媒体看杭职 | 致力于培养德技并修的新时代工匠苗子
近日，《杭州日报》及《杭+新闻》报道了我校培养德技并修的新时代工匠苗子的优秀事例，快来和小编一起了解一下具体情况吧！
模具的平面是否平整，早已拥有“肌肉记忆”的他一摸就能精准判断，刘明杰斩获“振兴杯”国赛第一后，放弃企业优厚的待遇选择留校任教；7平方米的空间内能设计出怎么别致的庭院？6位“施工人”在连续一个月每天14小时的加班加点下，以独特的造园手法夺得了“高校花园设计大金奖”……近年来，越来越多的工匠人才在杭州这所学校不断涌现。
在浙江高质量发展建设共同富裕示范区，实施新时代浙江工匠培育工程的时代背景下，杭州职业技术学院充分发挥党建引领优势，深入实施党建“四大工程”，着力打造“工匠摇篮”，在培养德技并修的新时代工匠苗子的道路上稳步前行。
立德铸魂
筑牢学生理想信念之基
不久前，杭职院学生许淑雯利用自己在学校非遗选修课上学到的传拓技艺，为一枚纪念50年前中国加入联合国这一重大事件的纪念章，制作了墨拓本。篆刻家、西湖印社社长沈立新欣喜之下亲手捉刀，为她刻下了“许淑雯拓”的传拓印章。而在触摸、拓印这枚银章的过程中，杭职院学生也对中国恢复联合国合法席位的那段历史有了更深的认识。
在校内选修课学习制作纸伞
许淑雯所上的选修课，是杭职院系列“师带徒”人才培养模式的课程缩影之一，学校所有的专业课程中都融入了“思政”育人元素。如环境工程技术专业老师在讲废水治理、空气检测等课程时，结合“两山理论”，用简洁的“既要金山银山，也要绿水青山”“绿水青山就是金山银山”“宁可失去一点金山银山，也要保护好子孙万代的绿水青山”三个句子，把生态观的演进与发展简洁、生动地解析出来。会计专业教师在讲授财务做账时，围绕道德价值，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的辩证思维。
学校党委通过系统开展党建“四大工程”，努力把劳动精神、劳模精神、工匠精神融入人才培养全过程。实施铸魂工程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；实施领航工程，推进高水平“双师型”队伍建设；实施固本工程，推出党员导师制、党员先锋指数，让全校党政干部走近学生，解决学生思想困惑；实施头雁工程，设立60个“管理能手”“能工巧匠”“服务标兵”党员先锋示范岗和30个党员“头雁工作室”，扎实推进党建工作与业务工作深度融合，在校内树立起了“大思政、无边界”的协同育人理念。
服装专业学生跟随“全国技术能手”曹桢老师学习
在近期公布的2021年度浙江文化研究工程名单中，杭职院的“浙江工匠精神研究”被列为重大课题。杭职院党委书记金波介绍说，学校以此为抓手提出了“数智杭职•工匠摇篮”发展目标，正系统开展浙江工匠精神研究、浙江工匠文化传播、浙江工匠队伍培养，着力为学生铸就工匠之心，筑牢理想信念，厚植家国情怀。
崇德塑身
打造高水平“工匠之师”队伍
思政教师周梦圆是2020年毕业于华中科技大学的一名“青椒”。进杭职院执教刚满一年，她所在的团队就拿下了浙江省高职院校教学能力比赛公共课程组一等奖。“作为一名思政教师，很幸运一入校就有机会参加教学能力比赛，备赛过程中我看到了同事们的拼搏上进，也深刻感受到了学校对我们青年教师的重视和培养。”周梦圆说，准备比赛的过程也是自我学习的过程，跟随老教师一字一句扣教案、一次一次模拟课的过程，让她受益匪浅。
思政教师队伍，是杭职院在重点打造的教师团队。近日杭职院党委出台《关于加强马克思主义学院建设的实施方案》、《专职辅导员职级晋升实施办法》等多份文件，从队伍建设、平台支撑、管理发展、建设保障等多个维度建强建优马克思主义学院和辅导员队伍。比如，杭职院对思政类课题的配套经费和高水平理论文章的成果奖励，都给予了更高标准；推出特级辅导员岗位，鼓励广大辅导员立足岗位做潜心育人的标兵。汽车专业学生在实训基地内上课
汽车专业学生在实训基地内上课
围绕工匠人才培养的目标，杭职院面向全体专业教师实施“教师企业经历工程”“教师学生工作经历工程”，打造“教学创新团队、科研创新团队、人生导师团队”三类团队。开展大国工匠进校园、德技大讲堂等活动，邀请世界技能大赛冠军杨金龙等来校举办分享会，让工匠精神滋润学生心田。目前，杭职院已成功培育2支国家级职业教育教师教学创新团队、2门国家级课程思政示范课程、2个国家级课程思政教学团队。
秉德强技
深化人才培养模式改革创新
10月23日，从第十二届全国职业院校学生服装制版与工艺大赛上传来好消息，杭职院达利女装学院的5名学生分别获得设计赛项的一、二等奖和制版工艺赛项的一、二、三等奖。这是该学院在今年6月全国职业院校技能大赛荣获团体一等奖后的又一佳绩。自深度开展校企合作后，达利女装学院积极推进产教融合，深化教育教学改革，不断适应服装行业转型升级要求，为社会和纺织服装行业培养了大量高素质技术技能人才，学生们也不断地在各级别专业竞赛中摘金夺银。
园艺专业学生在实训基地制作作品
一直以来，杭职院通过行业企业的深度参与，及时将行业企业的新技术、新工艺、新规范等转化为教学内容和要求，将职业素养教育内容纳入人才培养方案。十多年来，学校诞生了友嘉智能制造学院、达利女装学院、特种设备学院等产教融合、校企合作“命运共同体”模式，通过“人财物融通、产学研一体、师徒生互动”，成为引领全国职业教育发展的经典案例。学校更是连续两届获得国家级职业教育教学成果一等奖。
在与企业开展深度合作的过程中，杭职院积极引企入校，引导区域支柱产业的龙头企业将维修中心、研发中心等设在学校，为学生提供了大量实训平台基地；同时深化“三教”改革，由120余名常驻学校的企业能工巧匠开展教学实训，发挥学校与企业育人“双主体”作用，共同深化德技并修、课证融通、育训结合的工匠人才培养模式改革。
学生宿舍
近年来，杭职院培养了越来越多德技并修的新时代工匠苗子。他们代表浙江省参加“振兴杯”全国青年职业技能大赛，斩获4金2银4铜的好成绩，也成功跻身杭州市C类、D类人才；他们积极投身于G20杭州峰会、世界互联网大会、金砖国家领导人厦门会晤、杭州国际动漫节等大型活动，利用所学的食品安全检测、网络安全应用、电梯维修、动漫设计等专业技能，提供专业志愿服务。他们在工匠精神的熏陶下锤炼了技术技能，也在课程思政与思政课程的同向同行中坚定了理想信念。
喜报：杭职院学生在浙江省大学生职业生涯规划大赛中斩获佳绩
第九届浙江省高职高专院校思想政治理论课教师教学技能大赛成功举办