邓宁：中国升学指导行业的先行者谈中国校内升学指导专业化之路
连接改变教育
校内升学指导越来越被人们所重视，如何发挥其真正的“指导”功能，帮助学生更好地申请国外大学？11月4日，顶思主办的第二届国际学校升学指导峰会即将在上海召开。今天，我们特邀历任北京知名中学升学指导主任的邓宁老师，带我们一起领略中国校内升学指导的专业化之路。
文 | 罗歆媛
随着国际化教育的发展，校内升学指导老师的作用越来越引发学校和家长的重视。如何更好申请国外大学，从早年的“唯英语、唯学术成绩”论到现在“升学是一种人生规划”，伴随认知的进步，校内升学指导的意义也从某种补充功能，上升到真正的“指导”功能。
在国外，校内升学指导部门已非常成熟，而中国的这一部门，正在经历自己专业化的道路。从依靠外教导师到成长起自己的中方导师，中国的国际化学校正形成自己的专业团队和教育模式。本次采访探寻了中国升学指导行业成长发展的机会与挑战。
邓宁
国内资深升学指导教师，作为行业先行者曾在北京大学附属中学、北京35中学和北京潞河中学担任升学指导中心主任。现从事大学招生官工作，并在美国德门大学担任国际招生官。
在过去的6年中，她曾帮助数百名中国学生进入包括布朗、康奈尔、加州伯克利等著名大学深造学习。自2011年以来，被美国200多所大学以及IACAC、NACAC等组织协会所认可，并在美国大使馆升学指导教师培训会议及家长俱乐部担任主讲嘉宾。2016年作为中国唯一从事升学指导的教育界人士当选美国国务院IVLP访问学者。同时，还是《21世纪周刊》的海外留学专栏作家，拥有超过10万名学生读者。
中国校内升学指导的专业化之路
邓宁老师首先向我们简要介绍了升学指导在中国的发展历程，2010年开始，国际课程主要集中在公立高中的国际部，部分学校会有驻校升学指导，但聘请的教师大多是外籍教师或从美国留学回来的海归。 。
随着国际部的蓬勃发展，本国的升学指导老师也逐渐开始成长起来。2013年，美国大使馆开始大力提倡学生留学DIY并开展了一些短期的升学指导培训，这些举措极大地推动了升学指导专业人才在中国的发展，是升学指导发展过程中重要的里程碑。
经过4、5年的发展至今，升学指导被越来越多的学校所重视，升学指导办公室也成为学校功能的重要组成部分，而升学指导教师的队伍也逐渐壮大。
提起这段发展过程，邓宁老师认为其中最大的变化首先是学校、学生以及家长认知方面。
在过去，很多学校将升学指导这项工作依托于外教或者校外中介，也并未设立专门的升学指导办公室。而如今，升学指导已逐渐成为各个学校的教学工作主要模块之一，指导团队、咨询模式都更加专业。
其次，加入人员的层次提升也是重要的变化之一，很多学校开始重视升学指导建设，组成由外教，海归和中教构成的多元化团队。
在参与升学指导工作的人员梯级变化中，提到中国中、外指导顾问的区别时，邓宁老师认为，无论是最初的外籍导师，还是现今的中方导师都有着各自的优势：外籍教师更加熟悉国外的教育制度与教学模式，对国家的文化有着更深入全面的了解，并且，这些外教往往在本国就从事着升学指导工作，有着丰富的工作经验，对专业理解度也相对较高。
但另一方面，中方导师也有其不可取代的优势。目前大部分中方导师都是有着留学经历的海归，在留学申请方面有着自己的切身体会，对中国的学生也更加了解，在与学生、家长的沟通中更加的得心应手。
由于国情、文化以及教育模式的不同，升学指导在中国与国外的工作内容上略有差别。
