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孩子不学习,惩罚无效?学习是筛选,惩罚是适应。自然选择和遗传与教育

陈旭是我 屠龙有术 2023-05-26

本文原创:陈旭     

微信公众号:屠龙有术(ID:tulongys)
陈旭私人微信:chenxusiri  或   chenxusirs

网友张四的提问:

孩子不爱学习、写作业,进行各种奖惩机制也无果,应不应该继续管教她?怎样引导和教育孩子?
网友张四的提问
陈旭回复:
由于这个学习跟智力有关系,那么这里陈旭就介绍一下各种与智力有关的理论。
按照医学界医生们的观点,遗传对智力的影响大约会占50%-60%左右。也有专家认为,遗传因素的作用大约占30%一80%。
医生们认为,与智力遗传有关的基因,大部分在X染色体上,女人X染色体有2个,男人只有1个,所以智力遗传因素,妈妈们的智力水平,起到了主要作用。
所以找老婆一定要找聪明漂亮的。


那有网友张四,可能又问了:
龙哥,你前面说智力跟遗传有关,遗传因素大约能影响智力的30~80%左右,你说找老婆要找聪明的,这个我们可以理解。
那么,龙哥你说找老婆要找漂亮的,人长得漂亮跟智力有关系吗?
关于这一点,陈旭要告诉大家的是……
大家都知道,男人往往都比较喜欢漂亮的女人,想知道这是为什么吗?
按照生物进化遗传学说的理论……
科学家认为,人们的各种爱好都是跟生物进化有关的,跟生存竞争有关。
就是说,你的各种爱好,本质是自然选择的结果。
进一步,你的很多想法,都是自然选择的结果。

例如,人为什么喜欢吃甜的食物?
医生们都知道,吃糖太多容易生病。但是,为什么很多人都喜欢吃甜食?
生物进化遗传学说理论解释说,人们喜欢吃甜食,是因为远古石器时代缺乏食物,甜食含有更多能量。
喜欢吃甜食的人,因为就能比不喜欢吃甜食的人,获得更多的能量,活下来的概率更大。
久而久之,不喜欢吃甜食的人类由于缺乏能量,逐渐饿死光了,就只剩下了喜欢吃甜食的人类。
所以,人们喜欢吃甜食,其本质,并不是人们的个人爱好,或者人们的想法决定的。人们喜欢吃甜食,本质是自然选择的结果,是自然选择决定的。
也就是说,你的很多行为,你认为是自己的爱好,其实那并不是你的爱好,那只是遗传而已。

言归正传,回到刚才张四的问题:龙哥说找漂亮的老婆,人长得漂亮跟智力有关系吗?

我们根据生物进化遗传学说理论,对人们爱吃甜食的解释,就可以明白……

大多数男人为什么都好色?大多数男人为什么都喜欢漂亮女人?这实际上跟人们喜欢吃甜食的道理是一样的,甜食能提供更多的能量,这让喜欢吃甜食的人活了下来。

陈旭翻译几个词,大家就明白真相了:

好色 = 重视繁殖后代 ;不好色 =  不重视繁殖后代

喜欢漂亮女人,好色能够繁殖更多的后代,这让那些好色男人的后代活了下来。

在人类漫长的历史长河中,不好色不重视繁殖后代的男人,都绝种了。所以你会发现大多数男人都好色。这本质是生存竞争,自然选择的结果。

现在我们明白了……人们喜欢吃甜食,包括男人好色,这都是自然选择的结果。

再比如,古代的群众以胖为美,一个人长得胖,我们说这个人长得很富态。

这个富态啊,是一个夸奖人的词,意思是说对方的生活好,身体健康。
为什么陈旭说,富态是一个夸奖人的词呢?
这是因为古代的人都很穷,大多数时间,食不饱腹,一个人长得肥胖,这当然是一件好事了。
如果你现在说一个人长得富态,这就涉嫌骂人了,小心别人打你。
所以古代人以胖为美,是因为古代缺乏食物,胖子活下去的概率更大,所以人们就认为,胖男人就是帅哥,胖女人就是美女。
例如,在中国历史上非常著名的胖美人杨贵妃,全国人民都知道那是一个大胖子女人,是一个胖美女。

