杭职院：为了学生体面就业
近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2021中国职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）已由高等教育出版社出版，我校入选高职院校学生发展指数100所优秀院校名单。报告首次发布全国高职院校学生发展指数，从学生发展情况、教育教学情况、社会服务情况、实践教学情况等维度构建学生发展指数，在各校提交的质量年报数据基础上，结合状态数据平台数据，采用因子分析模型确定指标权重，遴选出100所高职院校学生发展指数优秀院校。
从2008年起，杭州职业技术学院坚持“学生体面就业、教师幸福生活”两大办学指向，将学生发展视为最关键一环，多措并举扎实做好毕业生就业工作。
01
加强立德树人
实施“三全育人”综合改革
学校加强党对思想政治教育和育人工作的领导，举全校之力实施“三全育人”综合改革，聚焦队伍建设，推进全员育人，聚焦课堂和课外、校园和校外、第一课堂和第二课堂等育人环节，推进全过程育人，聚焦文化育人、课程育人、实践育人、网络育人、心理育人等育人领域，推进全方位育人。
完善“三全育人”体系，全面推进《杭州职业技术学院全面深化“三全育人”综合改革实施方案》，出台《杭州职业技术学院关于深化“三全 育人”综合改革的工作任务清单》；实施“理论武装工程”，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，实施“青年马克思主义者培养工程”，举办“社会主义核心价值观主题宣传月活动”，开展主题教育活动，引导青年学生不忘强国初心、牢记复兴使命；开展专业化辅导员队伍建设，落实职务职级“双线”晋升要求，出台《杭州职业技术学院专职辅导员职级晋升实施办法（试行）》，建立辅导员“导师制”，选配“工作导师”和“理论导师”，推出辅导员名工作室8个，班主任名工作室11个，推动辅导员专业化、职业化；坚持心理育人，形成了集教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的工作格局，打造心理健康教育精品课程，建设心理健康教育教学名师工作室，打造具有13个功能区的心理中心基地，高质量开展心理咨询与心理危机干预工作；推进精准资助，夯实以学生为本的“二维三面四立”资助育人模式，形成学校、学院、班级三级联动分工协作，全员育人、全程育人、全方位育人工作格局。
关注学生成长
开展“融善”系列育人工程
学校结合人才培养的工作实际，实施学生“融﹒善”成长学分制度，配套出台《杭州职业技术学院学生“融﹒善”成长学分制度实施办法》、《杭州职业技术学院学生“融﹒善”成长积分认定实施细则》，有效了丰富学生的职业知识、提高学生的专业技能、增强学生的综合素养，实现学生体面就业和人人出彩。
围绕“永远跟党走，奋进新时代”的主题方针，举办校园文化品牌活动 20 余项，营造良好德育氛围，立项线上专业博物馆、党建“头雁工程”、清廉杭职、“以艺铸魂”、艺术思政育人工程等12个杭职文化品牌项目，丰富了学生校园业余生活，满足了学生的多元文化需求，营造了青春、健康、向上的校园文化氛围；开展社团嘉年华等特色社团活动，通过社团活动开展素质教育，提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业，把党史学习融入社团活动中，让红色文化与潮流文化、党史知识和文创作品、历史研究和实践工作相结合，受到同学们的喜爱；搭建学校教育及社会服务相结合的实践平台，持续发挥专业所长，走进文化礼堂，助力乡村振兴和浙江共同富裕示范区建设，2021年共组建实践小分队100支，派出20支志愿小分队赴对口单位淳安县、桐庐县，在结合党史学习教育的基础上开展系列主题活动，为乡村注入全新活力；建设了一批“服务型、活力型、专业型”等三型师生志愿者服务队伍，为城市建设、国际会议会展、相关体育赛事等大型活动提供专业性志愿服务，先后组织参与“西湖论剑·网络安全大会”、“振兴杯”全国青年职业技能大赛、杭州亚运会等各种大型赛事的志愿服务工作。
参与西湖论剑·网络安全大会的志愿服务工作
百名志愿服务者参加杭州亚运会倒计时一周年活动
培育工匠文化
打造杭职新时代“工匠摇篮”
聚焦浙江制造强省战略，学校着力打造“工匠摇篮”，集聚各方优质资源，建设“工匠学院、工匠书院、工匠研究院、工匠文化博物馆、工匠培训中心”，系统开展浙江工匠精神研究、浙江工匠文化传播、浙江工匠队伍培养。开展“大国工匠进校园”“德技大讲堂”等活动，着力培养一批专业率对口高、可迁移能力强、企业满意度高德技并修的新时代工匠人才。
