民小编说教育是为未来培养公民。未来我们需要什么样的技能，今天的教育最应该教给孩子的是什么，对于这些问题，国内外的校长们是怎么看的？
近日，天津惠灵顿国际学校举办了“惠灵谈”讲座研讨会，来自中国、韩国、英国的校长们对于如何培养孩子应对21世纪的技能发表了自己的看法，一起来看看吧~
“英国的考试系统是在100多年前惠灵顿公学成立时建立的。当时，学习是为了成为工人、职员或精英，因而最重要的是记忆力。”英国惠灵顿公学掌门人朱立安·托马斯表示，当时的教育适合当时的系统，但是在今天这个新的时代，这个教育系统需要改变，因为教育的发展必须跟上社会的现实。
朱立安·托马斯认为，我们必须识别出未来社会所需要的技能，而不是过去社会所需要的技能。例如，自来水管漏水了，应该如何修理？这是和生活紧密相连的，只要学会了这些，学生毕业时就能很好地应对自己的生活和工作。为此，学生需要培养积极、慎思、独立、个性和包容等五大特质。其中，个性指这个世界是多元化的，因此每个人都应该不同。每个学生在未来都有可能成为这个世界的领导者和成功人士。因此，大家都应成为一个独立的个体，有自己的独立思想和自我表达方式。
今年3月，谷歌人工智能“阿法狗”（AlphaGo）以4∶1的成绩击败了围棋世界冠军李世石。天津韩国国际学校校长姜聲奉认为，世界观众并没有因此指责李世石，原因在于李世石的拼搏精神、创造力、耐心和领导力。特别是，他仍在努力寻找人工智能机器人的弱点，并没有放弃过。 根据联合国的报告，将来有很多工作会被人工智能取代，甚至包括专业工作，例如会计、医生等。在人工智能时代，教育应该何去何从？姜聲奉认为，教育应该关注的是人类的能力，特别是那些不能被人工智能所取代的能力。或者说，作为学生，应该学会改变，提高自己的智力和感知能力，开发自己的创造力和洞察力，以及知道如何与别人合作，以成为一个更善于思考的领导者。天津惠灵顿国际学校校长迈克尔·希金斯认为，世界信息万变，每一个学生都要有自己的人生目标以及感兴趣的领域。学生要能够心怀社会、心怀世界，学校要相信学生的天赋能够运用到实际当中，也要鼓励学生走出校园，为他人的福祉做出贡献。学生要学会包容，能够理解整个社会，并理解世界各国的不同文化，这也是21世纪新型人才所必需的技能。“我是学数学出身的，我很重视未来人才竞争力中的科学素养。”天津南开翔宇学校总校长康岫岩结合自身经验表示，数学着重培养学生的逻辑思维，是锻炼人思维能力的体操。康岫岩认为，所有科学课程都是以数学课程为基础的，特别是在信息化时代，太空技术、人工智能技术等所有技术革命中，数学都是最基础的知识。因此，学生需要将数学课程学好。