那么,男人喜欢漂亮的女人,喜欢漂亮的老婆,也是自然选择的结果吗?张四猜测的没错,男人喜欢漂亮的女人确实是自然选择的结果。

在自然界,我们会发现很多生物都是对称的,最简单得就是,几乎所有哺乳动物都是对称的。

实际上,动物的各种器官的形态和大小,很大一部分程度是受遗传基因控制的。

也就是说,哺乳动物的每一个器官的形态,都有一个最佳的设计图。那个符合最佳设计图,也就是最符合生存状态的尺寸比例,就是人们眼中所说的美。

前面说了,古代以胖为美,就是因为肥胖最符合生存状态,在自然选择中活下来的概率更大,所以人们就认为胖子是帅哥美女。

也就是说,凡是人们认为的漂亮男人和漂亮女人,在冥冥之中,都是因为他们的基因和长相,最符合生存竞争的要求。

长相是由基因决定的,当人们认为某种女人是美女的时候,其背后隐含的真实含义是,这种长相的女人,在生存竞争中活下去的概率更大。

上面,我们用生物进化遗传学说理论,解释了人们为什么喜欢吃甜食,解释了男人为什么好色,解释了男人为什么喜欢漂亮女人,解释了古代的人为什么以胖为美……

下面,让我们用生物进化遗传学说理论,来解释一下,为什么有些小孩子不爱学习……

凡是家里有小孩子的家长都会发现,所有小孩子生下来都是不会说话的,但是只要过个一年半载,几乎所有的小孩子都学会了说话。

老人们有一句口诀,叫做七坐八爬

小孩子刚生下来躺在床上一动也不能动,连翻身都做不到。但是只要年龄达到7个月,几乎所有小孩子都能坐起来。而年龄到了8个月,几乎所有小孩都能爬行了。

你会发现,小孩子的坐卧和爬行,几乎跟你没有任何关系,只要你提供必要的生存条件,到时间他们就会坐起来,也会床上爬行。

这只有一个解释,小孩子7个月就会做起来,8个月就会爬行,这只能是遗传基因决定的。

医学专家们认为,一个人的智力跟遗传基因有30%~80%的关系。

这句话的真实含义是,还有大约70%~20%的智力因素,是由后天的环境和教育决定的。

我们会发现,假设张四家的孩子,遗传基因决定了他20%的智力因素,那么后天环境和教育能决定的因素就是80%。

如果张四家的孩子,遗传基因决定了他80%的智力因素,那么后天环境和教育能决定的因素就是20%。

如果遗传基因好,教育得法,就是天才。如果遗传基因不好,这就非常惨了,这意味着无论孩子如何努力,他的学习成绩也不会很好。

这就像一只兔子不可能飞到天上去,这是兔子的遗传基因决定的,如果改变兔子的遗传基因,让兔子长出一双翅膀,那么兔子才能具备飞上天的基础条件。

陈旭说这些东西是什么意思呢?