邓宁老师以美国和中国为例进行了几个方面的对比，从工作内容的范围上来看，美国的升学顾问指导往往包含着激发读大学的兴趣、指导选课、鼓励学习、提供职业发展建议、甚至提供大学学费解决方案等多方面，而且可能会延伸到中小学阶段，而在中国可能更多地集中于学生高中阶段的大学申请工作。
从师生比上来看，美国的升学指导顾问与学生的比例往往在1：100，甚至更高，这也就决定了升学指导在具体操作中，更多地从宏观的角度对学生进行指导，在具体的申请中更多地依靠于学生的自主性与自觉性。
而在中国，师生比的配备往往在1：20或1：30之间，指导教师有更多的时间和精力关注于每一位学生的成长与发展，对学生的个体关注度也更高。
新事物的兴起与发展同时会带来一系列的挑战，在本土化的发展过程中，升学指导这一行业也面临着诸多问题，其中最凸显的挑战便是人才的专业化发展。在学习国外先进成熟的模式中，在人才发展方面中国已经有了显著的进步和突破，从过去依靠于外教，到现在形成自己的专业团队，这一进步是升学指导行业发展中的重要变化，但其对人才的需求以及从业专业度提升仍然是亟待解决的问题。
邓宁老师认为，学校中升学顾问的业务水平与专业水平，是决定能否被学生和家长所认可的重要因素。因此，如何培养全面多元的专业化人才是这一行业未来更加深入、全面发展的重要挑战。
升学顾问搭建起通向未来的桥梁
有趣的是，升学指导行业中往往将升学指导教师与大学招生官比喻为桌子的两边，而邓宁老师，则经历了从桌子的这一边换到了桌子的另一边的转换。作为国内第一批专业的升学指导人才，邓宁老师过去曾在多所中学从事升学指导顾问的工作，而如今，她担任起了美国大学的招生官。
在谈到二者的区别与关系时，邓宁老师认为，作为升学指导顾问，是帮助学生更加全面地了解更多的学校和认识自己，选择最适合学生的大学；而作为大学招生官，则是要了解更多的学生，然后从更多的学生中选出最适合的学生。
从桌子的一边到另一边的经历，使她能够站在更加客观全面的角度去分析、解决问题，“从招生官的角度来看，可以更加深刻地了解大学究竟需要怎样的学生，而作为升学顾问，在了解了大学需要什么样的学生之后，对学生的定位也会更加准确，提供的帮助也能更加有效。”
美国目前有着众多升学顾问协会，协会或组织对从事这一职业的人员都有着基本的要求和标准，在人才发展中也采取了多种措施。
正如邓宁老师所提到，专业化人才的缺乏是中国升学指导行业想要更加深入全面发展所面临的挑战。针对国内目前越来越多的学校开始设立升学指导办公室，邓宁老师也对升学顾问提出了几点建议。
在升学顾问的素质方面，首先是双语教师的培养，良好的外语沟通能力是做好这项工作的基本要求，也是全面了解不同国家文化和教育体系的基本要求。
其次，从国外的升学顾问来看，升学指导工作对顾问的要求的是多元化的，从事这一职业的人员应该具备多方面的素质与能力，例如良好的逻辑思维与推理分析能力，独立发现问题与自我学习能力，以及观察力、沟通力、与人合作能力都是升学顾问向更高层次发展的必要条件。
除了外在的素质、能力之外，内心的“热情”也是更加根本、关键的因素，“优秀的升学顾问要有真正的热情、对这份职业的热爱，乐意帮助学生，关心学生，享受改变学生人生的过程。”
最后，良好的空间发展平台能够为升学指导教师的进步提供多元化的资源，参加定期的培训和会议能够促使指导教师了解到业内的最新发展，在专业技术等方面进行沟通与交流。
升学顾问为出国留学打开一扇窗
无论是大学招生官还是升学指导教师，二者围绕的中心都是学生。在大学申请的过程中，指导教师首先起到是教育的功能，与学生之间是一种师生关系，邓宁老师将之比喻为“为出国留学打开一扇窗”，在申请的过程中也在锻炼培养着学生的个人素质与能力，因此教育的功能是不容忽视的。
