你承担了国际学校的灵魂工作，却还不知道做这些事？

Annie 顶思

文 | Annie

编 | 巴山

课程设计与教学方法是国际学校的灵魂。课程设计是否合理、教学方法是否有效，直接影响学生的学习效果和学校的整体发展。

而在国际学校中，担当此项重任的正是教学主管！一方面，他们需要基于丰富的一线经验，充分了解“教”与“学”；另一方面，他们需要带领教师成长，给予团队充分的学术支持。

由此可见，国际学校的“中坚力量”—教学主管的成长与提升，对学校和个人都意义非凡。

教学主管的部分职责

那么，作为教学主管，还有哪些进步空间？或者希望成为教学管理者，需要如何提高自己的教学领导力？

对照下面这份培训清单，展开一场自我成长路径的对话。

▲ 理解什么是优质教学，知道如何使教学有效

▲ 实现“可见的学习”，让教师成为自己教学的学习者，而学生成为自己学习的教学者

▲ 了解5E模式等不同的备课模式，并不断完善备课环节

▲ 明确如何有目的地观摩课堂并给出有效反馈

▲ 懂得如何监测和评估教师表现与课堂情况

▲ 能够通过与学生和教师沟通，了解最新情况、促进情感交流

▲ 明确何为完善的教学与学习政策

▲ 了解如何提升学生的学习成果

▲ 懂得如何助力学校的整体发展

以上仅为部分列举，不知道您对自己是否满意。基于顶思对K12国际学校的了解，绝大部分教学主管每日淹没在海量工作中，无暇回顾反思，缺乏系统性学习和交流和机会。

为此，顶思TopSchools特别推出“教学主管培训项目”，希望能够通过系统性的指导，利用Sandwich Training实现“理论+实践+反思+再实践”的良性循环，真正帮助大家学以致用、落地实践。

我们能帮助你什么？

★ 明确“什么是最有效的教学”

★ 明确需要培养什么样的学习者

★ 明确课程、教学、学习、评估间的关系

★ 培养课堂观察技能，助力其他教师提升

★ 培养教练型领导技能力，提高沟通效率

★ 增强评估能力，晋级教学成果

★ 熟悉数据使用和分析，为教学和学习提供信息

★ 完成在校实践项目，提高教学质量

本次学习有何亮点？

★ 最有效的“在线研讨”实践项目，真正指导您解决差异化难题

★ 来自QS连续5年排名第一的UCL IOE 大咖教授亲历指导

★ 与来自全国的国际学校主管交流学习

★ 完成规定的学习时长与任务后，获得结业证书

整个项目持续约4个月（2019年4月1日至7月14日），主要针对年级主任、学科主管、教学骨干等有一定管理经验的老师（希望您具备一定的英语听说能力）。具体详情如下：

★ 开课时间：

4月1-2日

★ 承办学校：

广州市白云区中大附属外国语小学

★ 学校地址：

广东省广州市广州大道北南湖半岛花园以东

★ 培训导师：

Dr. Robin Attfield

英国利兹大学教育学博士，现任UCL IOE 伦敦大学学院-教育学院领导力发展中心顾问。拥有丰富的学校管理经验，先后担任英国三所(公立和国际)学校的校长，兼任英国Lancaster 教育局资深顾问。曾任英国国家教学和领导学院(原英国教育部教学署)副院长，负责英国范围内所有校长的职业资格认证课程(此课程为出任英国校长的必修课程)。

培训模式

混合式学习

◎ 第一阶段：线下培训（4月1-2日，广州）

◎ 第二阶段：校本项目+线上研讨（4月-7月）

◎ 第三阶段：线下培训（7月13-14日，广州）

培训大纲