读新刊 | 教育数字化的上海经验、县中的学术力量、人工智能课程实践......第7期杂志来了！
民小编说
教育部部长怀进鹏强调，教育系统大力推进教育信息化、推进教育资源数字化建设，有基础、有能力、有优势，大有可为、大有作为。近日，教育部举办了第一期教育数字化能力提升专题培训班，切实推进数字化战略行动深入实施。
本期核心议题聚焦教育数字化战略，展现了上海市的积极探索。还有核心素养导向究竟意味着什么、如何发挥法治副校长的作用、县中发展有效路径、全球视野下中小学人工智能课程等更多精彩文章，只等您打开杂志，一起品读。
社评
《办好科学教育要发挥中国优势》（韦钰）
科学教育不仅对国家培养科技人才是重要的，对提高全民科学素质也起到主渠道的作用。学生不管将来从事什么职业，其一生都是由不断选择和决策构成的。科学教育正是在培养学生科学的思维方式和探究的生活态度，对提高人的决策和创新能力至关重要。如何办好科学教育，一起来看国家教育咨询委员会委员、中国工程院院士韦钰的观点。
核心议题
教育数字化战略：上海在行动
加快数字化发展、建设数字中国，是顺应新发展阶段形势变化、抢抓信息革命机遇、构筑国家竞争新优势、加快建成社会主义现代化强国的内在要求。
本刊特聚焦上海市教育数字化转型的一系列思考和探索，力图为推进教育数字化战略行动提供借鉴。
《教育数字化转型的构想与实践探索》（李永智）
当前， 推进教育数字化转型战略行动势在必行。教育数字化转型的战略意义、教育数字化转型的战略构想、教育数字化转型的实践探索，这篇文章为您解读。
《基于数字基座的区域教育数字化转型探索》（熊秋菊）
数字基座是标准化的数字学校中枢，承担物联设备统一接入管理、机构人员统一认证管理、数据融通一数一源管理、各类应用统筹衔接管理、机构人员及功能模块通信管理等功能。这篇文章分享了上海市长宁区建设数字基座的经验。
《“云课堂”增强教育模式：数据驱动下的精准教学 》（吴蓉瑾）
教师往往只能依靠自身经验开展教学，难有精力对每个学生进行个性化指导。随着人工智能、大数据等新技术加入，教师的“教”与学生的“学”均发生了质的变化。
通过云手环实时掌握学生运动时的心率、强度，使用大数据对学生个体发展作出综合评价……这些教学实践都是上海市黄浦区卢湾一中心小学在探索数据驱动精准教学过程中的一部分。
《构建教师供给侧改革的数字化转型基础框架》（江 明 潘国俭 邹丽萍）
上海教育在数字化转型过程中，借助大数据和人工智能等现代信息技术手段，重构教师供给侧业务模型。本文以“双减”政策出台后，上海体育教师的现状和供需情况为例，探索数字赋能教师供给侧改革的上海实践。
智库
《核心素养导向意味着什么？——教学改革热点问题透视之四》（柳夕浪）
核心素养导向对时代新人的形象刻画发生了从抽象的人到具体情境中的人、从面面俱到到关键要素、从即时效应到持久价值的转换，强调让学生在不确定性情境中定义并尝试分析解决问题，学习与解决问题需求相匹配的知识技能。核心素养导向意味着什么？它到底为学校教学预设了什么？本文为您解答。
治理
《办出富有学术力量的县中 》（沈忠杰）
浙江省海宁市高级中学（简称“海高”）历经近十年学术类高中办学的实践与探索，一直致力于创设校内学术氛围、搭建学术平台、建立学术机制、举办学术活动，办出富有学术力量的县中。他们有哪些经验？
专业
《学思案：提升课堂育人质量的学教变革 》（蒋永贵）
教学方案之于课堂教学，犹如作战方案之于战场打仗。实际上，不少教案并未发挥其应有的战略价值。为此，本文通过对我国传统教育思想的传承与创新以及国内外新教学研究的吸收与借鉴，形成由一个中心和三个基本点组成的教学理论体系，发展出撬动素养导向下学教变革的新教学方案——学思案。
全球
《全球视野下中小学人工智能课程实践及启示》（张永军）
随着智能化社会的加速推进，提升公民的人工智能素养日益被提上议事日程，成为不少国家未来教育发展规划的一项重要内容。比较各国课程实施的异同，有助于深化对人工智能教育的认识，并进行相互学习与借鉴。
文化
《令人向往的天地境界 》（王 蒙 徐立京）
由经济日报社副总编辑徐立京和国家一级美术师徐冬冬教授两位作者创作、打磨达十年之久共同完成的《二十四节气七十二候》一书近日出版。本刊选撷该书的推荐序，系徐立京邀请当代著名作家、学者王蒙解读二十四节气七十二候在中国传统文化中的意义和作用的对话录，以飨读者。
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