【防控·“爱”行动】云培训 云教研 云家访|幼儿园“云”上风景亦精彩

金山区教育局贯彻落实《上海市教育委员会新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市幼儿园相关工作的指导意见》，制定《关于做好疫情防控期间本区幼儿园相关工作的实施意见》和《金山区幼儿园科学育儿线上指导实施方案》，为各级各类幼儿园加强疫情防控、做好居家育儿和开学准备工作提出明确要求。

各幼儿园就文件精神和本园实际情况，制定工作实施细则，确保各项措施落实落细。

我们一起将视点聚焦“云端”，看看我们的幼儿园、我们的幼儿园老师们都在忙啥？

“云”培训

      在延迟开学期间，教师要“停课不停学”，为新学期即将面临的挑战和变化，做更为充分的教育准备和能力储备。前期，金山区幼儿园教师全员参加市在线教育能力提升培训，提高教师信息化技术运用的能力。同时，联合区妇保所、区疾控中心等卫生专业部门，积极组织教职工进行线上疫情防控专业培训和指导，引导教职工内化相关知识与技能。

兴塔幼儿园

日前，金山区兴塔幼儿园采用钉钉平台直播的线上学习模式，开展了新冠肺炎疫情防控知识培训活动。

本次培训是由保健老师徐燕负责讲解，内容是新冠肺炎传染病相关知识，包括新冠肺炎的潜伏期、传播途径、传染源、易感人群、患者临床表现症状等。在线上培训时，每位教职工态度都十分认真，主动热情参与互动，积极做好笔记。通过本次培训，大家都进一步认识了新冠肺炎，并学习到了如何在此期间进行防控工作。

罗星幼儿园

金山区罗星幼儿园结合市区文件精神要求，组织全体三大员参加市新肺防控消毒培训。

此次培训为网络授课，共8个课时，由上海市疾控中心组织开展，通过新肺相关知识、消毒器械使用、公共场所消毒管理要求、消毒剂使用、消毒产品管理要求、个人防护要求、重点场所消毒等八个内容展开培训。一部手机、一个笔记本、一支笔，一张张认真的面容，坚定着保育工作者的初心。此次培训通过一讲座一测试的形式开展，培训人员需完成所有学时学习并考试合格就可得到上海市预防医学会颁发的《新型冠状病毒肺炎疫情防控消毒人员培训电子证书》。罗星幼儿园全体三大员均考试合格，顺利拿到了培训证书。

金山区早教中心

在市教委托幼工作处的具体指导下，在市托育服务指导中心的业务支持下，3月9日晚上19:30~21:00，“幼有善育，我们在行动”在线课堂，为全市托育服务从业人员带来了首场网上直播课。金山区托育服务指导中心组织全区14家托育机构，共有约200余位托育从业人员在同一时间居家收看了直播并做好培训记录。

参加此次主题培训的人员纷纷表示：即使在疫情期间停工宅家，也不能停止学习，只有不停地提升自身职业素养，才能在自己的工作岗位上做好托育服务工作。

金卫幼儿园

3月13日晚，金卫幼儿园保健组和营养室分别开展了保育员业务培训和线上营养员业务培训，培训邀请了斯顿幼儿园的保健老师、保育员和营养员一起参与。

保育员培训内容为“呕吐包的操作和使用”，保健沈老师从疾控文件的解读、分析和比较，让保育员深刻理解呕吐包使用中的流程和细节操作详细要求，并给大家提炼了操作中容易忽略的注意事项，为下一步的业务练兵奠定基础。营养员培训内容为“食堂从业人员的安全教育”，针对营养员在平时工作中的各个操作环节提出了更多的操作要求，蒋老师从一些国内的案例引出了食堂安全工作的重要性，结合平时的工作展开研讨与分享。

“云”教研

      金山教育学院学前教研室组织幼儿园就“特殊时期如何指导家长科学育儿”定期开展专题网络研讨活动，规范线上保教工作，积极探索当前线上科学育儿特点，开展针对性指导。幼儿园也组织教研组制定网上教研方案，开展了针对本园实情的教研活动，多途径开展园本化网络研训。

实验幼儿园

疫情当前，停课不停研。金山区实验幼儿园将教研搬上了网络，围绕着每日“停课不停学”资源推荐、园课程组、教研组给出的不同话题进行线上研讨，旨在引导教师在“加长版”假期里有计划地提升自己的专业能力。

日前，幼儿园以“沪语集体教学活动的选材与设计”为主题，以各年级组“一课三研”小组为单位，就沪语集体教学活动的选材、领域、设计等进行了研讨。此次网络教研活动是园本特色研修活动的开篇，像这样从线下到线上，虽然教研方式改变了，但是不变的是教师们相互碰撞的智慧和相互携手前进的教育初心。

艺术幼儿园

2月24日起，艺术幼儿园开展每周一次的网络教研活动。

小班组通过金山区教研平台，观看学习小班集体教学活动《麦芽糖变变变》，从活动目标、环节设计、组织形式以及师幼互动出发，研讨游戏化教学的价值以及对于幼儿的意义。中班组通过金山区教研平台，学习了优秀课例《消防那些事儿》，前期由教研组长围绕教学活动设计以及幼儿自主学习等方面提出问题，教师通过学习后进行思考并研讨。大班组以项目中的“得”与“失”为主题切入点，让教研教师学习了《华爱华：抗疫中想到的生态教育》《项目化学习设计》，研读后，结合目前自身在项目化学习中的实践做出反思。

