读新刊 | 校长教师轮岗交流如何轮更好、乡村教师归属感、学科高质量教学......第8期杂志来了！
民小编说
2021年“双减”政策发布后，北京市宣布推进“大面积、大比例”干部教师轮岗交流，受到社会广泛关注。随着义务教育优质均衡的推进，校长教师轮岗交流“如何轮得好”问题日益凸显。本期核心议题聚焦校长教师轮岗交流如何轮更好，深入剖析政策的时代特征，寻找其策略优化、机制创新的路径，助力义务教育更高质量更加公平发展。
本期杂志还关注乡村教师的归属感、学科高质量教学、重构家校关系、乡村劳动教育……只等您打开杂志，一起品读。
社评
《用年轻的品格致敬青春》（成尚荣）
5月4日，一个属于年轻人的节日。是什么让早晨八九点钟的太阳更辉煌，是什么让美丽的青春不朽而永在？
奋进新征程 建功新时代
《优先发展教育 加快社会主义现代化强国建设》（闵维方）
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新时代中国特色社会主义伟大事业新的历史起点上，与时俱进地指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”，体现了我们党优先发展教育，满足人民群众日益增长的教育需求，提高全民族科学文化水平，更有效地应对新科技革命和产业革命的挑战，为实现新阶段新常态新格局下的经济长期可持续增长，全面建成小康社会，进而建设中国特色社会主义现代化强国奠定人力资源基础的战略意志与决心。
核心议题
校长教师轮岗交流如何轮更好
在“双减”政策背景下，校长教师流动被赋予了新的政策目标与实践要求。未来校长教师轮岗交流将更加关注“轮岗校长教师在新学校、新岗位上的作为”，“如何轮得好”也成为该政策相关主体共同关注的话题。
《推进“大面积、大比例”校长教师轮岗交流的策略选择》（操太圣）
2021年8月，北京市宣布推进“大面积、大比例”干部教师轮岗交流，使该制度再次吸引了社会的广泛关注。鉴于过往一些地区实施校长教师轮岗政策的实际效果不尽如人意，人们也对新一轮校长教师轮岗交流抱持或观望或期待的矛盾心态。本文深入剖析该政策的时代特征，寻找其策略优化的路径。
《高质量教师轮岗促高质量教育公平》（ 陈万勇 章振乐）
教师轮岗是破解师资不均衡的现实而有效的制度选择。只有系统谋划，统筹实施，才能打通政策落地的“最后一公里”，以高质量轮岗促进高质量的教育公平。这篇文章分享了教师轮岗经验。
《破解干部教师“难流动”“假流动”“无效流动”的机制创新》（蒋龙艳 赵 茜）
干部教师流动是在城乡义务教育一体化发展背景下的制度选择。有序推动干部教师交流轮岗，对缩小校际差距、促进义务教育优质均衡发展具有重要意义。
《增强教师情感能力，回应“轮岗流动”考验》（田国秀 王 悦）
“轮岗流动”背景下，教师面临诸多挑战，其中的情感挑战不容忽视。如何增强教师情感能力？保证“轮岗流动”持续有序发展？
观点
《不要让乡村青年教师有被世界抛离的感觉》（俞兆祥）
乡村学校教学质量的核心还是如何留住青年教师的问题。当前，如果有机会，多数乡村青年教师还是愿意流向城市学校的，尤其是一些优秀的青年教师。如何留得住乡村青年教师？
智库
《学科教学如何才能超越单纯的知识掌握——学科高质量教学的立意、格局与情境》（周 彬）
随着“双减”政策落地，学校如何设计学科教学、实现学科教学的高质量育人目的，如何全面提升学科教学层次，越来越受到大家的重视。
特别报道
《推动教学成果转化应用 助力基础教育高质量发展——基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作纪实》（本刊记者 钱丽欣）
2020年底，教育部启动了基础教育国家级优秀教学成果推广应用计划，从前两届基础教育国家级优秀教学成果奖中选择74项适切性强、可推广复制的成果，并从全国遴选出60个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区对成果进行推广应用。一年来，各地如何探索教学成果大面积转化应用的实践路径？如何将科研成果转化为教育生产力？
全球
《日本如何实现科技创新人才贯通培养》（赵迎结 田 辉）
日本是较早重视基础教育阶段科技创新人才培养的国家之一，认为从小学到高等教育阶段的贯通教育是培养科技创新人才的基本路径，形成了富有特色的科技创新人才早期培养模式。
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