买“天价学区房”不如改善家庭教育品质
全国政协常委、北京四中校长刘长铭委员
民办教育应更多向社会提供个性化服务
要想给择校热降温，最根本的办法是解决教育均衡问题，目前加快推进学校联盟、加强校际交流是一个可行的做法。同时，推动教育均衡发展，要有不同类型的教育。公办教育应推进公共教育资源均衡化标准化配置，民办教育应更多向社会提供个性化服务。
建议兴办民办教育，把“蛋糕”做大，还做出各种“口味”。还要提醒家长，“家庭教育”远比“进入名校”重要，与其跟风“学区房热”，不如花更多精力当好孩子的“第一任老师”。
全国人大代表高阿莉
买“天价学区房”不如改善家庭教育品质
全国人大代表高阿莉认为，买“天价学区房”，不如改善家庭教育品质，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”中的地位举足轻重。
高阿莉说：“花高价去买学区房、上好学校、高价上补习班等等，这些都不是不能输在起跑线上的根本条件。俗话讲‘3岁看老’，也就是有什么样的父母就有什么样的孩子，孩子永远是父母的影子，培养他良好的生活习惯、品德和意志品质才是更重要的。”
高阿莉始终认为，对孩子的教育除了依赖国家义务教育，也离不开系统科学的家庭教育。
家庭教育立法的指导作用在哪里？在高阿莉看来，通过立法可以强化家长的主体责任，引导家长在生、养、教全程不缺席；通过立法可以为家庭教育营造法治环境，当孩子出现不良行为时，强制对父母进行培训；如父母严重失职，不适合继续抚养孩子，应依法剥夺其监护权，在家庭教育中实现情与法的有机结合。
全国政协委员朱建军
加强校外托管服务市场监管
全国政协委员朱建军表示，一边是校外托管服务市场需求不断扩大，校外托管机构“遍地开花”，一边是校外托管机构食品安全、消防安全等隐患频发，“校外托管服务市场现状堪忧”。
朱建军认为，由于校外托管涉及众多部门和管理主体，当前对中小学生校外托管服务的监管还很不规范，审批许可与执法主体不明确，管理、监督缺位，运行不规范的问题较为突出。
如何加强校外托管服务市场监管？朱建军提出要“疏堵结合”、综合治理。他建议，应出台管理办法，明晰管理职责；规范审批登记，实施分类管理；采取政府协调、社区主办、学校支持的办学模式开发托管资源；出台扶持政策，对于优质的盈利性课后托管机构给予降税甚至免税的优惠，引导和激励“脱管”的家庭式托管机构自觉纳入管理范围等；同时，对一些设施简陋、管理水平低、师资力量薄弱、存在安全隐患的托管机构要加强清理整治。
全国人大常委会委员庞丽娟
实施“乡村教师工资倍增计划” 解决乡村教师队伍稳定性与吸引力问题
针对乡镇以下特别是村小、教学点等教师队伍生活工作条件艰苦、工资待遇较低，乡村教师下不去、留不住的现象，全国人大代表、全国人大常委会委员、中国教育政策研究院副院长庞丽娟建议，实施“乡村教师工资倍增计划”，从根本上解决乡村教师队伍稳定与吸引力的问题。
“因为学校所在地贫困、偏远，生活工作条件艰苦，工资待遇较低，人员又难以补充新增，乡村教师下不去、留不住。”庞丽娟认为，当前国家面临新的发展形势，广大人民群众又迫切要求义务教育质量提升，乡村教师队伍建设，特别是补充与稳定，迫在眉睫。
“乡村教师工资倍增计划”对岗不对人，只要在乡村学校合格从教，就可享受该待遇；离开或进城了，就不能再享受。“相信该计划的实施，将有利于鼓励教师、吸引优秀人才到乡村长期从教。”庞丽娟说。
全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏
构建“义务教育+职业教育”的教育扶贫新链条
全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏提出，要构建“义务教育+职业教育”的教育扶贫新链条。义务教育和职业教育是紧密相连、相辅相成的，大体上占农村教育的半壁江山，县城中职学校大约有70-80%的学生来自于农村。
马敏建议，充分发挥职业教育“拔穷根、挪穷窝”的优势，将以义务教育为中心的教育扶贫扩展到职业教育，有计划地培训农村中职教师，提高中职教育质量，增强职业教育的吸引力，让贫困地区孩子既能享受到优质义务教育，又能进一步接受优质的职业教育，为通过就业脱贫打下良好基础。将教育扶贫和文化扶贫相结合。
此外，马敏建议，依托乡村小学或在其周边同时建设文化站点、网络中心、医疗站点，形成学校、文化中心、医疗点一体化的乡村社区中心，打造农村文化高地。
全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪
怎么对孩子进行家规教育？
两会期间，俞敏洪接受媒体采访时说，“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育。”他指出，家长最大的问题就是不能区分宠爱和规矩的区别。最糟糕的父母是原则随意摇摆的父母，定下的规矩随心情而变松紧。这样的父母，小孩子没有惧怕，必然就察言观色行事，导致孩子长大了都没有规矩，没有规矩不成方圆。现在的孩子，基本都缺乏方圆意识。
“我对我的孩子定下的最重要的规矩就是每天必须读书。家规通常分为道德层面和习惯层面两个部分。这两方面同样重要。”
他还强调，制定家规须具备几个要素： 家规必须是正确的，比如父母很小气的，规定孩子不可以拿自己的东西去与小朋友分享……这类不正确的家规之下，小孩子会变坏的。家规应该有利于孩子长久健康的成长。家规必须是坚持不变的，不能心情好时必须遵守，心情不好时随便遵守不遵守。
此外，家庭教育方面的问题，只跟家长谈一谈很难起到作用。父母往往很难意识到自己的问题，甚至于意识到了也改不过来。比如说过度宠爱，因为都是独生子女，家里独此一个，所以家长常常控制不住对孩子的宠，而不忍对孩子有所管。原来的家庭教育，很大一部分在兄弟姐妹之间就自然而然地完成了，比如分享、比如团队协作、比如谦让，很多美好的东西就这样建立起来了。
全国政协委员、央视著名主持人朱军
建议出台规定禁止学校公开组织学生开展西方节日庆祝活动
“目前亟需加大中华优秀文化教育力度，进一步规范学校教育内容和方式，健全完善学校相关教育制度，引导青少年牢固树立文化自信和价值观自信。”朱军在提案中提出了四点建议，首先是建议进一步加强新形势下中华优秀文化教育，建立青少年优秀文化教育长效机制。其次是建议出台相关规定，明确禁止学校公开组织学生开展万圣节等西方节日庆祝活动。“应抵制用’法无明文规定即可为‘的思想来变相实施传播西方思想文化的不良行为。同时，加强社会监督，畅通家长、学生和网民的举报渠道，并建立责任追究惩戒机制。”他说。
另外，朱军建议进一步丰富优秀文化教育活动。积极创新形式，贴近青少年喜好，发挥中国青年网等青少年专属网站的优势，制作推出适合学校教育、青少年喜闻乐见的优秀文化产品，增强本土文化对青少年的吸引力、向心力。同时，应加强社会舆论引导。充分发挥媒体尤其是网络媒体即时传播和舆论引导作用，在全社会掀起学习传播优秀文化的热潮，形成整体合力推动优秀文化深度传承弘扬。
文章来源 | 人民日报、央广网、人民网、中国青年网、中国教育报、新东方家庭教育
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