MEDIA | 【中文系·产教融合】语文老师炼成记：文无定法，知行合一

       我们的课堂在真实场景中。近日，中文系本学期新课《语文课程与教学论》走进书锦教育真实课堂，并且开启业界教学名师语文课堂教学技能，以及教师资格证理论与实务考试辅导专项课程。后续，校企合作研发的精彩“大语文研学课程”，即将陆续推出，敬请期待！

 图：审美意义上的语文课（场景来自书锦教育魔法小作家语文课）

 语文教师炼成记 

上讲台好紧张！

教师资格证太难了！

怎么设计好一堂课？

学生需要怎样的语文课堂内容？

      语文教师，是众多中文系学子心目中的理想的职业。为帮助心怀教师梦的同学更好的形成相关专业能力，今年浙大城市学院中文系一方面开设《语文课程与教学论》专业选修课程，另一方面积极推进产教融合，与本市中小学、专业教育机构建立校企合作机制，引入业界导师、提供实践锻炼和实习岗位。

     近日，为培养学生的实际教学中的能力，了解语文教学行业的前沿动态，促进学生综合素质的提升，《语文课程与教学论》把课堂放到著名教育企业中，来到位于绿地中央广场的魔法小作家参观学习。

图：课堂在真实教学场景中

推倒教室的围墙

      首先，小作家的老师带领同学们参观了教室、教研室、活动区。魔法小作家旨在推倒语文教学的“墙”，第一步就是推倒教室的有形围墙。

     相较于传统封闭的讲台式教室，这里的教室采用全透明的设计，课桌排列是环抱式的，教室的人数也进行了严格的限制。这既能让家长了解老师的授课风格、观察孩子的学习情况，也能促进课堂互动、提升学习效率，同时保证老师能将有限的精力精准的投放在每位学生身上。

     此外，小作家的老师们还设计了不同类型的教具辅助教学。例如，每张课桌上都摆放着记分本，记录着同学发言的情况，让老师更直观的了解同学们参与课堂教学的情况。同学和老师的各种荣誉证书则成为了装饰室内空间的不二之选，激励着大家在文学的海洋中遨游。

图：本课程同学在老师指导

下参与创意、策划、编写的

少儿国学漫画绘本故事

扎根阅读与写作

      随后，魔法小作家的各位老师和同学们分享了自身的教学经验。郭鎏超老师介绍到，魔法小作家的教学聚焦“阅读与写作”能力提升，主要从“采风与文学、建筑与文学、电影与文学、雕塑与文学、音乐与文学、绘画与文学、思维与文学”八个方面开展教学，寓教于乐，使孩子们在快乐中学习知识和创造作品，既有输入也有输出，强调学习的双向性。

    《语文课程与教学论》班的同学们也进行了现场讲课分享。《了凡四训》课题组和大运河（拱墅段）研学课题组的同学讲述了项目进度和阶段性成果。小作家老师们结合机构开设的大运河采风活动和文言文教学难点，对研学课程设计和点校本内容提出了优化建议。冷南羲老师回顾了魔法小作家近年来与浙大城市学院的合作，产教融合的推进，并结合同学们的实际需要，阐释了项目实践、课堂学习、教学实践之间的关系。

灵感的碰撞

      之后，同学们就说课技巧、备课重点、作业批改等实际问题与老师们展开交流。小作家老师们提供了“实战”机会，让同学们尝试批改学生作业。并就作文批改规范进行了详细说明，如有关优美词句的批改、删除符号、对调号、改正号、填添号、分段号的使用。《语文课程与教学论》班同学们也在实际批阅作业的过程中，强化了教学能力。     

     《语文课程与教学论》是一门要求理论与实践相结合的专业课程，除了必要的课堂讲授，更需要实践机会。本次活动为同学们提供了深入教学一线、上台试讲、批阅作业的机会，让大家将课堂所学用于实践，在知行合一中提升自己的能力。

      从4月27日开始，一周一次，《语文课程与教学论》课程组还将邀请魔法小作家创始人，全国冰心文学奖获得者，杭州锦绣育才附属小学原校务委员会主任朱小利老师走进课堂，就教师资格证备考、语文教师职业技能、语文教师职业生涯规划等内容进行专题讲解。

经过多方面的深层次探索，真题真做，项目落地，中文系与书锦教育公司的产学研合作平台也将在不断实践中进一步推进！

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记者：范嘉欣、黄薪颖、张雨晴、吴若涵

编辑：张怡、居朗（文创所实习生）

指导老师：朱小利、冷南羲、郭鎏超、王艳

特别鸣谢：书锦教育公司魔法小作家

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