其次，学生是升学工作主体，升学指导更多地是起到导引的功能。与社会上盈利性质的升学机构不同，邓宁老师认为在升学过程中最重要的仍然是学生的自主性与自觉性，真正地承担起责任，在过程中得到历练，不断成长。
升学指导是一个系统化的教育过程，在多年的工作经验中，邓宁老师对升学指导工作的宗旨与内容有着独特的见解，她认为帮助学生进行准确的自我认知，选择适合的学校是升学指导工作的核心价值。
申请到一所名校是每个选择出国留学家庭的目标，但究竟什么样的学校是真正适合自己的？这一点在邓宁老师看来是更加关键的。因此，升学指导老师要能够帮助学生进行自我反思与定位，在不同的成长阶段起到引领指导的作用，邓宁老师将其划分为三个主要阶段：
高一阶段：关注于让学生了解未来的选择，更多的发现与激发学生潜能。
高二阶段：鼓励学生开始做一些自我的反思，找到自己的兴趣点和大学的联系，细化与深化未来的发展规划。
高三阶段：这一阶段则是具体实操的部分，即扎扎实实落实申请过程。
从对各个层次工作内容的划分上可以看出，升学指导教师不仅是连接大学与学生之间的桥梁，同时也是引领学生、鼓励学生实现目标的重要推动力。
选择真正适合自己的才更有价值
从国外大学的教育模式可以看到，大学申请流程往往是复杂多元的，单一的成绩并不能成为其被录取的唯一因素。每位学生都是独特的个体，找到更多的发展空间和可能性是大学申请的真正价值所在，因此，邓宁老师也为出国留学的同学提出几点建议：
首先，每位学生要对自我进行一个清晰准确的定位，了解自己的优缺点，对未来制定发展计划。
其次，在完成目标的过程中，除了在学术与语言标准化考试中取得优异成绩，自身的能力锻炼培养也是不容忽视的。学生参与自己感兴趣的实践活动，在力所能及的环境下为他人带来价值，这是大学招生官在学生申请中所希望能够看到的。
因此，邓宁老师也建议大家能够多参与实践活动，选择感兴趣的方向领域深入研究，达到从量到质的转变与进步。
谈到这里，邓宁老师与我们分享了她曾经帮助过的一个学生，也是她认为非常有价值和意义的案例：
我曾经带过一个学生，在早申的阶段她收到了几所学校的拒信，但最后她拿到布朗、康奈尔、南加大、纽约大学等14所名校录取通知书。在这个过程中，学生自身的心态与努力是非常重要的。
留学申请过程往往很漫长，在这个过程中学生要有清晰的自我认知与定位，她对艺术设计、计算机相关内容很感兴趣，因此很明确自己要学习什么，这是成功一个很重要的原因。
其次，务实平和的心态非常重要，现在中国学生和家长在申请过程中都会有一种焦虑感。但是这个学生虽然早申阶段被几所学校拒绝，但她仍然保持着比较好的心态，在交流中让我印象非常深刻的是这个学生说，“我选择的每个学校都有我喜欢的内容和适合我的内容，无论哪一所都可以让我成长。”
可以看到，她对自己的定位和学校的理解都是很深刻的，这也是我说的，在选择学校应该找到适合自己发展的是最重要的一点。
第三，与其他学生不同，这名学生并没有学习过AP等课程，而是出身普通高中的课程改革实验班，实际这就给我们回答了一些问题，比如我们是不是要靠AP课程数量在申请中来取胜。
在我看来，真正起到决定因素的是学生自身的能力与综合素质，就像她因为对艺术设计感兴趣，参与过很多相关的活动，并持续了很长的时间，这就体现了她的兴趣与能力，这一点也是大学招生官非常看重。
无论是从学业、心态以及能力上，这个学生都是十分有代表性。引用这名学生在申请结束后的感言，让我们在申请过程中“多一分真诚，少一分套路”寄语所有准备出国留学的同学。
