暑期研训 | 潜心研修促成长 蓄势待发新征程

 

为了促进教师专业发展，努力提高教师创造性实施新课程的水平，培养适应新课程改革的教育观念，建立一支高素质的教师队伍，最终促进学生素质的全面发展，深圳实验光明学校根据《关于开展2022年光明区中小学、幼儿园教师暑期研训的通知》的要求，结合我校发展和教师的实际情况,8月21日开始在学校报告厅开展了为期2天的暑期教师校本研训。

 暖心服务 平安校园 

总务处及安全办专题培训

"8月21日下午，为确保新学期师生员工的学习、工作、生活有序开展，总务处何永泽老师细致又幽默地从食堂规定、办公场所安排、内线电话、采购流程等方面向全体教职工做了详细讲解。

总务处负责学校后勤服务与保障、管理师生食堂等工作，在实验集团的指引和学校领导的带领下，认真贯彻依法治校、规范化办学思想，为学校师生提供更加优质的服务，促进学校各项事业的发展。

安全管理办公室负责人李宗竞老师在培训会上详细介绍了学校安全办职责，同时进行了反邪教宣教。

在校领导的指导下，安全办开展各项安全管理工作，推行安全管理“一岗双责”，实现学校“管人、管事与管安全”有机结合，统筹安排学校安全工作与业务工作，把安全责任落实到具体部门和责任人，切实建立健全“统一领导、分工负责、齐抓共管、群防群治”的学校安全保障体系，最大限度地防范和遏制各类学校安全事故的发生，确保学校和师生的生命财产安全。

安全工作事关学校的正常运转，是做好学校各项工作的前提和基石。在此次培训中，全体教职工明确了校园服务保障工作的要求，提升了安全意识。

班级管理的自主化与班主任育人的课程化

学生处专题培训

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8月22日上午，学生处暑期研修围绕“班级管理的自主化与班主任育人的课程化”展开，旨在帮助教师尤其是班主任提升班级管理水平。

我们邀请到教育部“国培计划”专家库专家、重庆市优秀班主任、西南大学附中正高级教师张万国老师担任主讲嘉宾。张万国老师结合自身班主任工作案例，生动具体地讲解了将CIS的理念贯彻到班级建设中的有效路径，让我校老师们受益匪浅。

张万国老师介绍了班级CIS的内涵，为本次培训打下了教育理论基础。

张万国老师介绍了如何运用班级CIS理论进行建班前的准备工作和建班初始阶段工作。张万国老师结合自身的班主任工作案例，介绍了如何进行班级理念认同（MI）系统建设、班级视觉认同（VI）系统建设、班级行为认同（BI）系统建设。

通过介绍CIS班级文化建设实践，张万国老师为我校教师提供了班级管理自主化与班主任育人课程化的先进思路和有效路径，有助于进一步提高我校班主任工作的主观能动性和创造性，促进全体教师传承实验文化、弘扬实验精神、落实健全人格教育。

 独行速 众行远 

教务处专题培训

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教研是“强师提质”的法宝，一个学校的教育教学质量与教研的力量密不可分。

结合前期对于科组建设和学科教研的调研情况，为提升教师队伍学科教研和科组建设水平，教务处于8月22日下午在学校报告厅开展了以“独行速 众行远”为主题的暑期校本研修活动，杨晗老师主持本次研修活动。

活动第一部分，教务处张慧莎副主任宣布了本学年学科主任、备课组长名单，重点解读了部分教学管理常规制度，例如作业管理、备课、听课、评课等环节的具体要求，详细列出了开学预备周的工作内容，帮助全体教师明晰各自的工作任务。

教育质量在教师，教学水平在教研。

活动第二部分，王栋昌老师带来题为“教研组建设的五个着力点”的专题讲座。

王栋昌，深圳市宝安区滨海小学教科室主任，正高级教师，特级教师，全国模范教师，广东“特支计划”教学名师，中组部国家“万人计划”教学名师，广东省优秀名师工作室主持人。

王老师的讲座围绕科组建设展开，提出了教研组建设的五大着力点，分别是建立健全的教学常规、重视日常教研工作、积极承担教育研究活动、精心准备教学比赛和努力创建教研特色。

在分享中，王老师结合最新的教育教学理念，分享了教育教学工作中运用的各项有效举措。

讲座内容专业性、科学性极强，从学校的教学教研的顶层理念到科组、备课组的常规活动，深入浅出、通俗易懂、可操作性强，启发着在场的老师们思考新时代的教师角色，引领着老师们努力成长为一名专业型、研究型的教师，从而推动学校教育教学质量的内涵式、高质量发展。

独行速，众行远，我校将继续发挥强大并行的力量，加强科组建设和专业教研，真正实现减负提质、健全人格的育人目标。

本次研修内容设计系列化、结构化，形式多样，分层分类，注重研修的针对性和实效性。深圳实验光明学校将继续通过扎实有效的校本研修活动，提升教师的教育素养与课堂教学能力，提高学校的教育教学质量和教师队伍的整体水平，促进教师的专业发展。

文稿：杨晗 张亚亚 刘婧妤

照片：梁劲旋 彭林华 黄志辉

编辑：梁劲旋

审核：办公室

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