神奇教师 | 上海市世界外国语小学龚豪：用前沿技术照进课堂，未来和孩子零距离

连接改变教育

由顶思联合全国多家知名国际学校、教育集团、媒体等机构，共同启动的“神奇教师”系列活动即将步入公共评选阶段。今天要介绍的是上海市世界外国语小学的龚豪老师。

龚豪，上海市世界外国语小学数学教师，同时负责校级3D打印课程的编写与研究。为设计与技术协会（The Design and Technology Association）认证的STEAM教师。所发表的论文《Effects of an 3Dprinting course on mental rotation ability among 10-years-old primary students》被2014年心理年会所收录。龚豪老师同时负责上海市世界外国语小学无人机课程的研究。

龚豪

Wonder Teachers 

make Wonder Students

所在学校：上海市世界外国语小学

所教年级：三年级/五年级

所教学科：数学、3D打印、无人机

我眼中的创新课堂

1. 在idreamer3D的协助下，自助开发编写3D打印四年级和五年级课程，见证了3D打印在世外STEAM体系中从无到有的过程。

2. 在STEAM课程的整体规划中，首次采用了“轮班制”，即每个孩子都会在一周中享受一个下午的STEAM阳光下午，在这天的下午，他们会轮流体验不同的STEAM课程，例如3D打印，DT，Cooking，屋顶花园等等，每个课程会以若干节课作为一个周期，一个周期结束后轮换下一批学生，让每个孩子都能接触到如此丰富的课程，找到自己的兴趣所在，拓展自己的知识面，丰富自己的眼界。

3. 在3D打印课程中，没有一节课是讲授式教学，都是以PBL（Project Based  Learning）为主要学习形式，通过项目的进行过程中融入3D打印教学，以小组的形式进行活动，培养孩子们的沟通能力，发挥他们的想象力和创造能力。

4. 在数学课中，也运用了在STEAM课程中，注重实践体验的思想，在讲授东南西北这一课中，设计策划了校园寻宝活动，让孩子们在活动中获取了东南西北的知识，自主去探索去发现。

如何建设面向未来的课堂

（个人陈述）

一、 互动具有多元性和即时性

教师和学生身边都会有计算机或是平板电脑，教师端用以发送教学用的材料和练习，学生收到后可以进行实时的圈划或编辑，并且可以实时与老师或者其他学生互动交流，在练习完成并进行及时反馈，而教师则能根据实时的反馈结果，对于问题较多的部分进行讲解释疑。

二、 有云端资源库支持

所有的问题解决的内容，情境创设，所需要的资料等都储存在云端，每个学生都可以随时进行资料的查阅与搜集，而学生的每一步操作都会被记录下来，方便今后的大数据搜集与分析。

三、 传统听课模式将被摒弃

学生不再是坐在一排排整齐的椅子和桌子，专注地听老师在白板上发表演讲和演示概念，这种模式即将被摒弃。

未来的座位安排将会更灵活，因为这种座位安排更利于学生进行任务，而且会更加地关注学生的舒适感。下面是一些在未来的教室会变得更加普遍的事情：

- 为那些在坐着时很难保持注意力的学生提供站立式办公桌

- 为需要更多运动的学生提供住宿

- 个人将在私人工作站工作，团队将在协同站工作

- 交互式投影仪和其他技术将取代交互式白板

- 学生们将在选择在哪里坐，怎么坐，有了更多的选择权

- 移动的墙壁使空间的大小可以随意改变。

四、 课堂组织形式的变化

课堂组织形式也会发生变化，学生根据一个需求，提出一个待解决的问题；学生预设结果并提出解决方案；学生实施方案并记录数据；学生根据方案实施的结果与数据进行方案的调整与修正，建立初步概念体系；学生开展交流并选择最有效方案。

五、 虚拟现实和增强现实技术将改变教育格局

想象一下：当一个学生打开书本某一页，这一页有印着地球的图片。然后，学生戴上一副特殊的眼镜，再看这一页，三维的地球就会呈现在他们眼前。现在，他们看到的不再是简单的地球平面图像，而是可以看到各种各样的地形，通过观看地球上的一个横切面去观察每个层面的核心。