最后，邓宁老师对日益壮大的升学指导教师分享工作感悟“升学指导改变人生—— 改变学生的人生也是我们自我人生的升华。”
想了解更多关于升学指导内容？2017年11月4日，2017国际学校升学指导峰会ISCS，上海见！
本届峰会由顶思TopSchools主办，英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处协办，上海德英乐教育承办，共同打造一个为全国国际学校升学指导顾问而生的年度盛会！
⑤大峰会主旨：
助力国际学校升学指导部门工作趋向专业化
提高升学指导从业人员以生涯规划为核心的专业技能
加深国际学校升学指导部门之间的交流学习
提升国际学校在大学招生部门的声誉
建立升学指导与大学招生官的长效联系机制
⑧大峰会亮点：
200+国际学校升学指导
20+重磅嘉宾
院校资源展
背景提升资源展
高端社交晚宴
顶思《2017国际学校升学指导报告》将首次现场发布
峰会概况：
日期：2017年11月4日
地点：上海闵行区万科双语学校（上海市闵行区七莘路3568号）
主办：顶思TopSchools
协办：英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处
承办：上海德英乐教育
支持：狄邦教育管理集团，JoffreLab求府国际教育，艾臻国际教育，缪思国际教育，新东方前途出国，花旗银行（中国）有限公司，意大利马兰戈尼学院，美国辛辛那提大学，伦敦艺术大学，马来西亚医科大学IMU, 知世教育，新航道国际教育集团（上海学校）
拟定日程安排：
11.4（周六） | |
09:00- 12:20 | 主论坛：驻校升学指导职业技能与发展 开场致辞：德英乐 ——赵均宁 / 上海浦东新区民办万科学校校长&上海安亭德英乐学院总顾问 演讲1：升学指导必备技能及职业发展路径 ——吴颖莹 / 七宝德怀特高级中学招生升学公共事务部中方主任 演讲2：纵观UCAS系统在中国市场的发展趋势 ——Mark Wilson / 英国大学联合招生委员会UCAS国际市场经理 演讲3：升学指导办公室设计与发展 ——郭璐宁 / 杭州外国语学校剑桥高中海外大学升学主管 演讲4：顶思《国际学校升学指导研究报告》 ——徐康乐 / 顶思TopSchoolsl联合创始人&运营总监 演讲5：升学指导职业道德标准与案例分析 ——邓宁 / Daemen College国际招生主任 演讲6：从英国教育看未来人才培养 ——Nancy Long / British Council英国大使馆文化教育处高级教育官员 |
12:20- 13:30 | 午餐 |
13:30- 16:30 | 分论坛1：规划与背景提升 演讲1：升学指导如何帮助学生规划与背景提升 ——林凡茗 / 世界外国语中学升学指导主任 演讲2：课题研究式学习与升学规划 ——程敏 / 上海安亭德英乐学院执行校长 演讲3：美国大学招生官是如何看待课外活动的重要性 ——Josh Gillon / 狄邦教育西南区升学指导总监 演讲4：如何为多出路的国际学校学生定制升学计划 ——李璞 / 成都孔裔英美国际公学副校长&升学总监 演讲5：如果文书只是一本书的扉页，那你会是一本畅销书吗？ ——赵今瑄 /JoffreLab求府国际教育CEO&求府学生活动孵化器联合创始人 演讲6：如何指导学生准备个人的作品集 ——Michael Pieniazek / 英国德蒙福特大学高级讲师（研究领域：产品设计） |