学校以党史学习教育为契机，打造“精于工、匠于心、践于行”工匠文化育人体系，将“弘扬劳模精神和工匠精神”贯穿育人全过程，从“匠心启航”“匠心修养”“匠心技艺”“匠心研究”“匠心传承”五大维度着手，实施“匠心”培育工程，开展“致敬工匠精神、匠心学习技能”主题活动，以自己的方式致敬工匠日、学习新时代劳模工匠精神，培养具有高尚道德情操、深厚人文底蕴、精益职业态度以及精湛专业技能的新时代学子。
“致敬工匠精神、匠心学习技能”主题活动
重视以赛促学
构建校-省-国三级竞赛机制
学校高度重视通过技能竞赛检视教学改革和技术技能人才培养成效，构建校-省-国三级竞赛机制，充分发挥“以赛促学，以赛促教，以赛促改”育人优势，积极研究新赛项、组织新团队、融入新标准、拓展新平台，持续强化学生专业实践能力和综合职业素质能力的培养，锻造适应新业态新技术新赛项的技术技能新标兵。
学校依托学生专业优势，在各类专业类比赛及国内外多项高水平学科竞赛中斩获大奖，彰显教学改革的丰硕成果。学生在全国行业职业技能竞赛“振兴杯”全国青年职业技能大赛、全国职业院校技能大赛“服装设计与工艺”赛项、全国职业院校技能大赛 “智能电梯装调与维护”赛项、“互联网+”大学生创新创业大赛、浙江省青年职业技能竞赛专项赛（创新创业竞赛）、“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛项、浙江省大学生职业生涯规划大赛项等成绩斐然。
学生陈龙，2021届软件技术专业学生，在校期间专业技能连续两年排名第一，获第15届“振兴杯”全国青年职业技能大赛金奖、浙江省“青年岗位能手”、“第20届全国青年岗位能手”称号。他还荣获2019—2020学年度国家奖学金，2021年浙江省“十佳大学生”称号，受到时任省长袁家军接见，其事迹作为全国100名国家奖学金获奖学生的优秀代表在《人民日报》上刊登。在杭就业后他将获杭州市“五一劳动奖章”、“杭州工匠”称号，成为杭州市D类人才。
陈龙省“十佳大学生”颁奖现场
助力体面就业
建设四级联动批量就业机制
学校对接区域产业发展需求，紧密服务杭州产业结构转型升级，立足“校企共同体”，践行“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”的改革思路，培养了一大批首岗适应、多岗迁移，可持续发展的优秀毕业生。学校坚持“学生体面就业”的办学指向，构建“学校、学院、专业组与班级”四级联动批量就业机制，成立毕业生就业工作专班，实施“一把手”工程，就业网格化管理、“一生一策”网络化联动。
毕业生就业竞争力强，岗位适配性高，就业质量持续提升。2021届毕业生初次毕业去向落实率98.15%，其中升学率为24.53%；据省教育考试院调查显示，我校近三届毕业生（毕业三年后）月收入分别为6456、6599、7725元，高于全省同类院校平均水平；毕业生留杭就业数连续五年居全省高职院校首位。毕业生职业发展好，社会认可度高，用人单位满意度高，实现了学生满意、家长满意、社会满意的有机统一；据省教育考试院调查显示用人单位对我校毕业生综合素质满意度为95.76%。2021年学校毕业生初次就业去向落实率为98.15%，近三届毕业生（毕业后一年）总体月均收入水平呈现上升趋势，高于全省平均水平，名列全省高职院校前列。
我校2020届模具设计与制造专业毕业生刘明杰，目前在杭州职业技术学院担任实训教师，第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组钳工赛项第一名，第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛职工组模具工（冲压）赛项第一名，是全国唯一连续从学生组到职工组的“双料”冠军。杭州市C类人才，享受杭州市购房补贴150万，区补贴30万、免摇号、车牌补贴、交通免费等高层次人才政策。先后被授予了全国技术能手、全国青年岗位能手、浙江省技术能手、浙江省青年工匠、浙江省青年岗位能手、杭州市青年岗位能手、杭州市五一劳动奖章等荣誉称号。
2018-2020届毕业生（毕业一年后）
与全省高职平均薪酬趋势变化
注：数据来源浙江省考试院
2022届高校毕业生技能型人才专场招聘会现场最后让我们一道共建文明城市迎接亚运盛会的到来
文案编辑：张静怡
素材来源：党委学工部
值班编辑：刘 航
责任编辑：张 杰｜江 平
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