【微阅读】读书，使优美和深思获得应有的尊重
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可是，卖熏烧肉的身上沾点肉香，卖香水的香水味闻风相悦，顺理成章，整天和之乎者也打交道的人多少有点酸，酸而不腐，也是情理之中。
所以，一个总是标榜自己不酸的语文老师，潜意识里掩饰的是不读书不爱看书的实情，教语文，对自己对学生都是一种折磨。换个角度看，令读书的语文老师郁闷的，不仅仅是世俗里物欲横流的喧嚣，还有书香日渐式微的语文教师群体。
我有次上课问为什么读书？答案引经据典多半如下几种，为中华崛起而读书，腹有诗书气自华，或，书中自有黄金屋。最后一句在文以载道的场合还未必好意思抛出来（嘿嘿，这句小编可是知道滴，您呢？），至于读书是为了挣一个锦绣前程，那大家心知肚明，更没有必要摆到台面，让道学家口诛笔伐。
但是，有了好工作，衣食无忧，阅读，还有另外的意义吗？
阅读，应该是一种生命的状态，而不是仅仅是一个工具。杨绛说的好，阅读，是遇见更美好的自己。我们的生命是父母给的，身高外貌无力改变，但我们的气质，我们生命的另一种形态则是后天自己塑造，而阅读，其恰恰是一种重要的方式。
西班牙大哲学家奥德嘉·嘉塞说过，人往往通过自己关注的东西创造自己的，不论注意力投向何方，都会被它塑造。你关注远方，远方必定会塑造你，你关注旅行，旅行必然会塑造你。
在这个意义上，生命本身就是一件有诗意的工作，人是他自己的小说家，生命事实上就是一种文学形式。说了真好。而曾国藩也一再借相面之人的良言告诫后辈，读书沉淀到深处，人的骨相会发生变化。这貌似玄而又玄，却也无意间吻合了“腹有诗书气自华”的老话。即便有迷信之嫌，也是用心良苦，言外之意的主旨依旧是指向优美和深思。
可是，国人阅读现状又怎样呢？据联合国教科文组织的统计，北欧国家国民每年读书24本左右，几乎是中国的6倍。美国人年均阅读17本书，韩国人11本，日本、法国国民每年读书数量在8.4本左右。
我们可以每月花几十块去手机充值，却不愿几十块买一本经典书翻翻。至于书店，更是举步维艰，我一直觉得一个城市的底蕴之一，应该看私人书店的多少，那是荒凉之夜里温暖的灯，老是动辄吵嚷要建文化大市的领导，不妨多为私人书店谋一些环境来春风化雨。
可就我所在的城市，市中心的新华书店都要让出大半门面卖空调卖文具，这书店就不该叫书店，而是新华空调总店，内设书屋一角才名副其实。连书店门面都懒得装的城市，有何底蕴。
你说社会浮躁喧嚣，可是学校里读书现状又如何呢？为什么学生喜欢看郭敬明韩寒？庸俗媚俗?不要一棒子把人打死。我们的老师本身不翻书，十几年乃至几十年翻来覆去就几本推荐的老书，固然也有经典，可为什么不能放眼看看市面上的好书？
很简单，因为你不关心，你不喜欢看，每年有影响力的报刊都会推荐年度好书，可许多老师不闻不问，自己不看书，如何致力于读书氛围的倡导？学生有自己的审美需求，课文里文采欠缺，他就要去找文采，哪怕文艺腔矫揉造作，那也是他打破铁屋子的一种矫枉过正的审美尝试。
我总会推荐凤凰网的梁文道《开卷八分钟》，简短隽永有深度，而许多电视台乃至央视的读书节目做不好，就是因为他们不是一个真正意义上以读书为乐的读书人，而是把节目视为娱乐噱头。梁文道笃信佛教，他是把节目当作渡人渡己的舟，岁月沉淀出光晕，他是虔诚的。
同理，语文老师不读书却正襟危坐扯起阅读的大旗，能有多少号召力或魅力可言？
有句教育箴言说，你要学生成为哪种人，你自己就要先成为这种人。吊诡的是，考量当今语文老师水平高下的参考标准往往和读书多寡无关，不读书、落笔为文面目可憎、写字令人生厌的人依旧可以趾高气昂做语文老师，数学老师解题独辟蹊径会得人称赞，英语老师叽里呱啦说一通英语至少让人觉得很溜。可是，语文老师味同嚼蜡、下笔寒碜却无人指责，这实在是中国语文教育的一大奇观。
在阶层日益固化的今天，文凭往往比不上拼爹，优秀甚至比不上人脉关系，在现实中无路可走的时候，我们还需要精神的慰藉，虽然微弱的光，却足以温暖孤独的人，来抵御现实的压迫。
读书不再是敲门砖，不再是求颜如玉，读书是什么?读书，是为了遇见更美好的自己。
在书的世界里，在经典书丛里，那些几千年来优秀的人物可以和你对话，文学如白杨树的倒影令你愉悦，哲学是迷宫上空的星辰指引你崎岖的人生之路，而读史能使你明智。那些曾经给予优秀人物醍醐灌顶之感慨的先哲们，必然也会影响你的人生，而你所要做的，仅仅是翻开扉页。
读书，使优美和深思获得应有的尊重。
（本文由张华杰编辑）