叁月Xi|我的游戏我做主——大班奶茶区变形记

自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择，自主开展、自发交流的积极主动的过程。

我们一起来看看，大二班的孩子们是如何自主游戏，玩转奶茶区的……

奶茶区的“前世 ”“今生”

在上学期开学初，班级设置了一个角色游戏“小厨房”，几次游戏之后，发现外卖员们送饮料多于正餐，于是就有了以下对话……

老师：你们想开一个什么店？

幼儿：披萨、牛排、德克士、火锅、奶茶……

最后经过一致投票，奶茶店完美胜出。大家给它取名叫做“蜜雪冰城”，就这样奶茶店诞生了……

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问题1.奶茶区要准备些什么材料呢？

这是一个全新的区角，材料全部更换，大家面临的第一个问题就是准备奶茶区的材料。所以大家一起出谋划策,最终选择了这些材料，颜料、水、奶茶粉、水果、冰淇淋筒、水宝宝……

问题2.有些客人点的，我们店没有？

游戏结束，游戏分享时间中……

幼儿1：我今天玩得不开心，因为我去奶茶店点餐，有好多东西都没有。

奶茶区一幼儿：本来就没有，我们只有菜单上的东西。

老师:那要怎么办呢？

幼儿2：可以请美工区的帮助他们做。

美工区一幼儿:我们自己也有事情，都忙不赢。

奶茶区另一幼儿：那我们就自己做。

因此这天游戏时间，奶茶区暂停营业，大家商量并且记录下所缺的东西……

幼儿3：我们想要很多的豆豆，就可以做豆浆拉。

老师：你们得自己去看看教室里什么东西可以替代豆豆？

幼儿4:要不我们用胶泥吧，胶泥可以搓圆。

幼儿3：不行，胶泥在水里会烂的。

幼儿4：要不我们用毛球。

幼儿3：不行，毛球太大了。

幼儿5：有了，我们可以用毛条。

幼儿3:毛条怎么变成豆豆呢，剪短吗？不像啊？

幼儿5：在手里试了试，有了，“我们可以剪短，然后把它卷一下就可以啦，而且不同颜色可以代表不同的豆豆”。

“加班”开始啦……

加入了新材料，菜单也得增加……

问题3.客人不知道我们的奶茶是谁家的？

游戏中有小朋友提出疑问，客人都不知道我们的奶茶是谁家的?我们应该要做一个标签。

老师：标签上应该有什么？

幼儿:要有我们店的名字，还要有设计图案……

自制标签

满足客人不同需求——新品上市

游戏分享环节……

幼儿6：我今天玩得很开心，因为我们今天出了新品，客人很喜欢，生意很好……

套餐

汤圆

水果沙拉

球球

每个客人都有不一样的要求，但是我们再也不像最初那样，只能用“没有”两字回复。我们也会想办法尽量去满足不同的客人的需求，为了我们店的生意越来越好。

孩子们自主选择、创造游戏，游戏中遇到问题、解决问题……不断循环，游戏兴趣不仅丝毫没有减退，游戏积极性、主动性、合作能力还在不断提高，我想这就是自主游戏，自主游戏其实离我们并不远。

END

供稿：新都一幼

图文：王雪艳

审核：杨小芳