第三届 | 问西东教师线上工作坊正式启动！

第三届问西东教师线上工作坊于11月正式启动，本次工作坊关注教育新环境下的课程“创新”与“融合”，聚焦初、高中阶段的教研热点，帮助教师提升职业能力，助力教师职业发展，促进教师薪资提升。

文 | 问西东学术共创

编 | Chris_guo

「问西东学术共创」将于2021年11月20日、21日和27日举办第三届教师线上工作坊，主题为“融合中西、启航未来——教育新环境下的课程融合与创新”。

本次工作坊关注教育新环境下的课程“创新”与“融合”，聚焦初、高中阶段的教研热点，助力教师职业准备。

本届工作坊受众：

双语学校老师

融合课程老师

教培行业希望转入国际教育项目

准备入职双语学校融合课程的各行业从业者

准备入职国际教育项目的各行业从业者

关注课程“创新”与“融合”的学术管理者

希望在教学上持续提升的老师

初入IB或其他国际项目领域的老师

学习IB教师证课程的老师

有志于从事国际、本地教育的在校本科生、研究生

「问西东学术共创」第三届线上工作坊继续秉承“创新、专业、赋能、共创”的设计原则，特邀在国际教育领域颇具声望的国际项目教育人担任工作坊导师，引领学员一起学习、研讨、共创、成长。专业实力雄厚的导师团队里有国际项目培训官、项目实施顾问、学校认证授权访问顾问。导师们在教学一线有丰富的实践经验，有的导师也是教育领导力的前锋代表。

主旨演讲嘉宾

崔建社

中黄国际教育集团名誉总校长

学术委员会主席

中华IB国际文凭学校首任会长

融创互通：

新政下国际化教育的内生之路

崔建社（Jason Tsui），中黄国际教育集团名誉总校长、学术委员会主席， 现任中华IB国际文凭学校首任会长。崔校长从教多年，近20年来一直专注于中西融合的国际化教育，有从国内到国外完整的学习经历，国内国外从教学到管理完整的工作经历，又是为数不多的具有从事过小学、初中、高中、大学、到研究生全过程独特的教学经验、具有国内国外教学、管理丰富经验的校长。

主旨演讲嘉宾

沈建军

长沙康礼·克雷格学校总校长

中华IB国际文凭学校首任副会长

在乌卡时代探索理想的教育

沈建军，长沙康礼·克雷格学校总校长。华南师范大学英语教育硕士，华南师范大学外国语言文化学院教育硕士专业导师。国内最早一批从事国际化教育的专家，国际教育行业最具影响力的校长之一。中华IB学校协会(CISA)副会长。IBO亚太地区DP大学预科项目和MYP中学项目的考试巡视官、PYP小学项目文件审核官、培训官和授权访问官。曾获“国际教育杰出贡献奖”、“中西方校长融合卓越奖”和“最具影响力国际学校校长”、"腾讯网星空奖男性教育家"等称号。

工作坊导师

吉华

清华大学学士、硕士，

法国格勒诺布尔Joseph Fourier 大学能源经济博士

吉华博士，拥有十九年国际学校一线教学经验。现任职于马尼拉国际学校。她在教学中大量运用真实语言材料，引导学生进行概念性学习和思考，并出版了《IB中文B大主题单元创作》一书，以期做到“授人以渔”。吉华同时参与IB学校行政管理人员及多项IB语言习得课程的培训。 

导师工作坊信息

语言习得课程的大主题单元设计

初、高中阶段（8-12年级）

学习是怎么发生的？怎样根据学校体系的科目大纲组织教学？如何通过学习的脚手架帮助学生使用真实文本材料，完成真实性评估任务？主题和概念有什么区别？概念在语言教学中起什么作用？如何促进学生的深度学习和语言技能的迁移能力？面对不同的课程体系要求，如何搭建自己的单元设计框架，以不变应万变？

李 蓉

国际文凭中学项目的培训讲师

学校认证小组成员

李蓉，目前任职于上海，担任上海德英乐教育集团学术副总监。在此之前，她曾作为创校核心成员在多所IB国际学校和双语学校工作，教授国际文凭课程PYP、MYP至DP，涵盖学科包括语言与文学、语言习得、人文和探究等。

导师工作坊信息

“双减”之下的中学语言和文学课程设计

初中阶段（6-9年级）

本课程将基于目前通行的中文课程，以其中普遍存在的问题为切入点，讨论如何在国际化教育背景和国家政策指导下，从学科特色出发，在义务教育阶段进行有系统的课程整合，有效度的多样化评估，以及有意义的跨学科学习规划，以提供给课程实施者更为切实可行的实践之路。

李 雯

李雯，从2013年开始从事IB教育，现任上海尚德实验学校融合部课程中心副主任、ATL协调员、中学科学学科负责人，同时担任IBMYP科学学科考官。多年Service as Action 与Project 协调员经验，曾参与国际文凭课程与中国国家课程标准的课程融合项目。

导师工作坊信息

中学科学融合课程的探索与实践

初中阶段（6-9年级）

本场工作坊将围绕国际文凭中学项目与国家课程科学课程的特点、如何设计中学科学融合课程、 如何基于科学学科进行跨学科学习与服务性学习这三个方面展开。希望通过本次交流可以对一线教师关于如何设计并实施中学科学融合课程有所帮助。