幼儿园后续将以“关于‘疫情’可能引发的课程与活动的创生”、“项目化艺术活动中的观察、识别、回应”等内容开展教研。

蓝天幼儿园

3月4日下午，蓝天幼儿园教师围绕主题“特殊时期如何指导家长科学育儿”进行教研。在开展网络教研的过程中，教师们通过各自的电脑、手机依托腾讯会议，网络信息化手段认真研讨，提出了“每日推送的内容家长没有带着孩子一起玩起来、学起来”、“如何指导祖辈关注微信群并且在家期间科学育儿”、“孩子过多使用电子产品”等一系列问题，并展开了激烈的讨论。

大家虽不见面，但教研却异常热烈，吴老师通过自己收集的视频给大家分享一些可推送的视频；范老师讲解自己的女儿在家学习中的好方法好举措；杨老师把自己班级中一些好的经验介绍给大家。通过此次网络教研，根据幼儿园的实际情况，初步制定出来了一套居家指导家长好举措。基于幼儿语言发展薄弱，下一阶段将重点推送发展幼儿语言方面的育儿小游戏、小故事。

朱行幼儿园

在疫情面前，朱行幼儿园不忘公民办结对责任，传递大爱、延伸教学，开展停课不停研的线上指导培训模式。

为使线上教研做到有质、有效，在开始线上教研之前，朱行幼儿园与金工幼儿园的老师进行了对接工作，了解了金工幼儿园目前对疫情期间家庭教育中的一些困惑之后，朱幼教师共同商讨了线上指导培训方案。主题为：在疫情期间幼儿家庭教育如何指导，我们可以怎么做?在指导培训中朱幼也制定了一系列的问题：疫情期间，我们应该如何进行家庭教育指导？面对幼儿家庭教育指导，你目前的困惑是什么？基于执教年龄段幼儿的情况，你觉得应该聚焦哪些方面的指导？或者你有什么好的方法推荐？

朱幼也将基于疫情期间这一“特殊”教研模式，继续深入开展两园的网络教研活动,让金工幼儿园在疫情后幼儿能平安入园做好准备工作。

钱圩幼儿园

钱圩幼儿园的老师们分别以多种线上形式进行了教研。虽然不能见面，但是依然阻挡不了大家教研的热情，组员们在线上进行如火如荼的教学研讨。就组长提出的问题发表自己的想法，进行接连不断的深入探讨，碰撞出了绚丽的思维火花。

老师们分享了教研组计划、讨论了幼儿园有哪些生活活动的意义；分享讲述了自己在疫情期间指导家长工作的经验，互相学习家园合作的方法，进一步提升教师指导家长工作的能力；学习了解《3–6岁儿童学习发展指南》中的科学、艺术、社会领域各年龄段幼儿的发展特点。

“云”家访

       当前学前教育工作开展的场合主要是“家庭”，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成，工作重心在高质量的家庭教育指导工作上。各幼儿园通过各种线上方式进行家园沟通与指导，特别是通过家访活动，传递科学理念、倡导暖情沟通、进行育儿指导。

张堰幼儿园

张堰幼儿园通过网络家访的形式对全体幼儿进行了家访工作。疫情期间，老师们最牵挂的是孩子们的健康，家访中老师叮嘱孩子在家要勤洗手、多吃蔬菜水果、多锻炼身体、自己的事情自己做；提醒家长要让孩子有规律的作息、做好对孩子的心理疏导等。家访中，有的家长将孩子在家的活动拍下视频，老师们耐心观察孩子在视频中的行为，并指导家长对于孩子的表现该如何引导；另外老师指导家长如何利用好幼儿园微信公众号每日推送的内容进行亲子互动。在视频沟通中老师们用自己的专业能力指导家长，提高了家长科学育儿的能力。

家访之后老师们对家访内容进行详细记录，明确家长的需求，便于在后续的工作中进行改进。

亭林幼儿园

近期，亭林幼儿园教师们开展了以“云上相见情暖互动”为主题的线上家访活动。老师们利用视频、电话、微信等沟通方式，和孩子们进行线上暖心交流。在视频家访中，看到许久不见的老师和阿姨，幼儿们都显得特别开心。“老师，我想你了！”、“老师，给你看这是我写的数字”、“老师，你看我吃饭吃得好快！”孩子们迫不及待地向老师们介绍自己在寒假里发生的趣事，把自己的收获和成长与老师们一起分享。微信家访，让教师们更全面地了解幼儿居家生活情况、健康状况、行为习惯等等，并能给予家长科学的教育指导策略，帮助孩子在疫情期间做好心理的防护，并提醒幼儿多锻炼身体，也可以做一些力所能及的事情。

另外，本次家访老师们还重点关注了疫情重点地区的幼儿，老师们根据每个幼儿的情况有针对性地提供一些亲子陪伴指导，针对家长关心的问题进行亲切沟通，同时也不忘提醒幼儿，保持良好作息，做好个人防护工作等。

新城幼儿园

特殊时候，老师们利用微信开启了对孩子们爱的问候。老师们对班级中每一个孩子进行了一次云端的家访，向家长了解孩子居家的情况，家长复工的情况以及向家长宣传科学育儿的知识等等，及时了解每位孩子及家长的情况，及时跟进对孩子云端的教育连线。