精彩满园：不一样的交流和锻炼成就了不一样的感悟和收获
11月2日，深秋时节，乍寒还暖。在这秋高气爽的日子里，广东省梁星梅名教师工作室学员们在工作室主持人梁星梅副校长的带领下，分别来到了怀集县怀城镇和梁村镇开展送教下乡活动。
承担上午两节上课任务的老师是鼎湖区桂城水坑一小学的陈翠琼校长以及四会市小学冼燕芹老师。作为一次高水平的数学学科教育教研活动，怀集县怀城镇全体数学教师也前来参与了观评教研活动，并通过网络直播让全县六千多名数学老师也进行了观摩学习。
第一节课是陈校长执教的《平行四边形的面积》。陈校长的课堂沉稳大气，引导学生通过观察激发兴趣，她通过拉伸长方形得到平行四边形，不仅复习了长方形与平行四边形的特征以及相关的知识，同时也让学生发现长方形和平行四边形的面积的不一样从而引出新课，为新授课埋下了伏笔。课中，学生通过数格子、小组活动剪拼的方法推导出平行四边形的面积。整节课她带着学生一起玩数学：玩拉伸长方形，玩数格子，玩剪拼，玩闯关，学生在玩中学、学中玩，寓教于乐，课堂气氛浓厚，学生学有所获。
第二节是由冼老师执教的《可能性》。冼老师的课则以抽奖游戏引入，充分激发学生的猜想，从而引出课题。冼老师重视与学生实际联系，通过猜谜语、模拟节目抽签、抽玻璃珠游戏、联系生活说可能等活动让学生在学中悟，认识可能是不确定的、不可能及一定是确定的，从而积累基本活动经验。在本节课中，学生大胆发表自己的观点,始终保持着高昂的学习情绪，切身经历了“做数学”的全过程，感受数学的生活价值,体验成功的喜悦。
两位老师的课趣味性十足，让学生玩数学、学数学，在这丰收的季节里收获到满满的数学果实，扎实的课堂教学和充满趣味的教学风格，赢得了所有参与听课以及通过录像观课的老师们的高度评价。
两节展示课后，广东省名教师工作室主持人梁星梅副校长做了主题为《小学教师如何开展实证研究》的讲座，她首先解读了“何为是实证研究”、“实证研究的方法是怎样的”等基础理念问题，然后从理论层面讲解了实证研究的意义和方法，然后列举了一些在日常教育教学中她自己操作的实证研究案例，启示老师们如何开展实证研究。梁星梅副校长的讲座贴近教师的工作教学实际，深入浅出地讲解了相关重要问题，事例详尽生动，赢得了现场老师们的阵阵掌声，让与会者们收益匪浅！
结束上午紧密的行程，工作室的成员们稍作休息后又马不停蹄地来到了怀集县梁村镇中心小学，继续省名师工作室的送课下乡之旅。下午送课的老师是广宁县木格镇中心小学严其信副校长及四会东城街道冯云小学张丽平老师。
第一节是严校长执教的《植树问题》。严校长以打招呼的方式引入，让学生理解了什么是间隔，引导学生思考手指数与间隔数之间的关系，从而引出课题。严校长在本课中渗透了一种数学思想方法：化归思想，那就是把复杂的问题简单化，从简单事例入手，寻求规律，通过规律的得出，最终得到问题的解决。严校长立足生活设计了系列练习题，一方面把植树问题进一步拓展，巩固新知，发散学生思维，另一方面体现数学在生活中的应用价值，增强学生对学习数学的兴趣。
第二节课是张丽平老师的《求一个数的几倍是多少》。张丽平老师在课堂上注意调动学生的多种感官参与学习活动，既有学生拍手游戏，又有观察后的口语表达，也不缺失实践后的思索交流，既有学生的独立探索，也有思考后的讨论互动。张老师这节课的练习设计能紧紧围绕学生的生活，突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间。
两位上课老师的课都结合学生的生活实际，让学生感受到数学来源于生活也用于生活，充分培养了学生数学核心素养的形成。他们的辛勤付出和在数学课堂教学上的积极探索与尝试，得到了听课老师的广泛认可和高度评价。
两节课结束后，梁星梅副校长作了题为《基于实证研究5以内数大小比较的教学设计》的专题讲座。梁星梅副校长先以“一节好课的标准是什么？”的问题引发老师们深思，关注学生的接受程度。梁校长以5以内数的大小比较的教学设计为例，从教学设计研究前的思考、教学难点的课前调五分析、突破教学难点的教学设计实验对比、学生后测结果数据分析等四个方面分析如何开展实证研究。
梁星梅副校长用真实的数据给我们展示了如何开展实证研究，以及开展实证研究的意义，同时她也给予了我们一个重要的启示：要根据学生的起点去进行教学设计，不能脱离学生。学习、思考永远在路上！梁副校长的教育教学心得情真意切，让与会者都深有感悟，并有所思考。
随着送教活动的圆满结束，本次为期两个星期的跟岗活动也画上了句号。作为广东省梁星梅名师工作室顾问之一的市十五小陆宗远校长对此次省名师工作室学员跟岗学习以及本次送教下乡的活动给予了高度的评价，作为一名资深的教育学者，陆校长对此次跟岗活动期间的各项活动均给出了有针对性、有建设性的意见和指导，他表示今后将继续一如既往地支持省梁星梅名师工作室的相关活动开展，把工作室的辐射影响扩大，以点带面，把它建设成为培养教育教学名师的重要平台。
省名师工作室的学员们在本次跟岗中不仅收获了教学上的成长，同时也收获了深厚的友谊。学习之路才刚开始，我们期待下一次的再相聚！
附：学员心得
学员一：
今天听了我们导师梁星梅副校长的实用性讲座《小学教师如何开展实证研究》。她首先解读了何为实证研究，实证研究的方法是怎样的。通过这个讲座，我知道了在设计教学活动前一定要了解学生的学习起点是怎样的；学生的学习难点是什么；学生原有的学习方式有哪些适合这节课。而对于教学难点的课前调查既要调查老师也要调查学生，可以用访谈也可以填问卷的形式。针对性地设计不同的教学活动突破教学难点；课后还要进行检测，用数据检验实验的结果。
导师梁校长的讲座让我深刻地了解了实证研究的本质，明确了实证研究的方向及具体方法。在今后的教学研究中应多开展实证研究，有力、高效地推进教学改革。
学员二：
今天四位老师给我们带来了四节非常精彩的课例，四位老师的课例都有一个共同点：趣味性足却又不失数学味。我们的导师梁星梅副校长向我们提出：“每个人要根据自己的性格特点来提炼自己的教学风格”，这四位老师经过两周跟岗磨炼做到了，他们课都有各自的教学风格，我感觉可以在一个这么优秀团队里学习是一种幸运。
导师梁校长的讲座给予我印象最深的是：原来一节课可以做得那么有深度又有温度。基于学生学情的调查所开展的教学原来成效是那么高的。在往后的日子里，我也会多做实证研究，多关注学生的起点。
学员三：
两周的跟岗学习，让我见识到师父的名师风采，感受到学员们勤奋、上进、好学的精神，每一天忙充实而又开心，收获满满，非常感恩师父无私的教导，感恩遇见梁星梅名师工作室，希望我们这批学员们把学到的向上精神感染身边每一位教师，使老师们把教师素养提高一个层次。（撰稿：谭汝、陈翠琼；摄影：莫婵丽；审核：陈劲）
关注我们，精彩不断！