分论坛2：申请与录取 演讲1：如何更好地提前规划大学申请 ——Russell Davis / 昆山杜克大学全球招生主任 演讲2：意式时尚教育与马兰戈尼风格 ——吕佳音/ 意大利马兰戈尼学院中国区招生专员 演讲3：中国环境下的校内升学指导浅谈 ——袁拔 / 亚加达教育集团副总裁&原华南师大附中国际部执行校长 演讲4：英国院校本科申请与优势专业分析 ——卢杰轩 / 艾臻国际教育市场部总监 演讲5：英国专业艺术设计大学招生标准解析 ——吴雪梅 / 伦敦艺术大学北京招生代表处学术负责人 演讲6：从大数据看热门留学国家申请趋势与应对策略 ——钱融 / 上海新东方前途出国留学服务有限公司美本业务中心后期主管 | |
16:30- 17:30 | 院校资源展 |
18:30- 21:00 | 社交晚宴 |
部分确认嘉宾及单位：
Nancy Long
British Council英国文化教育协会
&英国大使馆文化教育处 高级教育官员
邓宁
美国Daemen College 国际招生主任
获得美国阿克伦大学MBA学位，拥有美国UCLA颁发的升学指导认证。在此之前，她分别在北京大学附属中学、北京市第三十五中学和北京潞河中学担任过升学指导中心主任。在过去的6年中，她帮助过上百的中国学生进入包括布朗、康奈尔、加州伯克利等著名大学深造学习。自2011年以来，被美国200多所大学以及IACAC、NACAC等组织协会所认可，并在美国大使馆升学指导教师培训会议及家长俱乐部担任主讲嘉宾。2016年作为中国唯一从事升学指导的教育界人士当选美国国务院IVLP访问学者。同时，还是《21世纪周刊》的海外留学专栏作家，拥有超过10万名学生读者。
Mark Wilson
英国大学联合招生委员会（UCAS）
国际市场经理
毕业于英国杜伦大学，Mark先生先后在伦敦南岸大学、伦敦大学伯贝克学院及坎特伯雷基督教会大学学院负责海外招生，2015年加入英国大学联合招生委员会（UCAS），担任国际市场经理工作至今。
袁拔
亚加达教育集团 副总裁
原华南师大附中国际部 执行校长
郭璐宁
杭州外国语学校剑桥高中
海外大学升学主管
2008年加入杭州外国语学校剑桥高中，进一步推进了学校升学指导与课程教学的融合，使得升学指导工作成为了国际高中课程的有机组成部分。在过去的数年间，郭璐宁带领着自己的团队，不断吸取英美优秀高中的经验，研发了更契合中国学生的学术与文化特质的升学指导体系，培养了一批有一批的学子进入了国际顶尖学府。
吴颖莹
上海七宝德怀特高级中学
招生升学公共事务部 中方主任
东华大学英语专业文学学士，毕业后开始从事国际教育工作。多年的一线工作经历帮助她积累了丰富的国际教育管理经验。她将成长归功于工作中的反思，多年来汇编了各种学校管理手册及文件，将思考化于文本，将经验分享至全校。在她看来，国际教育为学生提供了更广阔的成长空间，这是时代的机遇。作为老师，她认为如何要求学生，必先如何要求自己。
李璞
成都孔裔英美国际公学 副校长&升学总监
毕业于英国牛津大学，获得津卡思博得奖学金 ，一等荣誉本硕士学位。中国首位去中介化“学院派”升学指导的倡导人,从事国际教育十多年，培养108位牛剑学子，61位常青藤学子。获得美国哈佛大学教育学院高级升学专家资格证，访问多位名校招生主任。
吴雪梅
伦敦艺术大学北京招生代表处
学术负责人&招生官
英国华威大学教育硕士，3年旅英工作经历，期间曾任职于英国伯明翰城市大学学院办公室。在UAL北京代表处近5年的工作期间，吴女士组织参与UAL校方领导及各学科主任与国内艺术院校进行学术访问交流。她深度了解以UAL为代表的艺术设计领域预科，本科及研究生招生标准，并帮助了数千名艺术学生成功申请到UAL。