沈 畅

澳大利亚教育学硕士

沈畅 （Amanda Shen），北京双语学校初高中数学老师。澳大利亚教育学硕士。在南澳洲和北京从事IB教育十余年。IB课程培训官。

导师工作坊信息

教育新环境下中学数学课程的融合与创新

初中阶段（6-9年级）

工作坊将涵盖：

东西方数学课程性质的融合

数学和其他学科组的融合

数学和现实生活的融合

数学内部的融合

双减下的数学课程发展

黄圆晴

北京大学历史学博士，在职攻读北京大学教育学院教育博士

黄圆晴博士，北京双语学校初高中人文与认识论老师。北京大学历史学博士，在职攻读北京大学教育学院教育博士。关注跨文化视域下的课程发展与师资培育等议题。

导师工作坊信息

中学人文融合课程的探索与实践

初中阶段（6-9年级）

工作坊将涵盖：人文课程的定义、历史地理融合单元的案例、书面－教学－评估课程的搭建与互动关系以及融合原则等四方面内容。希望通过本次交流可以帮助一线教师了解融合课程的原则并对设计融合课程有所帮助。

徐甲彬

华东师范大学哲学硕士

上海著名IB学校认识论（TOK）课程教师

国际文凭组织课程IB哲学教师认识论考官

徐甲彬，华东师范大学“哲学+教育”项目实践导师。参与编撰并修订《认识论课程学习指导》（香港三联出版社，2021年）。自从教以来一直专注认识论和哲学课程的教学与研究。对认识论的教学和分享怀有持续的热情。

导师工作坊信息

借鉴DP认识论（TOK）课程洞察知识的本质

初、高中阶段（8-12年级）

教育新环境下的课程创新需要教师重新反思“何为知识”，并能洞察知识背后的本质。本工作坊将涵盖：知识，信息，信念（看法）之间的关联；知识的本质要素；理解知识的四个维度；评估知识的七个要素。将与各位分享课堂实例，搭建概念框架。借鉴IBDP认识论（TOK）课程，分享一套用来分析任何知识/主题的思维脚手架。希望通过本次交流，可以为一线教师带来理解学科的全新视角，为教学设计打开新思路。

专题讲座

鲍思治

新西兰及澳大利亚注册教师

国际文凭教师培训官

国际文凭亚太地区驻会代表

教师职业准备

鲍思冶 （Victor Bao)  目前任教于墨尔本，为新西兰及澳大利亚注册教师。从事汉语教学二十多年， 曾先后在新西兰、中国、香港、越南及新加坡等国家或地区从事汉语教学工作。携多年的教学实践，鲍老师在NECA、IGCSE、VCE及IB上积累了丰富的教学经验。担任NECA教学大纲编写组成员、IGCSE考官 、IB亚太地区驻会代表、IB教师培训官、IB初级汉语考官及阅卷组长等职务。

学费

原   价：人民币2880元

早鸟价：人民币1880元（11月6号截止）

团体价：人民币1680元（三位老师团报）

学校团体价：请联系问西东赵老师咨询

学生价：在校研究生、大学生报名人民币1280元

问西东第三届线上工作坊火热🔥报名中！

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问西东工作坊设计原则与愿景

传统模式的面授培训方式固然更贴近人类学习的社会性特点，但其局限性在于很难在有限的时间里邀请到在专业领域里最具影响力的导师们齐聚一堂授课、与学员互动研讨并提供持续的专业指导。

后疫情时代启发我们以更富有创新力和更关注个体需求的方式寻找持续助力专业成长的学习方式。

问西东学术共创团队已成功举办两届线上工作坊。参加过问西东线上工作坊本的学员及新创学校所考量的重点是：

·没有舟车劳顿

·没有住宿及差旅花费

·问西东学术共创团队对专业及学术标准的坚守有口皆碑

·新创学校急需问西东学术共创团队搭建的高质量培训。创校不易，以有限的培训经费获得最优质的培训课程

·对个人付费投资专业成长的学员来说，这是以最经济的投入来参加汇聚行业精英导师的工作坊

·在参加完问西东线上工作坊后，不仅获得了有别于普通培训的优质专业提升，而且也得到了导师在专业成长上的持续助力

11月20日，星期六

第一天培训安排

第一天培训日程安排分为四个环节：

问西东团队致欢迎辞。

主旨演讲嘉宾崔建社校长做题为“融创互通：新政下国际化教育的内生之路”的演讲。

主旨演讲结束后，工作坊导师将做与学科教学相关的概要性讲座，让参会学员感受不同学科的学科魅力。每场讲座时长为60分钟。

下午，参会学员依据报名时所选的导师工作坊，进入工作坊培训时段，与所选导师在线深入学习并探究课题。

11月21日，星期日

第二天培训安排

第二天培训日程安排分为两个环节：

主旨演讲嘉宾沈建军校长做题为“在乌卡时代探索理想的教育”的演讲。

主旨演讲结束后，老师们将继续跟随所选导师完成第二天的线上培训。

通过在导师引领下的学习、探讨和交流，导师将布置课题任务，参会学员将明确如何完成课题任务。

11月27日，星期六

第三天培训安排

经过一个星期对培训内容的回顾，同时在导师的指导下，所有课题小组迎来第三天的学习时光，将在这一天展示工作坊学习成果。

鲍思冶老师将带来“教师职业发展”的专题讲座。专题讲座结束后，在导师的带领下，参会学员将展示学习成果，导师会对老师展示的成果给出讲评。

参会学员与导师间跨度时长为一周的学习与交流，是不断提问、不断探究、不断进取、不断提高的循环并递进的学习过程，回应问西东共创团队所提倡的“学术共创”之愿景。

在工作坊的尾声，问西东学术共创团队及导师团队会与学员线上互动，相信在完成“教育新环境下的课程融合与创新”的线上教研学习中，「问西东学术共创」第三届线上工作坊将圆满落下帷幕！

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