“讨厌妈妈”，当孩子说了这样伤人的话，我该怎么办？

上周的一个晚上，我倚靠在沙发上看手机留言，果果站在对面的沙发上蹦蹦哒哒，老公在餐厅收拾东西。就在我心平气和感受家里的温馨美好时，果果突然大声说：“我不要你做我妈妈了！”

我抬起头，看到她居高临下地扬起下巴，皱着眉瞪我，心想，“这是哪一出儿？”只见果果光从鼻子里出气，哼哼唧唧地在沙发上又走了两个来回，再次说：“哼！我不要你做我的妈妈了！”

我放下手机一骨碌坐了起来，好奇地气问：“那你想让谁做你的妈妈？”

“我想让奶奶做我的妈妈！”她理直气壮地回答道。

可能嫌扔出的炸弹杀伤力还不够，她紧接着又补上两刀：“奶奶能做我的妈妈吗？奶奶来做我的妈妈多好呀！”

即使是婆媳关系再和谐的家庭里，孩子的这句话，对妈妈也同样具有杀伤力吧？我也有点气恼和伤心，但更想和果果再聊聊。因为听上去，“换妈妈”是个“解决方案”，隐藏在后面的那座冰山——她的真实需求是什么呢？她究竟是想奶奶了，还是真的想要把我这个“不合格员工”换掉？

于是我尽量顺着她的思路去说：“哦，你想让奶奶来做你的妈妈……可是奶奶是爸爸的妈妈呀，如果奶奶做了你的妈妈，爸爸就没有妈妈了。”

果果扭头看了看她爸，老公正摆出一副“你看我也没用，我不会让你！”的表情看着她。她只好悻悻地转过头，对我反驳道：“爸爸已经是大人了，不需要奶奶当妈妈了！”

我：“哦，你觉得大人就不需要妈妈了，只有小朋友才需要。”

果：“对，小朋友需要妈妈陪她们玩儿，大人可以自己玩儿。”

我：“哦，我明白了，你想让奶奶来当妈妈，是因为奶奶能陪你玩儿。”

果：“嗯，我喜欢奶奶，奶奶来当我妈妈多好啊！”

说到这里我明白了——她只是想要我陪她玩儿。我这才看到沙发上散落着一个玩具茶盘、两个茶杯、两块木头甜点，还有两本书，但她一直都没有玩过，而是在沙发上漫无目的地走来走去，已经持续好几分钟了。

我有点愧疚，刚才怎么没有注意到呢？我走到果果身边，对她说：“奶奶要做爸爸的妈妈，不能来当果果的妈妈。而且我还想当果果的妈妈，想陪你玩儿，给你讲书。你告诉妈妈想听哪本书，我们现在讲好不好？”小家伙的眼睛立刻就亮了，到书架上选了一摞书抱过来。那天晚上我们讲了好几本新书，第二天她还想听，我们又讲了一下午。

我相信对每个妈妈来说，最让我们伤心的话，莫过于孩子说“我不喜欢你”、“我讨厌你”了。孩子亲口说出的话，戳中了我们隐秘的担心：“你做的不好、不对，你不是个好妈妈。”能让我们难受、委屈好久，觉得自己兢兢业业付出了这么多母爱，却得到这样负面的回应。但有时却忽略了，孩子稚嫩的这句话，并不是批评，而是想表达诉求。

就像我，直到我和果果聊过才知道，她并不是真的不爱我了，也不是喜欢奶奶胜过喜欢我，她只是觉得我没有陪她玩儿很无聊——“妈妈怎么还不理我？妈妈怎么不跟我玩儿，自己在看手机？我都等了好久了……”很自然地就想起奶奶陪她玩儿的时光（前阵子我生病，她住奶奶家），于是觉得“如果是奶奶在这里，就有人陪我玩儿了”、“奶奶当我的妈妈多好呀！”

孩子的心里并没有我担心的、对妈妈的积怨，她只是顺着一个孩子的思路，给自己找到了一个看似可行的“解决方案”。我也思考过，为什么果果没有直接来找我，干脆说“妈妈你陪我玩儿”？

很喜欢这句话，分享给大家：当你成为一个母亲，永远不要单线思考。一个妈妈往往需要想两遍，一遍为自己，一遍为她的孩子。

应该是因为，以前曾经有几次，我在写稿或者通过手机微信沟通工作时，会告诉她“妈妈正在工作，宝宝稍等一下”。久而久之，果果知道我打开电脑或回复手机的时候就是“工作”了，会给我一点时间不来打扰。原来，这是一个3岁孩子的体贴。原来我不仅没有被讨厌、被嫌弃，还正在被炽热地爱着。