我的意思是说,我们要了解科学理论,然后按照科学理论科学的办事,这样成功的概率才会很大。

本文已经写到了第9段,相信阅读到这里的朋友们都明白了,很多事情跟遗传基因有关。

站在遗传基因学说理论的角度来看待学习问题,我们可能会发现,在某种程度上,喜欢学习,和不喜欢学习,可能也是自然选择的选项之一。

就跟前面喜欢吃甜食的人活下来,不喜欢吃甜食的人绝种,是一样的道理。

在现代文明社会中,爱学习的人活下来的概率更大,不爱学习的人在生存选择中活下来的概率更小,这是一个自然淘汰的过程。

这就是 “爱学习,不爱学习” 的真实含义。

这就是网上为什么会有些人说,学习无用论。

因为他家的孩子,可能遗传已经决定了他家孩子80%的智力,而他家的遗传基因可能不太优秀,这就意味着他家孩子无论如何努力,学习成绩也不会太好。

于是那些遗传基因不太好的家庭,他们就得出了结论:学习无用论。

当然,以上陈旭讲的,都是关于各种遗传的科学理论。我们知道科学理论实际上都是一种假说,只是目前来说被实践所证明是正确的,但是以后,随时都可能被后面的事实证据推翻。


所以古代有一句话叫做,尽信书,不如无书。


就是说书上讲的话只能做参考,不能太当真,之前陈旭还写文章说过,历史书大部分内容都是假的,不可相信。


由于我们不可能看到每个人的基因,能够多大的程度上决定人们的智力,我们只是知道有这么一个大概的理论。


所以实际上,我们虽然知道人的遗传能决定30%~80%的智力因素,后天环境和教育决定了70%~20%的智力因素。但是我们并不能详细具体的确定这个比例。


这就决定了,我们并不能一上来就认为某个人很聪明,或者认为某个人智力不及格。


只有经过努力培养和学习训练,才能知道每个人的智力水平高低。那些通过了培养学习训练的人,就是高智商的人。那些通不过培养学习训练的人,就是智力不太及格的人。


这也是企业招聘员工,要看文凭的原因。


所有企业默认,那些能通过大学学习训练的人,是智力比较高的人。那些考不上大学的人,是智力比较低的人。


当然,有很多人是因为家里穷,没钱上学,才导致考不上大学的,这些人的智力可能非常优秀。


这就是在现实中我们会发现,有些文盲,小学生,中学生,也能成为亿万富豪的原因。


因为考试,学习培训,本质是对智力的一种筛选。


学习可以提高智力。但是学习本身也是一种筛选。


因为很多知识,智力不高的人是无法学会的。


由于我们不能提前知道所有的孩子,具体某一个孩子聪明,或者某一个孩子不太聪明。

所以我们只能默认所有的孩子都非常聪明,然后让他们进行努力的学习和训练,通过学习和训练,我们就能发现哪些是聪明的孩子,哪些是不太聪明的孩子。

下面我们谈谈,为什么家长对孩子进行各种惩罚,结果毫无效果?

这是因为,按照管理学理论,人们进行的任何行为,人们做的任何事情,本质上都是一种学习和适应。

就是说,努力读书是一种学习,被表扬夸奖是一种学习,挨打挨骂被惩罚也是一种学习。同时这些行为也是一种适应。

如果一个人经常被惩罚,导致这个人通过学习,适应了惩罚,习惯了惩罚。那么之后惩罚对这个人就无效了。

所以惩罚不能随便使用,不到万不得已,不能惩罚。

现在我们就知道了……

家长对孩子进行各种惩罚没有任何效果,原因是家长惩罚的太多,导致孩子习惯了惩罚,适应了惩罚。

要想管好孩子,陈旭建议:

所有家长,都学一点遗传进化理论。

更重要的是,所有家长,都要学一点管理学。

那么,怎么才能让孩子爱学习呢?

让孩子爱学习的秘诀就是,不能给孩子玩耍时间,让孩子没有玩耍的意识,或者说,让孩子误以为,学习就是玩耍。

当然,陈旭的意思,并不是不给孩子任何玩耍时间,实际上,玩耍也有利于智力发展。所以孩子必要的玩耍,还是要有的。

我的意思是说,一定要明白,跟学习比起来,玩耍是一种不正当的,不名誉的需求。要建立这种意识。

如果你凝神静气,静下心来,仔细思考……

你会发现,人类的很多行为,都是一种习惯。没有人天生就爱学习,那些爱学习的人,本身只是他们的一种习惯。

就像陈旭我自己,读书是我的习惯。陈旭有一个习惯,那就是,我认为正确的道理,我就会真的去做,去试试。

举个例子,当初陈旭知道了 “读万卷书,行万里路” 这句话,我就真的去做了。事实上,陈旭确实读了很多书,也行了万里路,我去过各行各业,各种单位和企业上班,也担任过从员工到老总、老板,各种各样的职务。

学习,并且亲自去实践,这是陈旭的习惯。我的习惯也不是天生的,是父母培养出来的。

孩子不爱学习,是正常的,因为培养习惯,需要时间。

为什么家长喜欢惩罚不爱学习的孩子?

爱学习是一种习惯,没有这种习惯,是因为家长没有耐心,没有耐心静下心来,投入时间和精力,培养孩子爱学习的习惯。

所以家长就企图用惩罚代替督促、督导,导致了孩子对惩罚的学习和适应,最终孩子习惯了惩罚,惩罚就无效了。

网友张四可能会说,龙哥,你真毒辣啊!不给孩子有玩耍的概念和需求,这么损的招数,都能想的出来!

陈旭告诉你,我的招数很正常,一点也不毒辣,因为我小时候,就是这么过来的,根本不知道玩耍为何物。

在陈旭小时候,玩耍是一种不正当的需求,是提不上台面的,根本不敢跟父母提出这种要求。

但是现在的孩子,玩耍已经成了比学习更重要的事情,所以这些孩子长大之后,只能负责搬砖和扛麻袋。

任何事情都有代价。

毫无成本意识,毫无代价意识,满脑子“我要,也要,还要……”这样的人,都是智力不及格的人。

你只能选一个,不能选更多。

啥都想要的结果,就是一无所有。

原创作者:陈旭(私人微信:chenxusiri 或 chenxusirs)/屠龙有术/tulongys

2022年10月3日

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