验收通过！培养有工匠精神的社会主义新学徒！

近日，教育部发布关于公布现代学徒制第三批试点验收结果的通知，经过会议审议、实地考察以及复核，确定178家通过验收、13家暂缓通过验收、5家不通过验收，同意2家放弃试点。其中，我院顺利通过验收。

2018年，我院环境艺术学院成功申报教育部第三批现代学徒制试点项目，开展现代学徒制育人模式探索。基于校企双主体的人才培养基本格局，搭建校企协同育人平台，充分发挥企业技术专家（师傅）在学生职业能力培养中的关键作用。

经过三年建设，目前已全面完成了国家现代学徒制试点相关工作任务，结合专业特色与学徒成长规律，构建了“双情境、四阶段、螺旋式”学徒成长体系，设计了“金字塔”课程体系与“递进式项目”教学模式，打造了支撑高技能人才培养的专业教学资源库，创新了高职院校现代学徒制管理制度，并在协同育人基础上培育出了现代学徒制人才培养的长效机制。
企业师傅带教实践现场
现代学徒制是教育部于2014年提出的一项通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式，旨在进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制教学模式更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，体现了校企合作的深度融合。
学生参与上海上房园艺有限公司“花艺展”布展设计
在中国本土开展现代学徒制试点工作，既要遵循现代学徒制育人模式的基本规律和特征，又要体现社会主义制度下的人才培养理念和方向，我院在现代学徒制人才培育中将思政教育、生涯教育、能力教育融入人才成长的全过程，培养具有“工匠精神”的社会主义新学徒。
学生参与嘉定区菊园新区“老布空间”成果展设计
值得一提的是，现代学徒制教学成果积极对接市场与社区，与上海市多所小学、幼儿园长期合作，对其校园进行生态保护和改造，还开展生态环境微更新服务等工作。
学生参与“菊园百果园”工艺创意绘画项目
服务涉及上海市恒德小学海绵城市为主题的校园环境保育景观设计项目，获上海节约用水示范学校、国际生态校、普陀区环境教育基地，上海市南苑小学气象及生态环境景观设计项目，上海市华师大附属幼儿园校园环境保育景观设计项目，嘉定实验小学假山水池生态水改造项目，嘉定菊园社区生态环境微更新等。

学生参与“嘉定区绿化和市容管理局” 3D打印垃圾厢房项目（地点：安亭镇向阳村现场）

在现代学徒制人才培养的长效机制下，上海工艺美院将持续探索创新“一对多”现代学徒制人才培养模式、考评体系等，努力培养具有工匠精神的社会主义新学徒，引导广大青年学生运用所学专业知识把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品味，以设计力服务社会经济文化发展，更好践行“人民城市人民建，人民城市为人民”的重要理念，助力上海乡村振兴的品质内涵的提升。

出   品/党委宣传部（新闻中心）

来   源/环境艺术学院

责   编/马利红

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