RoboMaster2020机甲大师青少年挑战赛部分站点回顾纪录
刚过去的2020年
作为RoboMaster青少年挑战赛的开局元年
走过了16个省市
共436支队伍参赛
超过6000+人次参与比赛
在各地分站赛上
青少年们奋勇搏击 英姿飒爽
带给了我们一场场精彩纷呈的比赛
也让我们记住了一支支富有传奇色彩的青少年战队
中央民族大学附属中学丨兵贵神速，逆风翻盘
“比赛团队很重要，观众看到的是表面操作。环太平洋里有同感，我们有的是默契，在相互关心中战斗，相互照顾对方，有指挥有执行，将全场融为一个人，一条心的战斗，把一条正确的指令执行到底发挥出最大的潜力，有着必胜的信念，将逆境最大化的转换为顺境。”这是获胜队民大附中好耶战队队长弋川的赛后感言。
中央民族大学附属中学的青少年机甲团队由13个高中部学生组成，他们里面有排在年级前五的学霸，也有不乏人工智能编程的高手，其中队员訾述润和余瑞璜就是这样的学生。
相比别的队伍6、7月份就开始备赛，他们的时间显得极其的短。十月份就要比赛，他们基本上花掉了所有课余的时间铺在了备赛当中，每天至少花4-5个小时来调整改装，訾述润同学甚至在两个备赛队伍当中来回游击，短短一个多月的时间写下了6000多行的编程代码。
在大家所剩不多的训练时长中，团队的每一个人都极其看重效率，作为年级前5的学霸余瑞璜和团队一次次反复的修改手里的机器人，在深入的研究当中，团队改装了挡板，使它在激烈的比赛中发挥了重大的作用。
东莞竹溪中学丨以热爱之名，为团而战
获得东莞分站初中组冠军的队伍是东莞市厚街镇的竹中机甲2队，但在平时训练中经常会出现一些对战方面的失误，负责指导的李老师和饶老师对队伍的情况比较担心。
邱扬是机甲2队的队长，日常训练时，单人作战能力极强，但比赛不是一个人的战斗，与队伍磨合时频频出现失误，这对个人和伙伴来说，都是一个不小的打击。两位老师细心地发现了这个情况——邱杨应该是团队核心，而不该是个人英雄。在老师细心指导下，邱杨也改变着自己，开始学着如何与团队磨合，如何把个人力量变成团队力量。
邱杨（右二）与队友们讨论战术
在面临一场关键比赛之时，正在观赛的两位老师突然发现对手的防守系统进行了改装，按照之前的战术及目前EP机器人的情况来看，想要吊射对方基地非常困难。正当两位老师陷入苦恼之时，邱杨带领队友直接开向了对方基地，展开了“贴身肉搏”，使对方的挡板失去了作用，最终赢得了比赛。
东莞竹溪中学机甲2队赛场风姿
饶老师说：RoboMaster青少年挑战赛，最大的魅力就在于寓教于乐，同学们的胜利并非偶然，正是有像邱杨这样的同学，在训练的过程中，提升了自己团队合作的能力，也在一次次的失误中总结，让个人及团队有了充足的应变能力和解决问题的能力，这是对于教育而言最重要的意义。
澳门坊众中学丨生活可以随意，比赛千万不行
“队长，咱队名还没取呢，叫什么呢？”“还要取名字呀，好麻烦呀，干脆就叫无名战队吧。”
就这样，澳门站冠军队澳门坊众中学的青少年战队名就由队长林信亨取好了。
无名队长林信亨
“日常中懒懒散散，交代的事也都会去做，但是似乎都不是很感兴趣的样子，他还是比较内向的。”负责战队的苏老师是这样介绍的。
“但是有一点，只要是和比赛有关的，包括机器人每一个部件的改装，包括每一套战术的配合，包括每一个程序控制走动的距离，他绝不会像面对生活那样，他会和你死掰到底，非常较真。”
澳门坊众中学无名战队，和别的队伍有一个不同的区别，别的队伍由对机器人感兴趣的同学组成，而无名战队的同学几乎都是一个兴趣班里的好朋友，从团队配合上来说，自然比别的队伍有着良好的基因打底。日常训练中，无名战队特别注重队伍执行能力，在第三分钟争抢能量机关时，所有机器人都在准备着，一旦后续需要协同和掩护，强大的执行力甚至能在某些时刻精确到秒，这成了队伍最大的底气。在最后那场决赛里，正是他们的团队支撑力和执行力，才让他们化险为夷，反败为胜。
部分参赛队员比赛集锦
正是这些成长故事
才让我们的2020赛季如此难忘
2021年3月
我们呼唤更多的青少年爱好者及老师
加入到这一场属于青少年的机器人狂欢
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打响青春第一战
2021，我们赛场见！