Russell Davis
昆山杜克大学 全球招生主任
毕业于美国德克萨斯州的圣安东尼奥大学。此前，在杜克大学福库商学院工作了超过11年的时间，任招生副主任一职，负责杜克大学管理学硕士以及工商管理学硕士在中国以及东亚其他地区、东南亚地区的招生工作。在加入杜克大学之前，Russel在美国北卡罗来纳大学教堂山分校。更早时，他是一名企业家。
Michael Pieniazek
英国德蒙福特大学
高级讲师（研究领域：产品设计）
现任英国德蒙福特大学的有关产品创新设计的课程研发与教授，曾经在英国北安普顿大学和索尔福德大学任教有关产品设计的课程及研发。
吕佳音
意大利马兰戈尼学院 中国区招生专员
2016年加入马兰戈尼，新西兰南方理工学院商科硕士，同济大学工学学士，六年多国际教育、留学移民工作经历。
Josh Gillon
狄邦教育 西南区升学指导总监
普林斯顿大学哲学博士、普林斯顿大学古典哲学硕士，杨百翰大学哲学学士，美国大学优等生协会会员（该协会会员的毕业生中包括17位美国总统，38位美国大法官和136位诺贝尔奖获得者）。拥有超过十年大学教学经验，曾在纽约大学、天普大学等多所大学任教。拥有卓越的语言能力。多年国际教育升学导师经验，指导学生成功进入哥伦比亚大学、加州理工学院、波士顿大学等顶尖名校。
赵今瑄
JoffreLab求府国际教育CEO
&求府学生活动孵化器 联合创始人
本科毕业于上海外国语大学，英语语言文学专业。学生时代曾获上海市优秀毕业生、上海市优秀学生干部、国家奖学金等荣誉。后留美学习，完成威斯康星大学麦迪逊分校心理学硕士学位。在结束了一系列500强公司的管培生项目与2年的科教系统的体制内工作后，创立了Joffre求府教育文化集团,也开创了全国第一个中学生活动孵化器Joffrelab,被认为是中国第一位学生活动的天使合伙人与学生活动投资人，也是国内最年轻的中学生教育专家之一，学生们都亲切地称他为Mr.Joffre。
卢杰轩
艾臻国际教育 市场部总监
英国斯旺西大学市场营销硕士&工商管理硕士，2015年至今任职于索引国际教育科技集团旗下艾臻国际市场部，担任市场总监一职。提供专业准确的申请选校规划方案，递交代理院校申请与进度跟进，提供文书签证等一系列服务，海外低龄寄宿及监护服务，合作搭建国内高校国际教育合作项目，提供I-PGCE国际教师资格培训项目等。
钱融
新东方上海前途出国留学服务有限公司
美本业务中心后期主管
毕业于南卫理公会大学工商管理学学士和会计学硕士。15岁赴美留学，就读于佛罗里达州私立教会学校Mount Dora Christian Academy；并以美国总统教育奖、荣誉毕业生身份被德克萨斯州南卫理公会大学奖学金录取，任中国学生会主席。近十年的美国学习生活经历，深谙美国文化与教育理念、熟知美国大学申请秘诀，擅长帮助学生精准定位录取T30顶尖名校。
参会对象：国际学校升学指导，国外院校（大学+K12学校）+特邀背景提升机构（活动/竞赛）+特邀艺术教育机构
2016年第一届
国际学校升学指导峰会
精彩回顾
2016年11月19-20日，北京海嘉国际双语学校，由顶思TopSchools发起举办的第一届国际学校升学指导峰会，会上研讨2016-2017年新形势下中国国际学校升学顾问的资质、核心能力、角色、职能、职业等，并同期探讨活动与竞赛如何帮助学生满足高等院校日益变化的需求。
往届峰会现场照片
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