再想象一下，一个学生穿过一个艺术画廊，用手机上的一个特殊程序扫描图片旁边的一段代码，然后就可以观看一段艺术家讲述他们作品的视频。今天，这一切皆有可能发生，因为现在有了一种被称为AR的技术。应用程序和其他的教育设备在原有图像的基础上增强学习的体验。

这里还有一些可以想象的事情：农村的中学生，住在距离最近的大城市100多英里的村里，这个村里没有公共汽车。当被告知将要去科学博物馆参观时，他们不再是乘车去科学博物馆，而是戴上一个便宜的虚拟现实头盔，观看科学博物馆。这种头盔的构成主要是硬纸板和手套。有了这两件物品，他们就可以在博物馆里穿行，翻阅书籍，观看由讲师提供的演示文稿，并从任何角度观看他们想要的任何图像。

这就意味着地理和金钱不再是老师教学的障碍，因为学生可以通过这两件物品接触到目前只能在教学楼外找到的丰富材料。这也意味着，一个基于二维世界的文本，可以通过添加声音，视频，图像和互动来适应。

六、 活的作业将适应多种学习方式

今天，在大多数教室里，学生们都可以完成同样的作业。例如，如果任务是使用word写一篇关于青铜时代的工具的研究论文，这是每个学生必须要完成的任务。只有当学生有特殊的需要和住宿时，才会例外。不幸的是，这些虽然适合完成所有的作业，但是是在没有考虑学习风格的情况下。有了灵活的作业，老师将会对学生证明他们能力的方式更有兴趣，而不是仅仅看25份用同样方式完成的作业。

因此，老师不应该因为学生写完一篇研究论文就算他们完成了任务，而是通过这一篇研究论文，证明了自己有什么技能才算完成了这次任务。

然后，学生将会被给予自主权来决定他们将如何做。这可能包括录制一段视频，制作一个详细的时间表，做一个演示，或者把传统的研究论文放在一起。

七、 其他在线学习将影响中等教育

你必须待在学校，要取得好的成绩，拿到毕业证。如果你不做这些事情，你将进不了大学。如果你不上大学，你就不能获得你热爱的事业的学位。所有这些似乎都是很有逻辑的陈述，都是老师，父母告诉我们的。这有一个问题，就是现在文凭根本不像以前那么有必要或有价值，大学学位也一样。在未来，学生们会不太愿意在高中花费4年的时间学习基础知识，再加上4年的大学生活，尤其是在头两年的时间里。

今天，一个13岁的人，拥有电子邮件地址，生活在有访问互联网的时代，可以在可汗学院网站注册，并在网站完成各个学术领域课程，所有的课程都是免费的。他们可以报名参加由著名大学教授设计和教授的免费课程。在完成高中学业的时候，一个特别有动力的学生通过在线学习，已经掌握了多种技术，学完了历史，商业，数学，科学，经济等科目，并获得行业认可证书。

技术肯定会成为未来教育与现在教育不同的一个主要的因素。这并不是唯一的因素。成功的教育者会意识到他们需要重新思考整个教育模式并重新设计它，使它更以学生为中心。这就意味着要采用新技术，但是意味着放弃促进教育成功的陈旧态度，并认识到教育竞争这个事实。

2017年8-9月，顶思联合全国多家知名国际学校、教育集团、媒体等机构，共同启动“神奇教师”系列活动，聚焦国际学校发展的中坚力量，挖掘双语学科教师的精彩故事，分享充满创意的教育理念和实践。

此次活动即将步入公共评选阶段，而后将邀请由国际学校校长、教学主任等人组成的学院派评审团，负责专业评分；和由网络大众组成的大众派评审团，参与网络投票。从教育创新、学生发展、团队贡献和个性指数四个方面，综合评选出首批最具代表性的“神奇教师”！敬请期待！

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