己前行。

除此之外，在对人类命运探讨的同时，地上的蚂蚁，荒芜地球上的绿草，都因顽强的生命力，被赋予存在的意义。悲悯不仅是对人类的，还有那些被荡平的地球上的生命们。为了挽救人类命运，这些英雄的决绝和悲壮，虽败犹荣，给读者带来震撼外，都在不断追问我们：我们在短暂的人生中，要怎样活着？

相信孩子们在科幻的世界里，能找到自己的人生答案。

04

紧扣学科知识，打通课堂内外

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我们都知道，近几年，国家大力推广基础产业，科技未来势不可挡。随着时代发展，新高考改革，实行3+1+2的选科政策，物理和历史两科中必选一项，而物理的专业覆盖面远远超过历史的专业覆盖面。可见，物理学科在未来多么重要，培养科学思维，要从青少年开始。这也是我推荐这套书的原因。

如果是爱读科学的孩子，一定会爱死这套书。

如果是不爱读科幻科普的孩子，一定会因为这套书而爱上科学。

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刘慈欣的科幻小说，被成为“硬科幻”。里面有太多的科学知识，比如说天文地理，牛顿定律，电磁电波，量子力学，中子材料，中微子通讯……

比如《地球大炮》这篇小说，孩子在地理课堂学到了“地核里是滚烫的岩浆”，在物理课上学到了重力、加速度等，那么文中用特制材料制成的隧道可以抵抗高温，什么样的化学材料可以做到，原理是什么？一系列的描写会使孩子各学科的知识自动联系起来。阅读过程就是打通课堂内外，学以致用的过程。

除此之外，这套书还特地邀请了物理大牛坐镇，每本小说后面解读物理知识，探讨人类未来。比如说《孤独的进化者》这本书，李淼解读了《带上她的眼睛》里的地理知识：地球的深层构造。在学校里，他还设想了中微子传感眼镜的技术，通俗易懂。

理论物理学家李淼评价到：“刘慈欣的作品与中国其他作家的科幻小说的主要不同，在于他能够用上最新的物理学知识，并且发挥他超越这些知识的想象力。”随着孩子的阅读，这些硬核的科学知识，将深植于孩子的思维中，引导孩子联系课内外知识，投身于科学探索之路。

除了科学之外，这套书还是大语文极好的阅读材料。

初中语文课标里规定学生的课外阅读量为260万字，科幻作品是孩子阅读书目中必不可少的一类。而刘慈欣的科幻作品凭借其想象力和人文关怀，成了孩子们阅读书目的最好选择。其作品《带上她的眼睛》入选了人教版初中语文教材，《微纪元》入选2018年高考语文试题。诸多篇目不仅入选了中学暑假推荐书目，还多次进入到中小学语文试卷中。

有人说《三体》不适合孩子读，因为“黑暗丛林法则”太冷酷，里面的奥义太高深。但我相信，读完刘慈欣少儿科幻系列，孩子们将会深刻的理解刘慈欣的科幻观。刘慈欣为孩子们塑造的科幻世界，是冷酷的，有战争；但同时也是温情的，因为人类永不畏惧的尊严，和不断探索的生命力，就是文明的播种机。

作为一个老师，同时作为一个妈妈，我觉得这套书实在是青少年们不可错过的一套好书。这套书能为青少年提供广阔的世界，培养孩子们的想象力，面向未来所具有的一切美好的品质和能力。

一个读者读完这套书，留下了这样的感悟：

读刘慈欣的作品，你常常有两种感受：人类的技术再天马行空，也不过是宇宙中的涟漪；而宇宙再广阔，也不能抹除人类存在过，奋斗过和爱过的痕迹。

我想，如果孩子能读到这一层，父母应该不需要担心孩子的语文能力，更加不需要担心孩子应对未来的各项能力了。