读新刊 | 深刻解读《未成年人学校保护规定》、教育家的“样子”、教育集团治理新模式，第12期杂志亮点来了！
民小编说
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开始实施。同一天，教育部部长陈宝生签发第50号教育部令，《未成年人学校保护规定》正式颁布。本期我们特地邀请相关专家及校长，为我们解读《规定》，并进一步探讨如何在学校贯彻落实。
本期杂志我们还关注新《实施条例》给民办学校带来的改变，教育家应该是什么“样子”，“元培计划”如何培养创新型人才，教育集团治理新模式……只等您打开杂志，一起品读。
社评
《致同学们：无惧未来 向美而行》（浙江省春晖中学校长 李培明）
中高考已落下帷幕，学子们要告别昔日熟悉的校园，开启新的一段旅程。毕业象征着一段岁月的结束，但也是美好未来的新起点。在临别之际，让我们再听一听校长的寄语……
核心议题
全面提升未成年人学校保护工作总体效能
今年的“六一”国际儿童节，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开始实施。也是在这一天，教育部部长陈宝生签发第50号教育部令，《未成年人学校保护规定》正式颁布。这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章，标志着备受全社会关注的未成年人学校保护工作今后将走向法治化和专业化的道路，步入一个崭新的阶段。本期核心议题，让我们一起看看相关专家及校长，是如何解读《规定》，对学校进一步贯彻落实有何建议。
《以十大机制全面提升未成年人学校保护水平》（佟丽华）
在新修订的未成年人保护法公布的同一天，教育部颁布了《未成年人学校保护规定》，对教育系统以及中小学校的未成年人保护工作提出明确具体的要求。这是贯彻落实未成年人保护法最有效、最有意义的重大举措，具体可从十个机制来说明教育系统和中小学校如何开展未成年人保护工作。
《用制度筑牢未成年人保护的学校“主阵地”》（高杭）
《未成年人学校保护规定》给广大少年儿童送上了一份特殊而庄严的节日礼物。《规定》的出台是贯彻党的教育方针，健全立德树人落实机制，细化落实未成年人保护法的重要举措，彰显了党和政府以实际行动守护未成年人健康成长的坚定决心，对于健全未成年人学校保护制度、筑牢“六位一体”未成年人保护体系、提升学校未成年人保护工作效能、营造未成年人健康成长环境具有重要意义。
《加快构建未成年人学校保护长效机制》（封留才）
广大中小学要深刻领悟、认真研究，抓好贯彻落实，确保《未成年人学校保护规定》落地成效，全面达成预期目标，加快建构长效化的落实机制，持续促进未成年学生的全面发展、健康成长。
奋斗百年路 启航新征程
中国共产党精神谱系解读与传承⑧
《抗美援朝精神的科学内涵和时代价值》（崔文龙）
抗美援朝精神是中国共产党革命精神谱系的壮丽篇章，是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。伟大的抗美援朝精神是激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人的精神动力。
《用英雄战歌激励学生做好新时代接班人——“抗美援朝精神”课程开发案例》（宋绪光等）
伟大抗美援朝战争，是一首荡气回肠的英雄战歌，是中国人民极其宝贵的精神财富，也是不可多得的教学资源。作者等人通过活动课程、思政课程、课程思政三个育人渠道，选取了与抗美援朝精神相关的史实材料，挖掘抗美援朝精神的实质，让红色精神走进校园，用红色基因铸魂育人。
智库
《教育家的“样子”》（谢维和）
教育家究竟应该是一个什么样子呢？教育家应该具有一些什么样的素养、特征或者是特质呢？今天的教育家究竟应该具备什么样的素质素养呢？听听谢维和老师怎么说。
《终身教育背景下基础教育的改革现状与发展路径》（吴遵民等）
随着终身教育理念在世界范围内的广泛传播与应用，目前已经成为引领世界教育改革潮流的主要思想，同时亦对各国基础教育的变革产生了重要影响。未来我国基础教育的发展必然要置于终身教育的理念和框架下来推进，一是需要明确基础教育作为终身教育起始阶段的地位与作用，二是着力构建更加开放与多元的基础教育系统，三是融通社区，家庭及学校的教育资源与力量，以最终形成“三教合力”的良好局面。
《实施“元培计划”，为创新人才培养提供沃土》（彭斌）
100年前，孙中山为纪念民主革命家朱执信创办了广东省广州市执信中学。学校高度重视创新人才培养，通过成立元培学院，实施元培计划，运用多元融合评价，构建了创新人才培养的教育新生态，培育了一大批饱含创新意识、具有创新能力、富有创新精神的优秀人才。
专业
《全社会要为青少年上好党史教育这堂“必修课”》（殷陆君）
青少年是祖国的未来、民族的希望。全社会要积极支持在青少年中广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，讲好党史故事，普及党史知识，推动党的观念深入人心，使青少年感情上亲近、思想上跟从、行动上追随，与党和人民同心同德，与新时代同向同行。
政策
《新〈实施条例〉带来民办学校新发展机遇》（林卫民）
新修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（简称《实施条例》）今年4月7日颁布。随着《实施条例》的颁布，以及“公民同招”新政的强力推进，以“支持和规范”为价值取向的民办教育管理新常态已经到来，这就需要民办学校对自身定位、治理机制及时作出战略性和适应性调整。
观察
《集团有约、教师有约、小鬼有约：教育集团治理新模式》（徐双莲）
浙江省浦江县实验小学2012年开始集团化办学，2017年集团扩展至6个校区。基于校区间差异，学校提出以民主、平等、协商、互信为核心精神，构建现代学校治理体系新途径，形成了“集团有约”“教师有约”“小鬼有约”三个领域的学校治理新模式。
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微信编辑 | 王晓琪
责任编辑 | 魏倩
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