二十大代表热议 | 加快义务教育优质均衡发展，促进教育公平
民小编说
10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，习近平总书记代表十九届中央委员会向大会作报告。报告高瞻远瞩，令人深感振奋、倍受激励，在教育系统引发热烈反响。
报告指出，促进教育公平，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。教育公平是社会公平的重要基础，关于教育公平，二十大党代表们深有体会和感触，一起来看看他们怎么说——
党的二十大代表、江苏省委教育工委书记、江苏省教育厅厅长 葛道凯：
党的二十大是一次具有划时代、里程碑意义的重要会议。现场听完习近平同志所作的报告，我感觉高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，报告是全面建设社会主义现代化国家的行动纲领，必将成为二十一世纪马克思主义的经典文献。尤其是报告中关于教育的论述，立意深远、字字千钧、催人奋进，具有很强的理论意义和实践价值。
我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教上持续用力，建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。我觉得，可以从两个方面理解这一伟大成就。一方面是实现“三普及一均衡”。基本普及学前教育、全面普及高中阶段教育，高等教育进入普及化阶段，全面实现义务教育基本均衡发展。另一方面是实现“三深化一迈入”。全面深化考试招生制度改革、新时代教育评价改革和高校科技创新体制机制改革，教育总体发展水平迈入世界中上行列。总结过去是为了更好地开创未来。从报告中，我们可以深刻领会过去为什么能够成功的深层逻辑，以及未来怎样才能继续成功的历史经验，加快建设教育强国。
党的二十大代表，湖南省教育厅党组书记、厅长 夏智伦：
我在现场聆听了习近平总书记所作的工作报告，报告站位高远、思想深邃、内涵丰富、催人奋进，与其他党代表交流，大家都在为非凡十年而深感心潮澎湃，都在为宏伟蓝图而深觉使命在肩，都在为习近平总书记人民至上的情怀而感动。全省教育系统要迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，坚持立德树人，努力建设更有质量更有温度更有特色的湖湘教育体系，针对学龄人口的波动，及早谋划教育发展与布局，在投入、师资、招生等方面，向欠发达地区、农村和薄弱学校倾斜，巩固拓展“规民”“双减”成果，推动教育评价改革落地落实等，系统治理办学乱象，统筹推进各级各类教育优质协调发展，全面提升高校科技服务“三高四新”能力，推进平安校园建设等，办好人民满意的教育，为实现全体人民共同富裕作出积极贡献。
党的二十大代表，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长 张桂梅：
原来是希望孩子们能读书，人人有书读，但是自己今天在二十大报告中看到了更高、更远的目标：让孩子们读好书，想读什么书就有什么书。不管山有多高，水有多长，路有多远，让孩子们都能毫无阻碍地读书。追求教育公平看到了希望，也看到了教育的远景。希望自己能多活几年，可以好好看看教育的灿烂前景。
党的二十大代表、福建省漳州市实验小学党委书记 兰臻：
乡村教育需要人才下得去、教得好、留得住，才能让乡村学子有更好的发展。义务教育从基本均衡迈向优质均衡，从“有学上”到“上好学”，既要注重“物的建设”，也要关注“人的发展”，希望今后的教育工作能从名师培养、校园文化建设等方面为乡村教育注入活力。
教育承担着光荣的育人使命，教师这个岗位责任重大，我愿意为此付出毕生的努力。作为基层党组织书记，我将以党的二十大精神为指引，全力以赴贯彻落实党的教育方针，以党建引领学校高质量发展，充分发挥党员教师的先锋模范作用，继续做好助力乡村教育工作，促进教育均衡发展。
党的二十大代表，吉林省通化市五道江镇中心小学校党支部书记、校长 秦颖：
近几年，我切身感受到乡村教育的改善和变化。我省对乡村教师的培训力度越来越大，通过国培、省培及校本培训等方式，大幅提高了乡村教师业务水平，乡村办学条件也得到进一步改善。别看我们是乡村学校，也设立了乡村少年宫、社团活动室，每个班级都安装了纳米智能黑板，还有录播教室……这些都是我省着力推动义务教育均衡发展的成果。
未来，我还要在办好人民满意教育和促进义务教育优质均衡发展上继续努力，不忘教书育人初心，牢记立德树人使命，培养更多有理想信念的新时代好少年，为吉林教育事业发展作出自己的贡献。
党的二十大代表、湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长 刘发英：
习近平总书记在党的二十大报告中指出，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。作为一名少数民族山区教师，我感到格外振奋，同时也对我所从事的助学事业更加信心满怀。
1991年，我从师范院校毕业后到当时全县最偏远的黄柏山乡支教，“不能让一个孩子失学”成为我最朴素的想法。2005年，我用全学区仅有的一台电脑联通了山外的爱心，开始了“英子姐姐”网络助学之路。如今，“英子姐姐”网络助学已经从一个人发展到一群人，资助学生突破4600人，资助金额达3000万元。
过去我投身网络助学，是为了帮助贫困家庭的孩子“有学上”，现在这个目标已经实现。2012年到2021年，短短10年间，我国义务教育在实现全面普及的基础上，实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上一个新的里程碑。“教育公平”“均衡发展”被反复提及，并成为一个个群众看得见、摸得着的变化。
我相信，随着教育公平理念落地生根，“山窝窝飞出金凤凰”将不再是少数人的幸运，教育发展成果将更多、更公平惠及全体人民。我将继续铭记“为党育人、为国育才”的初心使命，在爱心助学的道路上继续守护孩子们的梦想，让山里的孩子拥有更多人生出彩的机会。
党的二十大代表、新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市第二十三中学教师、山东省济南市长清一中新疆高中班派驻教师 热合曼·阿吾提：
作为一名教育工作者，我们要深入学习领会党的二十大精神，紧跟时代步伐，以推动教育信息化、数字化为引领，进一步优化区域教育资源配置，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系，努力让每个孩子都能享受到公平、高质量的教育。
党的二十大代表、安徽省蚌埠市特殊教育中心教师 丁海燕：
作为一名特殊教育教师，当我看到报告中“强化学前教育、特殊教育普惠发展”的字样，眼前浮现出了无数孩子天真的笑脸，此时此刻，我最想做的就是把党和国家的关心和祝福带给他们。
“办好特殊教育”是十九大对特殊教育提出的明确要求，也是继十八大“支持特殊教育”之后，对特殊教育发展提出的更高要求和庄严承诺。今年的二十大报告中，特殊教育再次成为报告中的一个重要内容，从“支持”到“办好”，再到“强化”，我们感受到了党和国家办好特殊教育的决心。
特殊教育是衡量一个国家教育水平乃至整个文明程度的标尺。我深深体会到，残障孩子需要关心和爱护，更需要知识与能力。未来，我将努力让更多人了解和支持特殊教育，尊重并包容特殊学生，共同推动特殊教育事业的发展，为每一个特殊孩子的幸福而努力。
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