教师培训 | 新学期首发！官方认证IPQ教师培训课程正式上线

新学期伊始，顶思携手由牛津AQA考试局官方授权认证的集思未来-IPQ学习中心正式推出IPQ教师培训课程，项目会结合老师及学校的实际情况提供课程设计方案，同时讲解授课使用的资料内容及使用方式，讲解配套的作业布置，分享学生的案例。同广大国际学校教师一起继续就 IPQ 教学开展更为广泛的研讨，推动 IPQ 项目在中国的普及，为更多的中国留学生申请持续助力。

IPQ是什么？

2017年9月，牛津AQA考试局将针对本土学生的EPQ进行调整和优化，推出了更适合于国际学生的IPQ研究性学习认证。牛津AQA考试局明确规定IPQ认证效力等同于EPQ认证，UCAS官网上也明确将IPQ定义为UK Level 3（A-level同等级）的项目课程。

牛津AQA考试局的IPQ（Independent Project Qualification）是一个专为国际学生设置的研究性学习认证，没有专业限制、不需要考试，强调学生从自身兴趣出发选择课题方向，在导师的指导下展开深度研究。导师最终根据过程日志、5000字英文学术报告、答辩为学生评定成绩等级，授予OxfordAQA IPQ证书。

IPQ旨在通过项目制学习培养学生的独立研究能力，增强大学申请竞争的核心竞争优势。IPQ项目现已获得世界名校的广泛认可，包括罗素大学集团（Russell Group）、纽约大学等世界名校都明确表示欢迎并认可拥有IPQ认证的学生申请。

关于IPQ学习中心

集思未来-IPQ学习中心自19年获得 Oxford AQA 考试局授权，长期以来与考试局就IPQ教学目标、课程设置及学生成绩评定等方面开展密切交流，并在长期的教学实践中积累了经验，针对 IPQ 重难点教学自主研发了一套科学的课程体系，形成了明晰的教学计划以及 IPQ 高分培养方案。致力于在中国推广IPQ课程认证体系，让更多中国学校及学生了解IPQ这一认证项目；同时，结合国际优质教育资源与中国本土教育特点，为中国学生提供高标准参与IPQ认证项目的机会，全方位提升学生的独立学习与研究能力。

迄今为止，IPQ 学习中心学员已超过百人，教学成绩优异，2021年度，所有学员A*/A率达到94.1%。

IPQ可服务哪些学生?

作为英国知名的学术能力认证，IPQ所考核的核心能力以及国际学生友好的学习要求，是全世界名校都关注的，适宜参与中外任何课程体系（包括但不仅限于A-level、AP、IBDP、加拿大BC、澳洲ACE/VCE/WACE、国内课程等）、申请各国大学的高一高二学生参与，作为个人能力的权威证明与面试素材。

申请英国方向

在申请系统中可提交IPQ证书及成绩，最高可以转换28 UCAS Tariff Points；证明个人适应英国学术能力培养；

申请美国及其它国家方向

可提交IPQ证书作为辅助材料，证明自己拥有牛津AQA所认证的研究性学习能力

参与中国高考

新高考环境下，IPQ可作为综合评价及强基计划中的支持材料，证明个人研究性学习能力

课程核心

课程会围绕如下三个部分展开，帮助老师了解IPQ课程主要内容及授课逻辑，并结合过往学生案例进行分析，提供相关实战经验。

Part.1

授课逻辑及课程主要内容

介绍IPQ相关教学内容及课程逻辑框架

Part.2

教学难点

结合教学内容，明确教学重点和难点，并针对重点难点提供相关的授课技巧

Part.3

学生常见问题及解决方案

结合教学经验，明确学生常见的问题，并通过案例分析，提供解决方案或建议

课程安排

上课日期：2月19日-3月26日

时长： 6天（每周一天，每天3-4小时）

学习方式

线上直播互动课程

适合人群

国际学校升学指导+班主任+学科老师

认证证书

课程费用

• 4980元/人

• 团报（3人及以上）可享九折优惠

朱老师

IPQ学习中心教研总监

耶鲁大学 博士

朱老师多年投身于国际教育 PBL 课程研发及 IPQ 教学实践,拥有丰富的教研经验，教学成果卓著。曾分别在南开大学和耶鲁大学担任科研助理（research assistant）, 研究方向包括计量经济学、宏观经济学、和微观经济学。曾在顶级计量经济学期刊 Journal of Econometrics 发 表 学 术 文 章 ， 并 在 International Conference on Applied Business and Economics, World Finance & Banking Symposium 等世界经济论坛上做学术报告。曾在耶鲁大学开展 Econometrics and Data Analysis, Intermediate Macroeconomics 等经济学课程的教学，获得耶鲁大学优秀教学奖 Raymond Powell Prize for Outstanding Graduate Teaching。

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