查看原文
其他

教育部党组成员、副部长郑富芝:深刻理解爱国与爱党、爱社会主义相统一

人民教育 2020-11-14

      7月31日,教育部党组成员、副部长郑富芝以“强化爱国与爱党、爱社会主义相统一的认识和理解”为题,为教育部教材局党支部全体党员讲党课,强调要深入学习贯彻中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》,深刻理解爱国与爱党、爱社会主义相统一,结合课程教材建设和教育教学实际,做到润物无声。

      郑富芝指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育。《新时代爱国主义教育实施纲要》对于推进新时代爱国主义教育具有重要的理论和实践意义。一是进一步明确了新时代爱国主义教育的性质和定位,体现了重要性;二是进一步明确了新时代爱国主义教育的丰富内涵,体现了根本性;三是进一步明确了新时代爱国主义教育的着力点,体现了时代性;四是进一步明确了新时代爱国主义教育的切入点,体现了针对性;五是进一步明确了新时代爱国主义教育的制度保障,体现了可持续性。

        郑富芝指出,要深刻认识理解习近平总书记指出的“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”的精神实质。


         郑富芝指出,要深刻认识理解习近平总书记指出的“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”的精神实质。一是要深刻认识理解为什么要“相统一”。“相统一”有利于将爱党根植于民族情感中,有利于认同社会主义在中国的必然性,有利于增强爱国的方向性。二是要深刻认识理解为什么能“相统一”。爱国和爱党、爱社会主义拥有共同的理想信念、历史认知和根本利益,统一于为民族振兴、为人民谋幸福的共同目标。
        郑富芝强调,我们要深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》,进一步研究如何使爱国与爱党、爱社会主义更好地相统一。一是在一体化设计上做到“相统一”。系统研究、整体谋划,贯穿全学段全过程。二是在课程实施上做到“相统一”。分类分层,因材施教,统筹好思政课、意识形态属性较强的课程和其他基础课程,挖掘“相统一”的元素,突出精准性融合性。三是在教学上做到“相统一”,扎实做好教师培训,改革方式方法,真正做到内化于心、外化于行。四是在育人环境上做到“相统一”,加强校园文化建设,铸牢“相统一”的思想文化阵地,营造有利于弘扬传承践行“相统一”的良好社会环境,在潜移默化中引导学生将爱国、爱党、爱社会主义的情感和认知融为一体。


文章来源 | 教育部微党建

推荐阅读


班里刮起了“攀比之风”,我该怎么办?| 支招

朱旭东:重新审视我们的教室文化 | 深度
让孩子爱上阅读的8种方法,趁着假期一定要试试 | 家长慧
郑英:教师如何避开成长的“暗礁” | 荐读
学生跟她说:你是真心喜欢我们,你看我们的眼神就像“葛朗台看金子”…… | 荐读



    您可能也对以下帖子感兴趣

    文章有问题?点此查看未经处理的缓存