唐江澎：教育要把所认定的常识坚持做下去 | 特别关注
“我说的是常识，怎么就火了？”
对于自己的“爆红”，唐江澎也在思考，自己为什么火了？
唐江澎：我只不过说了一些常识，怎么就火了？
唐江澎说分数是教育不可回避的重要内容，高考是国家保证人才选拔公正性的基础性制度。不关注分数，不关注学生学业成绩的提高，对任何学校来说都是不负责的。
但教育的终极目标是促进人的幸福，老百姓真正想要的好学校一定是既能够让孩子有良好的学业表现，又能够让孩子全面成长。如果不能兼得，肯定是哪里出了问题。
成绩优异却因腿脚不便高考落榜
陷入人生低谷
对“教育是什么”的深刻理解，源于唐江澎自身的经历。
上世纪60年代，唐江澎出生在陕西的落后山区。1979年，16岁的唐江澎在陕西洛南县灵口中学参加了高考，成绩在当地名列前茅。
他原本的志向是北大法律系，但小儿麻痹让他的一条腿行动不便，他改报了北大图书馆系。后来，很多成绩不如自己的同学纷纷拿到了录取通知书，但成绩优异的唐江澎最终没有被录取。
唐江澎：如果我的成绩不够，我还有努力的必要。但我的成绩在全省都靠前，因为身体原因不能上大学，我确实感觉压力非常大。
唐江澎尝试通过拉二胡、吹箫的方式度过灰暗的日子。一些落榜的朋友也来安慰他，这为唐江澎走出苦闷提供了契机。
被校长一撮葡萄干“骗”上讲台
唐江澎开始给落选的朋友辅导功课，结果第二年这些朋友很多考上了不错的学校。由此，唐江澎引起了当地教育局一位老局长的注意。
在教育局的安排下，年仅17岁的唐江澎走进陕西洛南中学，成了一名辅导老师，月薪28元。
“陪练”的日子过了半年，有一次，学校的一位语文老师生病了，唐江澎在老师们集体外出看电影的晚上，偷偷上台给学生上了一节课。结果，课刚上完，他就被叫到了校长办公室。
唐江澎：校长巡视到我这个班的时候，听了我这节课，之后校长就想让我顶上去。因为我还没有资格当老师，便一直推辞。后来，他把抽屉打开，抓了一撮葡萄干放在我手上，“我的老学生送来的好东西，吃完了去上课”。我就跟校长开玩笑，我是被他一撮葡萄干骗上讲台的。
就这样，“走投无路”的唐江澎成为一名民办语文教师。唐江澎说自己其实不懂教学，唯一会的，就是把自己的学习经验分享给学生。而当时的教学目标，就是让学生考高分。
被一张80年前的照片感动
“校长把镜头对准谁，教育就在哪里聚焦”
1993年，唐江澎决心南下，通过应聘，他成为江苏省锡山高级中学的一名语文教师。东部名校让他看到了不同的教育理念和教学方法。而一项教学之外的任务启发他开始思考教育的目标。
一次偶然的机会，唐江澎在整理校史资料时被一张照片感动了。
唐江澎：那是一张小男孩儿的单人照，上面写着“一学年以上不缺课者”。这是80多年前的照片，当时照相应该是很隆重的事，是在什么样的背景下，学校管理者给一年以上不缺课的孩子拍照？
这张照片对唐江澎的冲击非常大。他说从这张老照片里能看到一种非常朴素善良、对人全面发展的关注和关怀。
唐江澎：一个学校给谁拍照，体现了学校的价值追求。我们今天的学校里也挂着很多学生的照片，但可能是高考状元的照片，可能是考上北大清华学生的照片，可能是竞赛获奖学生的照片。我常常在想，校长把镜头对准谁，教育就在哪里聚焦。
“现在老师难做多了”
跟全国很多高中的校长一样，唐江澎也面临着高考升学的压力。
他依然坚持让学生全面发展，锡山高级中学的学生每天确保上一节体育课，每周上一节艺术课，这样的课程会一直坚持到高考前停课的时候。
唐江澎：与那个时代的老师相比，现在老师难做多了。在经济快速发展的时代，人们对未来社会地位跌落的深层忧虑，转化为群体性的教育焦虑，焦虑孩子的明天。我们想把这种焦虑迅速改变，需要付出相当长时间的努力。我们老师现在能够做的，就是全面关怀关心学生的成长，给他们一些善良的品性，让这个世界因我们的努力发生向上向善的变化，变得更美好更温暖。
“人作为一个生命体，一定是讲究张弛有度的，就算在高三，我觉得也应该保持这么一个基本的节奏，该跑步的时候就去跑步，该做题的时候，就认认真真地去做题，该睡觉的时候就去睡觉。”
“分数并不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”
“人生有两次重要的选择，一次是你们选择大学的专业，一次是你们选择人生的伴侣，这两次选择都有一个最高的原则，那就是基于爱。”
“”学校除了承担教学功能，还要承担社会教育、情感教育方面的职能，这是学校和老师必须深入思考的内容。”
“不谈升学率是没有今天的，但是只谈升学率，我们民族会失去明天；不谈升学率是没有地位的，但只谈升学率我们的教育就没有品位；不谈升学率走不动，但是只谈升学率，我们的教育就走不远。”
“高中完全可以有另外一种教学的样态，学生完全可以在其中进行深层次的学习，从而增长他们的智慧，而不仅仅靠刷题来提高他们的记忆力，来获取冰冷的分数。”
“我们起码要争取做到，让一部分孩子能为自己的爱好而学习。”
一定要相信时间的力量，只要我们朝着理想的方向，做出哪怕微不足道的一点点改变，若干年之后，也必将在历史中寻得这一点点改变的价值。
文章来源 | 转自“中国教育报”微信公号，综合整理自央视新闻（ID：cctvnewscenter）、中国教育报，内容有删减
微信编辑 | 魏倩
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