在很多时候，孩子可能会出于各种各样的原因，不会直接向我们表达自己，而是把自己的语言“编码”。有时可能是体贴，有时可能是畏惧（怕家长责怪自己），有时可能是不自信（怕说出来丢脸），有时可能是因为年龄小、自己都不知道自己是什么情绪。

只有当我们解码正确的时候，才会拨开误解，听到孩子心底真正的声音，进而更重要地，能够帮助孩子听到他们真正的需求，知道自己要怎样表达、下一步要怎么做，而不是从小就沉溺在愤怒、忧虑、恐惧、赌气里。

我想，也许随着果果逐渐长大，我们这样“剥洋葱”式的对话越来越多，有一天她能坦诚地随对我说：“妈妈，其实我想要的是……”到那时就说明，孩子对我有了百分百的信任了吧。

在此之前，我应该还会有许多时刻，要面对果果的“我不喜欢妈妈了！”、“妈妈真讨厌！”。我也不是铁打的心肠，怎么办呢？我想来想去，要减少我们彼此的不快，还是绘本最好用了。

花时间读：和大家分享好书

在众多缓解亲子冲突的绘本中，我和果果最爱读的是两本来自日本的作品。果果最喜欢《我把妈妈变成了鳄鱼》，而我最喜欢《我讨厌妈妈》。

《我把妈妈变成了鳄鱼》是个会让妈妈和孩子一起大笑的故事。小男孩菊千代有一天早上起床，看到厨房里站着一只大鳄鱼！这只鳄鱼和其他的鳄鱼可不一样，不仅会两脚直立，而且还会说话，“妈妈去买东西了！”——她竟然说自己是我的妈妈！

这究竟是怎么回事呢？原来，妈妈总是唠唠叨叨，催我“快点儿、快点儿”，于是我就在图画本上把妈妈变成了一只鳄鱼。

没想到妈妈真的变成了鳄鱼！可这时候菊千代开始担心了，鳄鱼妈妈会把我吃掉吧？

而且刚才鳄鱼说出门了，她会不会在回来的路上，到处吃人呢？

这样警察就会把鳄鱼抓起来，关进动物园的笼子里，很多人都会来围观，因为她可是世界上独一无二，会两脚直立，还会做饭的鳄鱼！

想到这里，菊千代觉得“不行！”，他不要妈妈关起来。怎么办呢？有了！我再把妈妈画成她原本漂亮的样子，写上“真正的妈妈”。

妈妈！你要是偶尔想说“快点儿”，你就说好了，我会努力想办法让自己快点儿的！

结果，我的妈妈真的回来了！而且和我画的一样漂亮！最近这段时间，我做事一点点快乐起来，而且妈妈再也不说“快点儿”了！

读这本书的时候，果果会特别聚精会神，目光紧紧跟随画面中的小男孩、鳄鱼和妈妈的角色，一会儿担心地睁大眼睛，一会儿开心得哈哈大笑。《我把妈妈变成了鳄鱼》的魅力就在这里，故事的情节特别紧凑，每翻开一页都揭开一个全新的场景和情节进展，起起伏伏，不仅是孩子，连我读着也特别过瘾。

妈妈催孩子“快点儿、快点儿”是一个特别常见的生活片段。妈妈对孩子表达的是爱，但无论我们的初心是多么好，对孩子来说都是被限制了自由，不可能毫无怨言。关键在于，我们是否允许孩子有负面情绪？我们又如何引导孩子的负面情绪呢？

《我把妈妈变成了鳄鱼》运用了孩子天真的想象，在孩子眼里，那个爱唠叨的、爱发火的、不可爱的妈妈，不就像一只丑丑的、张着大嘴的、不讨喜的大鳄鱼吗？那如果把妈妈变成了鳄鱼，是不是就能解决问题了呢？然而当我们跟随菊千代想象，发现妈妈变成鳄鱼之后造成更多问题呢——她会不会把我吃掉？会不会到街上到处吃人？

这里最让我感动的，是鳄鱼被关进笼子那一幕。兴致冲冲参观鳄鱼的人群中，唯有一个小男孩眉头紧锁，看上去忧心忡忡，原来是菊千代啊。即使担心妈妈会把自己吃掉，或者到街上吃人，他都没有露出这样难过的表情。可是一看到妈妈被关在笼子里，他立刻决定要把妈妈变回来！而且连之前最讨厌妈妈说的“快点儿、快点儿”，都愿意承担了——这就是孩子对妈妈的爱呀！

《我讨厌妈妈》，说实话，我第一次看到书名的时候，是有点犹疑的。果果正在“鹦鹉学舌”的阶段，如果把这句话当做口头禅怎么办？但是我们第一次讲这本书，她就给了我一个大惊喜。

当时我们在医院嘈杂的人群里，我指着书名，一个字一顿地说“这本书叫‘我、讨、厌、妈、妈’。你讨厌妈妈吗？”她低头看了一眼封面，忽然抬起头笑着搂住我的脖子：“我不讨厌妈妈，我喜欢你！”那一刻我的眼泪都快涌出来了，忽然好庆幸和这本书相遇。你瞧，孩子是没有分别心的，很多时候，情感更脆弱的那一方，正是我们自己。

于是我抱着她说：“谢谢！妈妈也喜欢你！”然后再次把书拿到她面前：“我们一起来看看小兔子为什么讨厌妈妈，好吗？”

和《我把妈妈变成了鳄鱼》相比，《我讨厌妈妈》的画风更加简单、宁静。故事主要是一个孩子在叙述自己为什么讨厌妈妈。而那些理由，也都是生活中非常常见的场景。例如，星期天的早晨，妈妈喜欢睡懒觉——到了周末，小家伙早早就起来闹腾，爸爸妈妈却想多休息一会儿，是不是很熟悉呢？

还有，妈妈就知道自己看电视剧，却不让我看动画片。

妈妈说生气就生气……

妈妈总让我快点、快点，就知道催我，可自己却慢吞吞的。（唠叨快点儿的场景又出现了^_^）

小兔子吐槽了很多，最后总结说：“所以，我讨厌妈妈，我不要这样的妈妈了，我要走了！一个人！走得远远的！再见了妈妈！”说着，他真的关门走掉了。

逆反期的孩子，说“不要妈妈了”，说要“离家出走”，简直太熟悉了！大部分妈妈可能都会遇到吧。给我印象最深刻的，就是书里的妈妈。在小兔子吐槽的全程，妈妈都没有发言，也没有反驳。在孩子夺门而出的时候，她也没有阻止，一直躲在被子里。

或许她也觉得，孩子说的都是生活中真实发生的事情吧，孩子生气也没有错呢。画面中的她有点儿哀伤、有点儿气馁，不知道是不是在反思，在淡蓝色背景的房间烘托下，她显得格外孤零零——就像每一个被孩子的话刺痛，有点儿受伤、自责的妈妈。

读到这里的时候，我是很感同身受的。那直愣愣不知如何是好的身影，该怎么办呢？

就在这时，忽然，大门打开了一道缝，光照了进来。

“咦，怎么啦？忘了什么东西吗？”

“嗯，忘了球，我要带走的。对了妈妈……”

“什么？”

“又见到我，妈妈高兴吗？”

“当然高兴啦！”

即使孩子说讨厌，说要离开，《我讨厌妈妈》都没有让妈妈去解释、辩驳，或者挽留，而是毫无保留地，将妈妈的脆弱、受伤，通过那个孤零零的身影表达出来，去唤醒孩子心中的爱。看到妈妈独自在房中的那一页，孩子会禁不住想要抚摸画面中的妈妈，想给她一个抱抱。而看到最后小兔子回来和妈妈拥抱在一起的时候，又会从心底为他们开心、拍手。

对我来说，这本书教会我们双向的“共情”，它让给孩子读书的妈妈看到孩子的感受，也让更加理解那个“强大美丽”的妈妈也会有需要拥抱的时刻。其实，小兔子对妈妈的爱，在故事的一半就上演了。小兔子说了那么多讨厌妈妈的理由，而他最讨厌妈妈的地方竟然是：“妈妈说，即使我长大了，也不能和我结婚。”

原来，所有的讨厌都是“妈妈请再爱我多一点”，在所有的拒绝、愤怒、撒娇、耍赖、吐槽背后，永远都是我们对彼此的爱和思念，包容和妥协。

这么一想，我就再也不怕孩子说出那句话了：）。

本文作者：花时间。资深编辑，童书译者，国家二级心理咨询师，PET父母效能讲师。联合国跑过会，法国游过学。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。既要陪娃慢成长，也相信诗和远方。微信公众小号： 花时间说 （ID：huashijianshuo）。

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